高中英語(yǔ)-書(shū)面表達(dá)-龍門(mén)專題

出版時(shí)間:2008-7  出版社:龍門(mén)書(shū)局  作者:趙炳河  頁(yè)數(shù):207  

內(nèi)容概要

  《新課標(biāo)龍門(mén)專題·高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)》主要內(nèi)容:1.《龍門(mén)專題》適合什么樣的同學(xué)使用,《龍門(mén)專題》是針對(duì)中等程度及中等程度以上的學(xué)生研究開(kāi)發(fā)的,尤其是對(duì)尖子生來(lái)講,《龍門(mén)專題》是必備圖書(shū)!  2.中等程的學(xué)生使用《龍門(mén)專題》應(yīng)注意什么?  這套書(shū)在設(shè)計(jì)上全面貫徹循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,中等程度的學(xué)生要特別注意:  “知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用“”分側(cè)重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),重點(diǎn)在把基礎(chǔ)知識(shí)講細(xì)、講透,適合為中等程度的學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ);  “能力拓展”部分重點(diǎn)在于拓展學(xué)生思維,直接與中高考的難度、題型接軌,適合中等學(xué)生提高成績(jī).  3.《龍門(mén)專題》適合什么時(shí)間使用?(3~5理科)  同步學(xué)習(xí)使用:  《龍門(mén)專題》每一節(jié)內(nèi)容都是按照教材的順序編排的,因此可以隨著教學(xué)進(jìn)度同步使用,老師講到哪里,就緊跟著做透哪一本專題.  中高考復(fù)習(xí):  “基礎(chǔ)篇“”用于第一輪全面復(fù)習(xí),全面梳理知識(shí)點(diǎn),從這一角度,專題比任何高考復(fù)習(xí)資料都要詳細(xì)、全面;  “綜合應(yīng)用篇”適用于第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí),尤其是跟其他專題、其他學(xué)科進(jìn)行交叉綜合時(shí),事半功倍.  4.如何使用《龍門(mén)專題》打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)?  ”萬(wàn)變不離其宗!“”試題目都是由基礎(chǔ)知識(shí)演化而來(lái)的,因此基礎(chǔ)知識(shí)是極其重要的,只有準(zhǔn)確地理解、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),才能靈活、輕松地應(yīng)用和解題!  使用《龍門(mén)專題》打基礎(chǔ),重點(diǎn)注意每節(jié)的”知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用“,它分為三個(gè)小部分:知識(shí)點(diǎn)精析:可幫助學(xué)生更全面的理解重點(diǎn),突破難點(diǎn):  解題方法指導(dǎo):通過(guò)經(jīng)典和新穎的例題幫助學(xué)牛掌握解題規(guī)律和技巧:  基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)演練:町以即學(xué)即練,便于鞏固.  5.如何使用《龍門(mén)專題》拓展視野,提高素質(zhì)?  “能力拓展”欄目是在牢固掌握基礎(chǔ)的前提下,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力的,它同樣包括三個(gè)小部分:  釋疑解難:以綜合性,關(guān)聯(lián)所學(xué)知識(shí),并作深度的拓展和延伸:  典型例題導(dǎo)析:最具代表性的例題、全面的思路分析、有的放矢的總結(jié)和反思,培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧和方法;  思維拓展訓(xùn)練:完美的拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì),提升學(xué)生的學(xué)科思維能力.  6.怎么樣在中高考復(fù)習(xí)中使用《龍門(mén)專題》  “知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用“”于梳理知識(shí)脈絡(luò),掌握基本知識(shí)點(diǎn);復(fù)習(xí)時(shí)側(cè)重使用”能力拓展“欄目.  這部分立足于教材,對(duì)中高考必考內(nèi)容進(jìn)行拓展提升,也包括了一些難點(diǎn)和失分率較高的內(nèi)容.此外,”《龍門(mén)專題》知識(shí)結(jié)構(gòu)“、”本講知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖“能幫助學(xué)生迅速快捷地掌握全部知識(shí)體系,提高復(fù)習(xí)效率.在中高考的復(fù)習(xí)備考中,還要注意:近年本專題知識(shí)在高考(中考)中所占分?jǐn)?shù)比例,緊跟第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)節(jié)奏使用.  7.尖子生如何使用《龍門(mén)專題》  從全國(guó)調(diào)查看,尖子生最喜愛(ài)的教輔圖書(shū)中,《龍門(mén)專題》被提及率十分高;來(lái)自高考狀元的信息也表明,尖子生是特別適合使用《龍門(mén)專題》的.  尖子生在使用《龍門(mén)專題》時(shí),要注意以下幾點(diǎn):首先,立足基礎(chǔ),通過(guò)自學(xué)或者預(yù)習(xí)的方式將基礎(chǔ)知識(shí)理解并掌握;  其次,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在”能力拓展“上,提高綜合能力和應(yīng)對(duì)中高考的能力;  再次,在復(fù)習(xí)中,一個(gè)板塊一個(gè)板塊的逐一解決,力爭(zhēng)做到?jīng)]有任何知識(shí)點(diǎn)的遺漏;最后.中高考的復(fù)習(xí),側(cè)重于專題與專題之間、不同學(xué)科之間的復(fù)合型試題的研究和訓(xùn)練,確保在考試中基礎(chǔ)題目不失分.

