名校名師課時(shí)作業(yè)

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”
　　走在全國(guó)幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會(huì)；結(jié)識(shí)一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
　　全國(guó)各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點(diǎn)撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對(duì)廣博知識(shí)的無盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無比沉重；是開啟卓著智慧的無盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無限豪情，而非深陷題海的孤獨(dú)無助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理念。

書籍目錄

第一單元　生活智慧與時(shí)代精神
　課時(shí)1 生活處處有哲學(xué)
　課時(shí)2 關(guān)于世界觀的學(xué)說
　課時(shí)3 哲學(xué)的基本問題
　課時(shí)4 唯物主義和唯心主義
　課時(shí)5 真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華
　課時(shí)6 哲學(xué)史上的偉大變革
第二單元　探索世界與追求真理
　課時(shí)1 世界的物質(zhì)性
　課時(shí)2 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律
　課時(shí)3 意識(shí)的本質(zhì)
　課時(shí)4 意識(shí)的作用
　課時(shí)5 人的認(rèn)識(shí)從何而來
　課時(shí)6 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理
第三單元　思想方法與創(chuàng)新意識(shí)
　課時(shí)1 世界是普遍聯(lián)系的
　課時(shí)2 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題
　課時(shí)3 世界是永恒發(fā)展的
　課時(shí)4 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
　課時(shí)5 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力
　課時(shí)6 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題
　課時(shí)7 樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求
　課時(shí)8 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂
第四單元　認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇
　課時(shí)1 社會(huì)發(fā)展的規(guī)律
　課時(shí)2 社會(huì)歷史的主體
　課時(shí)3 價(jià)值與價(jià)值觀
　課時(shí)4 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇
　課時(shí)5 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)
附：檢測(cè)卷及答案（活頁(yè)）
　第一單元檢測(cè)卷
　第二單元檢測(cè)卷
　第三單元檢測(cè)卷
　第四單元檢測(cè)卷
　模塊測(cè)試卷（1）
　模塊測(cè)試卷（2）
　參考答案與提示（檢測(cè)卷部分）

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    名校名師課時(shí)作業(yè) PDF格式下載

---