2012名校名師課時作業(yè)

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開；天光云影共徘徊；問渠那得清如許?為有源頭活水來?！?br />　　走在全國幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風光，感受于這流瀉著無數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補充進來。我想讀到一本好書，并有所領會；結識一位名師，并受其啟發(fā)；進入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
　　全國各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴的教學樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴謹，但并不刻板；雖然嚴格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對廣博知識的無盡渴望，而非課業(yè)負擔的無比沉重；是開啟卓著智慧的無盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無限豪情，而非深陷題海的孤獨無助。這里有豐厚的歷史底蘊、先進的教學思想、深刻的文化理解。
　　身為出版人，我們一直希望能為每位懷揣夢想的莘莘學子創(chuàng)造一套啟迪智慧、塑造人生的精品教輔，為眾多埋首于粗制濫造教輔圖書中的孩子給予黑暗中啟明星，荒漠中的月牙泉，又怎能眼見全國各大名校的百年積淀只留存于他們各自的校園?
　　

書籍目錄

專題1　化學家眼中的物質世界
　第一單元 豐富多彩的化學物質
　 課時1 物質的分類與轉化(1)
　 課時2 物質的分類與轉化(2)
　 課時3 物質的量(1)
　 課時4 物質的量(2)
　 課時5 物質的聚集狀態(tài)
　 課時6 物質的分散系
　第二單元 研究物質的實驗方法
　 課時7 物質的分離與提純(1)
　 課時8 物質的分離與提純(2)
　 課時9 常見物質的檢驗
　 課時10 溶液的配制及分析(1)
　 課時11 溶液的配制及分析(2)
　第三單元 人類對原子結構的認識
　 課時12 原子結構模型的演變
　 課時13 認識原子核
專題2　從海水中獲得的化學物質
　第一單元 氯、溴、碘及其化合物
　 課時1 氯氣的生產(chǎn)原理(1)
　 課時2 氯氣的生產(chǎn)原理(2)
　 課時3 氯氣的性質(1)
　 課時4 氯氣的性質(2)
　 課時5 氧化還原反應(1)
　 課時6 氧化還原反應(2)
　 課時7 溴、碘的提取
　第二單元 鈉、鎂及其化合物
　 課時8 金屬鈉的性質與應用(1)
　 課時9 金屬鈉的性質與應用(2)
　 課時10 碳酸鈉的性質與應用(1)
　 課時11 碳酸鈉的性質與應用(2)
　 課時12 離子反應(1)
　 課時13 離子反應(2)
　 課時14 鎂的提取及應用
專題3　從礦物到基礎材料
　第一單元 從鋁土礦到鋁合金
　 課時1 從鋁土礦申提取鋁
　 課時2 鋁的氧化物與氫氧化物
　 課時3 鋁及鋁合金
　第二單元 鐵、銅的獲取及應用
　 課時4 從自然界獲取鐵和銅
　 課時5 鐵、銅及其化合物的應用(1)
　 課時6 鐵、銅及其化合物的應用(2)
　第三單元 含硅礦物與信息材料
　 課時7 硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品
　 課時8 二氧化硅與信息材料
專題4　硫、氮和可持續(xù)發(fā)展
　第一單元 含硫化合物的性質和應用
　 課時1 二氧化硫的性質和作用(1)
　 課時2 二氧化硫的性質和作用(2)
　 課時3 硫酸的制備和性質(1)
　 課時4 硫酸的制備和性質(2)
　 課時5 硫和含硫化合物的相互轉化
　第二單元 生產(chǎn)生活中的含氮化合物
　 課時6 氮氧化物的產(chǎn)生及轉化
　 課時7 氮肥的生產(chǎn)和使用
　 課時8 硝酸的性質
附：檢測卷及答案(活頁)
　專題1 檢測卷
　專題2　檢測卷
　專題3　檢測卷
　專題4　檢測卷
　模塊檢測卷(1)
　模塊檢測卷(2)
　參考答案與點撥(檢測卷部分)
　參考答案與點撥(課時部分)

編輯推薦

　　《名校名師課時作業(yè)》特點是1．知識講解工具化、能級化：講解基礎、全面、透徹，并根據(jù)知識點在高考中的重要程度、能力要求將知識點劃分為星級和能級，便于學生有效高效學習。2．解題方法案例化編寫：試題講解注重思想方法的總結，解決由知識向能力轉化比較困難的問題，采用案例式教學模式，引發(fā)學生自主思考，變被動學習為主動探究，輕松實現(xiàn)知能轉化。5．高考真題對比式編寫：將近三年高考真題與教材問題對比講解，加強學生發(fā)散思維和遷移能力的培養(yǎng)。4．配有教材習題答案：教材中的探究題、學與問、課后習題等都給出了詳細的思路分析和規(guī)范解答，便于學生查找。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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