書(shū)籍目錄

短文改錯(cuò)第一章 近幾年高考短言語(yǔ)改錯(cuò)常見(jiàn)錯(cuò)誤設(shè)置及應(yīng)試技巧第二章 單句訓(xùn)練第三章 短文改錯(cuò)訓(xùn)練第四章 高考鏈接書(shū)面表達(dá)第一章 近幾年高考書(shū)面表達(dá)命題趨向與解題指導(dǎo)第一節(jié) 近幾年高考書(shū)面表達(dá)命題趨向第二節(jié) 高考書(shū)面表達(dá)解題指導(dǎo)第三節(jié) 高考書(shū)面表達(dá)怎樣運(yùn)用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯第四節(jié) 英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)必備詞組第五節(jié) 如何恰當(dāng)使用過(guò)渡詞語(yǔ)及多種句式第二章 各類形式書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作第一節(jié) 看圖作文第二節(jié) 圖表類作文第三節(jié) 提綱作文第四節(jié) 半開(kāi)放式作文第五節(jié) 書(shū)信第六節(jié) 日記第七節(jié) 通知第三章 綜合拓展訓(xùn)練第四章 高考鏈接

章節(jié)摘錄

  短文改錯(cuò)  第一章 近幾年高考短言語(yǔ)改錯(cuò)常見(jiàn)錯(cuò)誤設(shè)置及應(yīng)試技巧  常見(jiàn)錯(cuò)誤設(shè)置  高考短文改錯(cuò)題側(cè)重考查考生的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí),但并不是單純的知識(shí)檢測(cè),而是考查考生在寫(xiě)和改的過(guò)程中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.  縱觀近幾年高考短文改錯(cuò),我們發(fā)現(xiàn)命題有如下規(guī)律: ?。ㄒ唬┛疾楸憩F(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科顯著特點(diǎn)的曲折附加成分.  英語(yǔ)學(xué)科的顯著特點(diǎn)是指拼音文字所特有的表現(xiàn)形式,如動(dòng)詞的曲折變化、名詞復(fù)數(shù)的曲折變化、代詞的曲折變化、形容詞副詞比較等級(jí)的曲折變化等.  A.動(dòng)詞的曲折變化.  英語(yǔ)動(dòng)詞具有多變的外在形式,包括動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)、動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞及動(dòng)名詞等,在這一類型命題中占相當(dāng)比例,一般為5處左右,應(yīng)引起重視.  B.名詞復(fù)數(shù)的曲折變化.  C.代詞的曲折變化.  D.形容詞、副詞比較等級(jí)的曲折變化.  E.詞性的變化. ?。ǘ┛疾閷W(xué)生受本族語(yǔ)影響容易犯的錯(cuò)誤. ?。ㄈ┛疾閷W(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,如:忽視句意的邏輯關(guān)系;忽視近似詞語(yǔ)的差異;多用漢語(yǔ)表達(dá)中有而英語(yǔ)表達(dá)中沒(méi)有的詞;忽視詞與詞、句與句的并列或從屬關(guān)系.

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