課時(shí)作業(yè)高中思想政治必修3

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開(kāi)；天光云影共徘徊；問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！?br />　　走在全國(guó)幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無(wú)數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書(shū)有感》。觀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。我想讀到一本好書(shū)，并有所領(lǐng)會(huì)；結(jié)識(shí)一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺(jué)也大抵如此吧。
　　全國(guó)各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書(shū)館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點(diǎn)撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對(duì)廣博知識(shí)的無(wú)盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無(wú)比沉重；是開(kāi)啟卓著智慧的無(wú)盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無(wú)限豪情，而非深陷題海的孤獨(dú)無(wú)助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
　　　　

書(shū)籍目錄

第一單元　文化與生活
　課時(shí)1　體味文化
　課時(shí)2　文化與經(jīng)濟(jì)、政治
　課時(shí)3　感受文化影響
　課時(shí)4　文化塑造人生
第二單元　文化傳承與創(chuàng)新
　課時(shí)1　世界文化的多樣性
　課時(shí)2　文化在交流中傳播
　課時(shí)3　傳統(tǒng)文化的繼承
　課時(shí)4　文化在繼承中發(fā)展
　課時(shí)5 文化創(chuàng)新的源泉和作用
　課時(shí)6　文化創(chuàng)新的途徑
第三單元　中華文化與民族精神
　課時(shí)1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化
　課時(shí)2　博大精深的中華文化
　課時(shí)3　永恒的中華民族精神
　課時(shí)4　弘揚(yáng)中華民族精神
第四單元　發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化
　課時(shí)1 色彩斑斕的文化生活
　課時(shí)2　在文化生活中選擇
　課時(shí)3 堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
　課時(shí)4　建設(shè)社會(huì)主義精神文明
　課時(shí)5　加強(qiáng)思想道德建設(shè)
　課時(shí)6　思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)
附：檢測(cè)卷及答案（活頁(yè)）
　第一單元檢測(cè)卷
　第二單元檢測(cè)卷
　第三單元檢測(cè)卷
　第四單元檢測(cè)卷
　模塊測(cè)試卷（1）
　模塊測(cè)試卷（2）
　參考答案與點(diǎn)撥（檢測(cè)卷部分）
　參考答案與點(diǎn)撥（課時(shí)部分）

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

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