同步測(cè)控（上）

內(nèi)容概要

轉(zhuǎn)眼間夏天過(guò)去，秋色蹣跚邇來(lái)——八月盡頭，又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)。想看的書(shū)還沒(méi)來(lái)得及看，想寫(xiě)的文章還未能開(kāi)頭，想做的事情還不容動(dòng)手。每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)想起那篇朱自清先生的《匆匆》。    去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)。他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。    時(shí)間就是如此任性。它從你我的手中流逝，從你我的身邊溜走，而我們又做了什么呢?少壯不努力，老大徒傷悲！可有些人雖然知道應(yīng)該珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。    《龍門(mén)新教案》正是為了這樣的初衷而創(chuàng)作的。它記錄真實(shí)的教學(xué)，回放精彩的瞬間，觸摸細(xì)節(jié)的意蘊(yùn)，讓每節(jié)課、每次作業(yè)都活靈活現(xiàn)?！洱堥T(mén)新教案》包括《在線課堂》和《同步測(cè)控》兩個(gè)系列。其中，《在線課堂》根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)以不同形式展現(xiàn)生動(dòng)活潑的情景探究課堂；《同步測(cè)控》則是一種同步知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)練習(xí)的作業(yè)本?？傊?，它引導(dǎo)您合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的時(shí)間，輕松達(dá)到事半功倍的效果。    同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？拿起《龍門(mén)新教案》，帶著夢(mèng)想起程吧。

書(shū)籍目錄

第一單元 　1.毛澤東詞二首　2.中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首　3.中國(guó)當(dāng)代詩(shī)三首　4.外國(guó)詩(shī)三首　第一單元　單元能力達(dá)標(biāo)測(cè)試第二單元 　5.荷塘月色　6.我的空中樓閣　7.我與地壇（節(jié)選）　8.花未眠　第二單元　單元能力達(dá)標(biāo)測(cè)試第三單元 　9.在馬克思墓前的講話　10.我有一個(gè)夢(mèng)想　11.在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話　12.我的呼吁　第三單元　單元能力達(dá)標(biāo)測(cè)試期中能力達(dá)標(biāo)測(cè)試第四單元 　13.《吶喊》自序　14.胡同文化　15.《寬容》序言　16.《名人傳》序　第四單元　單元能力達(dá)標(biāo)測(cè)試第五單元 　17.燭之武退秦師　18.勾踐滅吳　19.鄒忌諷齊王納諫　20.觸龍說(shuō)趙太后　第五單元　單元能力達(dá)標(biāo)測(cè)試第六單元   21.子路、曾晳、冉有、公西華侍坐  22.寡人之于國(guó)也  23.勸學(xué)  24.秋水（節(jié)選）  第六單元　單元能力達(dá)標(biāo)測(cè)試寫(xiě)作、口語(yǔ)交際  第一單元　感受與思考  第二單元　想像與聯(lián)想  第三單元　再現(xiàn)與表現(xiàn)  第四單元  個(gè)性與創(chuàng)新

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