高中物理-高中力學

內容概要

　　《高中物理：高中力學1(新課標)》《龍門專題》叢書。1.《龍門專題》適合什么樣的同學使用？《龍門專題》是針對中等程度及中等程度以上的學生研究開發(fā)的，尤其是對尖子生來講，《龍門專題》是必備圖書！　　2.中等程的學生使用《高中力學(1高中物理新課標)》應注意什么？　　這套書在設計上全面貫徹循序漸進的學習方法，中等程度的學生要特別注意：　　“知識點精析與應用”部分側重夯實學生的基礎，重點在把基礎知識講細、講透，適合為中等程度的學生奠定扎實的基礎；　　“能力拓展”部分重點在于拓展學生思維，直接與中高考的難度、題型接軌，適合中等學生提高成績。　　3.《龍門專題》適合什么時間使用？（3～5理科）　　同步學習使用：　　《龍門專題》每一節(jié)內容都是按照教材的順序編排的，因此可以隨著教學進度同步使用，老師講到哪里，就緊跟著做透哪一本專題?！　≈懈呖紡土暎骸　　盎A篇”適用于第一輪全面復習，全面梳理知識點，從這一角度，專題比任何高考復習資料都要詳細、全面；　　“綜合應用篇”適用于第二輪專項復習，尤其是跟其他專題、其他學科進行交叉綜合時，事半功倍。　　4.如何使用《龍門專題》打下扎實的基礎知識？　　“萬變不離其宗！”考試題目都是由基礎知識演化而來的，因此基礎知識是極其重要的，只有準確地理解、牢固地掌握基礎知識，才能靈活、輕松地應用和解題！　　使用《龍門專題》打基礎，重點注意每節(jié)的“知識點精析與應用”，它分為三個小部分：知識點精析：可幫助學生更全面的理解重點，突破難點：　　解題方法指導：通過經典和新穎的例題幫助學牛掌握解題規(guī)律和技巧：　　基礎達標演練：町以即學即練，便于鞏固。　　5.如何使用《龍門專題》拓展視野，提高素質？　　“能力拓展”欄目是在牢固掌握基礎的前提下，提高學生的綜合素質和應試能力的，它同樣包括三個小部分：　　釋疑解難：以綜合性，關聯(lián)所學知識，并作深度的拓展和延伸：　　典型例題導析：最具代表性的例題、全面的思路分析、有的放矢的總結和反思，培養(yǎng)學生的解題技巧和方法；　　思維拓展訓練：完美的拓展訓練設計，提升學生的學科思維能力。　　6.怎么樣在中高考復習中使用《龍門專題》　　“知識點精析與應用”用于梳理知識脈絡，掌握基本知識點；復習時側重使用“能力拓展”欄目?！　∵@部分立足于教材，對中高考必考內容進行拓展提升，也包括了一些難點和失分率較高的內容。此外，“《高中力學(1高中物理新課標)》知識結構”、“本講知識網絡圖”能幫助學生迅速快捷地掌握全部知識體系，提高復習效率。在中高考的復習備考中，還要注意：近年本專題知識在高考（中考）中所占分數(shù)比例，緊跟第二輪專項復習節(jié)奏使用?！　?.尖子生如何使用《龍門專題》　　從全國調查看，尖子生最喜愛的教輔圖書中，《龍門專題》被提及率十分高；來自高考狀元的信息也表明，尖子生是特別適合使用《高中力學(1高中物理新課標)》的。　　尖子生在使用《高中力學(1高中物理新課標)》時，要注意以下幾點：首先，立足基礎，通過自學或者預習的方式將基礎知識理解并掌握；　　其次，學習的重點放在“能力拓展”上，提高綜合能力和應對中高考的能力；　　再次，在復習中，一個板塊一個板塊的逐一解決，力爭做到沒有任何知識點的遺漏；最后。中高考的復習，側重于專題與專題之間、不同學科之間的復合型試題的研究和訓練，確保在考試中基礎題目不失分。

書籍目錄

基礎篇第一講　運動的描述第二講　速度第三講　加速度第四講　勻變速直線運動第五講　自由落體運動第六講　三種力第七講　力的合成與分解第八講　物體的受力分析第九講　牛頓運動定律第十講　牛頓運動定律應用1——物體的平衡第十一講　牛頓運動定律應用2——超重和失重第十二講　牛頓運動定律應用3——連接體綜合應用篇第十三講　力和運動

章節(jié)摘錄

　　基礎篇　　第一講　運動的描述　　1.了解質點的概念，掌握物體可視為質點的條件，學會構建理想化模型的方法。　　2.理解運動的相對性，了解參考系的概念?！　?.掌握建立坐標系定量描述物體的位置及位置變化的方法?！　?.了解時刻和時間間隔，掌握在時間坐標軸上表示時刻和時間間隔的方法。　　5.了解位移和路程的概念，掌握位移的表示方法及位移與路程的區(qū)別?！　?.了解矢量與標量，初步掌握矢量相加的法則?！　≠|點、參考系?！　≈R點精析　　1.物體和質點　?。?）質點?！　≈攸c聚焦　　知識精析與應用　?、俣x：用來代替物體的有質量的點。　?、趯⑽矬w看成質點的條件：　　物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計時，可視物體為質點。如地球甚大，但地球繞太陽公轉時，地球的大小就變成次要因素，我們完全可以把地球當作質點看待。當然，在研究地球自轉時，就不能把地球看成質點了。研究火車從北京到上海的運動時可以把火車視為質點，但研究火車過橋的時間時就不能把火車看成質點了。　?、圪|點是一個理想模型，要區(qū)別于幾何學中的點?！　。?）質點的物理意義?！　嶋H存在的物體都有一定的形狀和大小，有質量而無大小的點是不存在的，那么定義和研究質點的意義何在？　　質點是一個理想的物理模型，盡管不是實際存在的物體，但它是實際物體的一種近似，是為了研究問題的方便而進行的科學抽象，它突出了事物的主要特征，抓住了主要因素，忽略了次要因素，使所研究的復雜問題得到了簡化?！　≡谖锢韺W的研究中，“理想模型”的建立具有十分重要的意義。引入“理想模型”可以使問題的處理大為簡化而又不會發(fā)生大的偏差，在現(xiàn)實世界中，有許多實際的事物與這課標要求。

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