高中生物必修1 R

出版時(shí)間:2012-6  出版社:龍門書局  作者:張金 分冊(cè)  頁數(shù):46  字?jǐn)?shù):165000  

內(nèi)容概要

本叢書為龍門書局教育研究中心組織全國眾多名校,力邀全國知名特、高級(jí)教師及高中新課
!I標(biāo)研究專家,歷時(shí)幾年深入研究后,傾心打造的一套高中新課標(biāo)同步講解類教輔圖書。叢書力
!!求將一線名師的教學(xué)實(shí)際和各地狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)完美結(jié)合,為莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)一套高效有效學(xué)習(xí)、
!!培養(yǎng)方法能力的教輔圖書。
  叢書特點(diǎn):
  一本使人聰明的書——有效高效的夯實(shí)基礎(chǔ)。
“基礎(chǔ)知識(shí)全解”欄目采用工具化和能級(jí)化的編寫方法,全面、細(xì)致、透徹講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)的能力考查要求及星級(jí),起到導(dǎo)讀作用,高效、實(shí)用、方便。
  一本影響深遠(yuǎn)的書——素質(zhì)、能力與成績同等重要。
“方法能力探究”欄目采用案例化和自主探究式的編寫形式,幫助讀者突破思維瓶頸、引導(dǎo)思維發(fā)散、啟發(fā)自主思考,實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。
  一本會(huì)說話的書——狀元與您來互動(dòng)。
本書中很多例題的講解采用學(xué)生和狀元模擬互動(dòng)聊天的形式,在講清易錯(cuò)點(diǎn)的同時(shí),揭秘名校學(xué)生、高考狀元的思維模式和學(xué)習(xí)秘籍。
  一本輕松應(yīng)試的書——教你對(duì)比應(yīng)試法。
“從教材看高考”欄目采用高考真題與教材內(nèi)容對(duì)比講解的形式,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和遷移能力。
  針對(duì)讀者:
  高中課標(biāo)地區(qū)中等及中等偏上水平學(xué)生。

書籍目錄

第一章 走近細(xì)胞
 課時(shí)1 從生物圈到細(xì)胞
 課時(shí)2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
 課時(shí)3 顯微鏡的使用
第二章 組成細(xì)胞的分子
 課時(shí)1 細(xì)胞中的元素和化合物
 課時(shí)2 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)
 課時(shí)3 遺傳信息的攜帶者——核酸
 課時(shí)4 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
 課時(shí)5 細(xì)胞中的無機(jī)物
第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
課時(shí)1 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界
課時(shí)2 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
課時(shí)3 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心
第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
課時(shí)1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
課時(shí)2 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
課時(shí)3 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?br />第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
課時(shí)1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
課時(shí)2 細(xì)胞的能量“通貨”ATP
課時(shí)3 A了P的主要來源——細(xì)胞呼吸
課時(shí)4 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)
課時(shí)5 光合作用的原理和應(yīng)用
第六章 細(xì)胞的生命歷程
 課時(shí)1 細(xì)胞的增殖
 課時(shí)2 細(xì)胞的分化
 課時(shí)3 細(xì)胞的衰老和凋亡
 課時(shí)4 細(xì)胞的癌變
附:檢測卷及答案(活頁)
 第1章檢測卷
 第2章檢測卷
 第3章檢測卷
 第4章檢測卷
 第5章檢測卷
 第6章檢測卷
 模塊檢測卷(Ⅰ)
 模塊檢測卷(Ⅱ)
參考答案與點(diǎn)撥(檢測卷部分)
參考答案與點(diǎn)撥(課時(shí)部分)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)10條)

 
 

  •   生物是高一必修的課程,有了這課時(shí)作業(yè),對(duì)我小孩有很大的幫助。
  •   在網(wǎng)上訂書挺方便而且又便宜
  •   很好的課后練習(xí)書。
  •   書挺好的,十分喜歡
  •   希望對(duì)他有幫助!
  •   雖然有點(diǎn)薄但內(nèi)容很豐厚
  •   孩子很喜歡孩子很喜歡孩子很喜歡
  •   看樣子挺好的。
  •   題目稍微有些超前
  •   喜歡全部都是做的
 

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