高中政治-經(jīng)濟(jì)生活-龍門專題

內(nèi)容概要

　　1.《龍門專題》適合什么樣的同學(xué)使用？《龍門專題》是針對(duì)中等程度及中等程度以上的學(xué)生研究開發(fā)的，尤其是對(duì)尖子生來(lái)講，《龍門專題》是必備圖書！2.中等程的學(xué)生使用《龍門專題》應(yīng)注意什么？這套書在設(shè)計(jì)上全面貫徹循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，中等程度的學(xué)生要特別注意：“知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用”部分側(cè)重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，重點(diǎn)在把基礎(chǔ)知識(shí)講細(xì)、講透，適合為中等程度的學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)；“能力拓展”部分重點(diǎn)在于拓展學(xué)生思維，直接與中高考的難度、題型接軌，適合中等學(xué)生提高成績(jī)。3.《龍門專題》適合什么時(shí)間使用？（3～5理科）　　同步學(xué)習(xí)使用：　　《龍門專題》每一節(jié)內(nèi)容都是按照教材的順序編排的，因此可以隨著教學(xué)進(jìn)度同步使用，老師講到哪里，就緊跟著做透哪一本專題?！　≈懈呖紡?fù)習(xí)：　　“基礎(chǔ)篇”適用于第一輪全面復(fù)習(xí)，全面梳理知識(shí)點(diǎn)，從這一角度，專題比任何高考復(fù)習(xí)資料都要詳細(xì)、全面；　　“綜合應(yīng)用篇”適用于第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)，尤其是跟其他專題、其他學(xué)科進(jìn)行交叉綜合時(shí)，事半功倍?！　?.如何使用《龍門專題》打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)？　　“萬(wàn)變不離其宗！”考試題目都是由基礎(chǔ)知識(shí)演化而來(lái)的，因此基礎(chǔ)知識(shí)是極其重要的，只有準(zhǔn)確地理解、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能靈活、輕松地應(yīng)用和解題！　　使用《龍門專題》打基礎(chǔ)，重點(diǎn)注意每節(jié)的“知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用”，它分為三個(gè)小部分：知識(shí)點(diǎn)精析：可幫助學(xué)生更全面的理解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：　　解題方法指導(dǎo)：通過(guò)經(jīng)典和新穎的例題幫助學(xué)牛掌握解題規(guī)律和技巧：　　基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)演練：町以即學(xué)即練，便于鞏固?！　?.如何使用《龍門專題》拓展視野，提高素質(zhì)？　　“能力拓展”欄目是在牢固掌握基礎(chǔ)的前提下，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力的，它同樣包括三個(gè)小部分：　　釋疑解難：以綜合性，關(guān)聯(lián)所學(xué)知識(shí)，并作深度的拓展和延伸：　　典型例題導(dǎo)析：最具代表性的例題、全面的思路分析、有的放矢的總結(jié)和反思，培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧和方法；　　思維拓展訓(xùn)練：完美的拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的學(xué)科思維能力?！　?.怎么樣在中高考復(fù)習(xí)中使用《龍門專題》　　“知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用”用于梳理知識(shí)脈絡(luò)，掌握基本知識(shí)點(diǎn)；復(fù)習(xí)時(shí)側(cè)重使用“能力拓展”欄目?！　∵@部分立足于教材，對(duì)中高考必考內(nèi)容進(jìn)行拓展提升，也包括了一些難點(diǎn)和失分率較高的內(nèi)容。此外，“《龍門專題》知識(shí)結(jié)構(gòu)”、“本講知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖”能幫助學(xué)生迅速快捷地掌握全部知識(shí)體系，提高復(fù)習(xí)效率。在中高考的復(fù)習(xí)備考中，還要注意：近年本專題知識(shí)在高考（中考）中所占分?jǐn)?shù)比例，緊跟第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)節(jié)奏使用?！　?.尖子生如何使用《龍門專題》　　從全國(guó)調(diào)查看，尖子生最喜愛(ài)的教輔圖書中，《龍門專題》被提及率十分高；來(lái)自高考狀元的信息也表明，尖子生是特別適合使用《龍門專題》的?！　〖庾由谑褂谩洱堥T專題》時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：首先，立足基礎(chǔ)，通過(guò)自學(xué)或者預(yù)習(xí)的方式將基礎(chǔ)知識(shí)理解并掌握；　　其次，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在“能力拓展”上，提高綜合能力和應(yīng)對(duì)中高考的能力；　　再次，在復(fù)習(xí)中，一個(gè)板塊一個(gè)板塊的逐一解決，力爭(zhēng)做到?jīng)]有任何知識(shí)點(diǎn)的遺漏；最后。中高考的復(fù)習(xí)，側(cè)重于專題與專題之間、不同學(xué)科之間的復(fù)合型試題的研究和訓(xùn)練，確保在考試中基礎(chǔ)題目不失分。

書籍目錄

專題一　貨幣與價(jià)格知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用能力拓展專題二　投資與消費(fèi)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用能力拓展專題三　生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用能力拓展專題四　收入與分配知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用能力拓展專題五　全面建設(shè)小康社會(huì)與經(jīng)濟(jì)全球化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用能力拓展模塊綜合測(cè)試

章節(jié)摘錄

　　專題一　貨幣與價(jià)格　　知識(shí)點(diǎn)精析與應(yīng)用　　知識(shí)點(diǎn)精析　　一、商品的含義及其基本屬性　　1．商品的含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品（兩個(gè)條件必須同時(shí)具備）?！　?．商品的兩個(gè)基本屬性：①使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性。（前者是自然屬性，后者是社會(huì)屬性）②使用價(jià)值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。③價(jià)值是指凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類勞動(dòng)?！　∽ⅲ簞趧?dòng)產(chǎn)品不一定有價(jià)值，因?yàn)閮r(jià)值是商品特有的屬性。有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值，因?yàn)橛惺褂脙r(jià)值的東西不一定是商品?！　　顑烧哧P(guān)系：對(duì)立統(tǒng)一　　統(tǒng)一：同時(shí)存在商品中，商品是兩者的統(tǒng)一體。使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者（因?yàn)樯唐肥怯脕?lái)交換的，沒(méi)有用的物品人們是不會(huì)要的），作為商品，必然具有使用價(jià)值和價(jià)值，二者缺一不可，這是兩者統(tǒng)一的表現(xiàn)?！　?duì)立：任何人都不能同時(shí)擁有兩個(gè)屬性。商品生產(chǎn)者和購(gòu)買者，對(duì)于商品的使用價(jià)值和價(jià)值二者不可兼得。商品生產(chǎn)者要想實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，必須把使用價(jià)值讓渡給購(gòu)買者，而購(gòu)買者為了得到使用價(jià)值，也必須支付出相應(yīng)的價(jià)值給生產(chǎn)者，當(dāng)商品的使用價(jià)值和價(jià)值分離時(shí)，意味著交換實(shí)現(xiàn)?！　　?/pre>








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