三年級(jí)語文（上）

內(nèi)容概要

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書籍目錄

第一單元
1.我們的民族小學(xué)
2.金色的草地
3.爬天都峰
4.槐鄉(xiāng)的孩子
◎第一單元習(xí)作指導(dǎo)
第二單元
5.灰雀
6.小攝影師
7.奇怪的大石頭
8.我不能失信
◎第二單元習(xí)作指導(dǎo)
第三單元
9.古詩兩首
10.風(fēng)箏
11.秋天的雨
12.聽聽，秋的聲音
◎第三單元習(xí)作指導(dǎo)
第四單元
13.花鐘
14.蜜蜂
15.玩出了名堂
16.找駱駝
◎第四單元習(xí)作指導(dǎo)
第五單元
17.孔子拜師
18.盤古開天地
19.趙州橋
20.一幅名揚(yáng)中外的畫
◎第五單元習(xí)作指導(dǎo)
第六單元
21.古詩兩首
22.富饒的西沙群島
23.美麗的小興安嶺
24.香港，璀璨的明珠
◎第六單元習(xí)作指導(dǎo)
第七單元
25.矛和盾的集合
26.科利亞的木匣
27.陶罐和鐵罐
28.獅子和鹿
◎第七單元習(xí)作指導(dǎo)
第八單元
29.掌聲
30.一次成功的實(shí)驗(yàn)
31.給予樹
32.好漢查理
◎第八單元習(xí)作指導(dǎo)
附：本冊多音字一覽表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   第一部分（第1自然段） 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲（pǘ）公英。（句子欣賞：“窗前”交代了草地的位置，為下文“我”的觀察打下基礎(chǔ)?！伴L滿”一詞寫出了草地上的蒲公英數(shù)量多，由于多，開花時(shí)才使草地呈現(xiàn)金色。）當(dāng)蒲公英盛（shèng）開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。（句子欣賞：“金色”既點(diǎn)明了蒲公英花朵的顏色，也點(diǎn)明了題意。） 第二部分（第2自然段） 我和弟弟常常在草地上玩耍。（句子欣賞：這句話在本段是總起句，交代了后面要寫的內(nèi)容。）有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖（liào）沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假（jiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（cháo）我臉上吹。（句子欣賞：這兩句具體描寫兄弟倆在草地上盡情玩耍的情景。通過對“我”和“弟弟”趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上的情節(jié)描寫，表現(xiàn)了孩子的天真和調(diào)皮，真實(shí)而又生動(dòng)。這種帶有調(diào)皮和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。）就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂（lè）。（句子欣賞：此句話是本段的總結(jié)?！安⒉灰俗⒛俊敝该髁似压⒌钠眨╬ǚ）通，最后一個(gè)分句話鋒一轉(zhuǎn)（zhuǎn），點(diǎn)明蒲公英帶給了“我們”快樂。）段落理解：這一部分講了兄弟倆在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。 第三部分（第3自然段） 有一天，我起得（de）很早去釣魚，（句子欣賞：這里強(qiáng)調(diào)“起得很早”是因?yàn)檫^去沒有起這樣早，所以一直誤以為蒲公英的花是金色的，草地就也是金色的，）發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。（句子欣賞：“并不是”表示事情出乎“我”的意料，表明“我”過去一直認(rèn)為草地是金色的，強(qiáng)調(diào)了對過去錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定?！安皇恰恰笔莻€(gè)關(guān)聯(lián)詞，否定的是前者，強(qiáng)調(diào)的是后者。）中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。（句子欣賞：本句寫出了“我”無意中發(fā)現(xiàn)草地的顏色發(fā)生了變化，“又”字體現(xiàn)了草地的顏色在一天中發(fā)生的變化不止一次。）這是為什么呢？（句子欣賞：一個(gè)設(shè)問句，過渡到下文，并能吸引讀者。）我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

編輯推薦

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