八年級(jí)數(shù)學(xué)（上）

內(nèi)容概要

　　這次我們對(duì)上一版的《啟東中學(xué)作業(yè)本》作了認(rèn)真的修訂。修訂時(shí)以最新《教學(xué)大綱》《考試大綱》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在體例設(shè)計(jì)和作業(yè)題編制上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出鮮活的時(shí)代氣息，注重試題立意新、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新、創(chuàng)設(shè)情景新、設(shè)問方式新、開放探究新，力求體現(xiàn)新一輪課改、教改、考改的新趨勢(shì)，既可打牢雙基，又能提高學(xué)習(xí)能力、應(yīng)試能力。編寫時(shí)還充分凸現(xiàn)如下指導(dǎo)思想和特色：
　　1．分層遞進(jìn)的試題結(jié)構(gòu)。編寫時(shí)已充分照顧到不同地區(qū)的教學(xué)實(shí)際和中學(xué)師生對(duì)試題的不同要求，并在每道試題題首用“A、B、C”分別標(biāo)出試題的大致難度等級(jí)（A是雙基題，B是能力題，C是創(chuàng)新題），有利于實(shí)施因材施教的原則，有利于提高作業(yè)本的使用效率。
　　2．實(shí)用有效的課時(shí)設(shè)計(jì)。這套叢書最大的特點(diǎn)在于按課時(shí)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到與學(xué)科教學(xué)同步，實(shí)用、有效、可操作性強(qiáng)。寓思于練，即重點(diǎn)解決每課時(shí)“練什么”和“怎樣練”的問題。
　　3．翔實(shí)規(guī)范的思路點(diǎn)撥。答案詳解詳析，以突出知識(shí)要點(diǎn)和基本方法，并盡可能傳授解題技巧，注重解決“怎樣做”和“怎樣想到要這樣做”的問題，學(xué)生在練習(xí)時(shí)可“無師自通”，從而能更有效地提高練習(xí)質(zhì)量。
　　4．創(chuàng)新超凡的教育理念。編寫時(shí)充分體現(xiàn)新一輪教改、課改的要求，體現(xiàn)新課程的教育思想、教育理念，閃現(xiàn)超凡思維。試題的選編體現(xiàn)“原創(chuàng)與經(jīng)典”相結(jié)合的原則，著力加強(qiáng)“能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型”試題的開發(fā)與研究，各科作業(yè)本在這次修訂時(shí)除增加2007年各地最新中考試題外，均配有一定數(shù)量的作者最新原創(chuàng)題。本套《啟東中學(xué)作業(yè)本》能從試題的考綱、考點(diǎn)、考題的“三考”導(dǎo)向目標(biāo)上審視，并從試題解題方法與技巧上點(diǎn)撥與剖析，堪稱初、高中各年級(jí)學(xué)生助練、助考的優(yōu)秀輔導(dǎo)材料。

書籍目錄

第1章　實(shí)數(shù)
　作業(yè)1　平方根
　作業(yè)2　立方根
　作業(yè)3　實(shí)數(shù)
　作業(yè)4　平面直角坐標(biāo)系
第2章　一次函數(shù)
　作業(yè)5　函數(shù)和它的表示法(一)
　作業(yè)6　函數(shù)和它的表示法(二)
　作業(yè)7　一次函數(shù)
　作業(yè)8　一次函數(shù)的圖象
　作業(yè)9　一次函數(shù)的性質(zhì)
　作業(yè)10　求一次函數(shù)的關(guān)系式
　作業(yè)11　建立一次函數(shù)模型
第3章　全等三角形
　作業(yè)12　旋轉(zhuǎn)
　作業(yè)13　圖案設(shè)計(jì)
　作業(yè)14　全等三角形及其性質(zhì)
　作業(yè)15　三角形全等的判定定理(一)
　作業(yè)16　三角形全等的判定定理(二)
　作業(yè)17　三角形全等的判定定理(三)
　作業(yè)18　直角三角形的性質(zhì)和判定
　作業(yè)19　直角三角形全等的判定
　作業(yè)20　勾股定理(一)
　作業(yè)21　勾股定理(二)
　作業(yè)22　作三角形
第4章　頻數(shù)與頻率
　作業(yè)23　頻數(shù)與頻率
　作業(yè)24　數(shù)據(jù)的分布
檢測(cè)卷
 第1章檢測(cè)卷
 第2章檢測(cè)卷
 第3章檢測(cè)卷
 第4章檢測(cè)卷
 期中檢測(cè)卷
 期末檢測(cè)卷
答案與點(diǎn)撥

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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