2013名校名師課時(shí)作業(yè)高中英語(yǔ)模塊5

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開；天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”
　　走在全國(guó)幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會(huì)；結(jié)識(shí)一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
　　全國(guó)各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點(diǎn)撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對(duì)廣博知識(shí)的無盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無比沉重；是開啟卓著智慧的無盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無限豪情，而非深陷題海的孤獨(dú)無助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
　　　　

書籍目錄

Unit 1 Getting along with others
 Period 1 Welcorlle to tllc Lmit
 Period 2 Reading
 Period 3 Language lJoims
 Period 4 Word power
 Period 5 Grammar and usage(1)
 Period 6 Grammar and usage(2)
 Period 7 Task
 Period 8 rroje(t
Unit 2 The environment
 Period 1 Welconlc Io tll(Lmit
 Period 2 Reading
 Period 3 Language points
 Period 4 Word power
 Period 5 GralIlmar and usage(1)
 Period 6 Granmlar and usage(2)
 Period 7 Task
 Period 8 Project
Unit 3 Solence and natue
 Period 1 Welcon to the unit
 Period 2 Reading
 Period 3 Language points
 Period 4 Word power
 Period 5 Grammar and usage(1)
 Period 6 Grammar and usage(2)
 Period 7 Task
 Period 8 Proj ect
附：檢測(cè)卷及答案(活頁(yè))
　Unit 1 Self-assessment
　Unit 2 Self-assessment
　Unit 3 Selbassessment
模塊測(cè)試卷
參考答案與解析(測(cè)試卷部分)
參考答案與解新(課時(shí)部分)

編輯推薦

　　本叢書為龍門書局教育研究中心組織全國(guó)眾多名校，力邀全國(guó)知名特、高級(jí)教師及高中新課標(biāo)研究專家，歷時(shí)幾年深入研究后，傾心打造的一套高中新課標(biāo)同步講解類教輔圖書。叢書力求將一線名師的教學(xué)實(shí)際和各地狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)完美結(jié)合，為莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)一套高效有效學(xué)習(xí)、培養(yǎng)方法能力的教輔圖書。針對(duì)讀者：高中課標(biāo)地區(qū)中等及中等偏上水平學(xué)生。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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