高中地理必修2

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”
　　走在全國幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補充進來。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會；結(jié)識一位名師，并受其啟發(fā)；進入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
　　全國各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對廣博知識的無盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無比沉重；是開啟卓著智慧的無盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無限豪情，而非深陷題海的孤獨無助。這里有豐厚的歷史底蘊、先進的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
　　身為出版人，我們一直希望能為每位懷揣夢想的莘莘學(xué)子創(chuàng)造一套啟迪智慧、塑造人生的精品教輔，為眾多埋首于粗制濫造教輔圖書中的孩子給予黑暗中啟明星，荒漠中的月牙泉，又怎能眼見全國各大名校的百年積淀只留存于他們各自的校園？
　　于是，2007年我們聯(lián)合全國幾所百年名校，吸納了百位特、高級教師，共同研發(fā)了這套融會有效訓(xùn)練、高效學(xué)習(xí)等教學(xué)思想的《課時作業(yè)》叢書，經(jīng)過各位編者三年的辛勤編寫和較長時間的反復(fù)磨合，使我們這套叢書具有了以下一些獨特性：
　　——融會名校名師教學(xué)方法。精選百位特、高級教師，命題專家聯(lián)合編寫的此套叢書，凝聚了眾多名師的集體智慧，發(fā)揚了名校教學(xué)特色，更加注重學(xué)習(xí)思想的滲透，首次為讀者提供了一套教授學(xué)習(xí)方法的課時練習(xí)。
　　——滲透高中新課標(biāo)的教育思想。全書在夯實基礎(chǔ)的同時，更注重能力的培養(yǎng)。書中“鞏固基礎(chǔ)”欄目夯實基礎(chǔ)，“能力升級”欄目提升能力，“頁腳思考題”欄目關(guān)注熱點、拓展思維。全書精編了眾多原創(chuàng)題、新穎題、圖文并茂的社會熱點題、思考啟發(fā)題等。幫助學(xué)生穩(wěn)步提升，厚積薄發(fā)，積極思考，培養(yǎng)能力。
　　——突出“同步練習(xí)的應(yīng)考性。全書關(guān)注高考熱點、趨勢，將考題劃歸成與教材同步的基礎(chǔ)題，輕松找出高考與教材之間的關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)同步練習(xí)、教材知識、高考考點的完美對接。
　　——科學(xué)構(gòu)架，高效學(xué)習(xí)。書中選題在編排上更加突出題目之問的銜接配合，注重與教材知識點的相互對應(yīng)和延伸遷移，合理搭建了從平面到立體的知識架構(gòu)，幫助讀者輕松實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
　　“向來枉費推移力，此日中流自在行。”親愛的同學(xué)們，你們是否曾渴望得到一本好書幫助自己早日成才？是否曾夢想名師的指點、名校的熏陶以開啟智慧的大門？
　　是否曾期待輕松、巧妙地學(xué)習(xí)呢？如果是這樣，請別再埋首茫茫題海，現(xiàn)在就加入我們的讀者隊伍，我們愿意伴你們吟誦先賢的華章、汲取知識的給養(yǎng)，輕松于書山上開疆辟壤，夢想于巔峰上振翅高翔！

書籍目錄

第一章　人口的變化　
　課時1　人口的數(shù)量變化（一）
　課時2　人口的數(shù)量變化（二）
　課時3　人口的空間變化（一）
　課時4　人口的空間變化（二）
　課時5　人口的合理容量
第二章　城市與城市化
　課時1　城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（一）　
　課時2　城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（二）　
　課時3　不同等級城市的服務(wù)功能
　課時4　城市化（一）
　課時5　城市化（二）
第三章　農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
　課時1　農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
　課時2　以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（一）　
　課時3　以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（二）　
　課時4　以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（一）　
　課時5　以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（二）　
第四章　工業(yè)地域的形成與發(fā)展
　課時1　工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（一）
　課時2　工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（二）　
　課時3　工業(yè)地域的形成
　課時4　傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)（一）
　課時5　傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)（二）
第五章　交通運輸布局及其影響
　課時1　交通運輸方式和布局
　課時2　交通運輸布局變化的影響
第六章　人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
　課時1　人地關(guān)系思想的演變（一）　
　課時2　人地關(guān)系思想的演變（二）
　課時3　中國的可持續(xù)發(fā)展實踐
附：檢測卷及答案（活頁）
　第一章檢測卷
　第二章檢測卷
　第三章檢測卷
　第四章檢測卷　
　第五章檢測卷
　第六章檢測卷
　模塊測試卷（Ⅰ）
　模塊測試卷（Ⅱ）
　參考答案與點撥（檢測卷部分）
　參考答案與點撥（課時部分）

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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