高中英語-語法-龍門專題

內容概要

　　1.《龍門專題》適合什么樣的同學使用？　　《龍門專題》是針對中等程度及中等程度以上的學生研究開發(fā)的，尤其是對尖子生來講，《龍門專題》是必備圖書！　　2.中等程的學生使用《高中數(shù)學(數(shù)列新課標)》應注意什么？　　這套書在設計上全面貫徹循序漸進的學習方法，中等程度的學生要特別注意：　　“知識點精析與應用”部分側重夯實學生的基礎，重點在把基礎知識講細、講透，適合為中等程度的學生奠定扎實的基礎；　　“能力拓展”部分重點在于拓展學生思維，直接與中高考的難度、題型接軌，適合中等學生提高成績。　　3.《龍門專題》適合什么時間使用？（3～5理科）　　同步學習使用：　　《龍門專題》每一節(jié)內容都是按照教材的順序編排的，因此可以隨著教學進度同步使用，老師講到哪里，就緊跟著做透哪一本專題?！　≈懈呖紡土暎骸　　盎A篇”適用于第一輪全面復習，全面梳理知識點，從這一角度，專題比任何高考復習資料都要詳細、全面；　　“綜合應用篇”適用于第二輪專項復習，尤其是跟其他專題、其他學科進行交叉綜合時，事半功倍?！　?.如何使用《龍門專題》打下扎實的基礎知識？　　“萬變不離其宗！”考試題目都是由基礎知識演化而來的，因此基礎知識是極其重要的，只有準確地理解、牢固地掌握基礎知識，才能靈活、輕松地應用和解題！　　使用《龍門專題》打基礎，重點注意每節(jié)的“知識點精析與應用”，它分為三個小部分：知識點精析：可幫助學生更全面的理解重點，突破難點：　　解題方法指導：通過經典和新穎的例題幫助學牛掌握解題規(guī)律和技巧：　　基礎達標演練：町以即學即練，便于鞏固?！　?.如何使用《龍門專題》拓展視野，提高素質？　　“能力拓展”欄目是在牢固掌握基礎的前提下，提高學生的綜合素質和應試能力的，它同樣包括三個小部分：　　釋疑解難：以綜合性，關聯(lián)所學知識，并作深度的拓展和延伸：　　典型例題導析：最具代表性的例題、全面的思路分析、有的放矢的總結和反思，培養(yǎng)學生的解題技巧和方法；　　思維拓展訓練：完美的拓展訓練設計，提升學生的學科思維能力?！　?.怎么樣在中高考復習中使用《龍門專題》　　“知識點精析與應用”用于梳理知識脈絡，掌握基本知識點；復習時側重使用“能力拓展”欄目?！　∵@部分立足于教材，對中高考必考內容進行拓展提升，也包括了一些難點和失分率較高的內容。此外，“《高中數(shù)學(數(shù)列新課標)》知識結構”、“本講知識網絡圖”能幫助學生迅速快捷地掌握全部知識體系，提高復習效率。在中高考的復習備考中，還要注意：近年本專題知識在高考（中考）中所占分數(shù)比例，緊跟第二輪專項復習節(jié)奏使用?！　?.尖子生如何使用《龍門專題》　　從全國調查看，尖子生最喜愛的教輔圖書中，《龍門專題》被提及率十分高；來自高考狀元的信息也表明，尖子生是特別適合使用《高中數(shù)學(數(shù)列新課標)》的?！　〖庾由谑褂谩陡咧袛?shù)學(數(shù)列新課標)》時，要注意以下幾點：首先，立足基礎，通過自學或者預習的方式將基礎知識理解并掌握；　　其次，學習的重點放在“能力拓展”上，提高綜合能力和應對中高考的能力；　　再次，在復習中，一個板塊一個板塊的逐一解決，力爭做到沒有任何知識點的遺漏；最后。中高考的復習，側重于專題與專題之間、不同學科之間的復合型試題的研究和訓練，確保在考試中基礎題目不失分。

書籍目錄

第一章　名詞與主謂一致第二章　冠詞第三章　代詞第四章　形容詞與副詞第五章　數(shù)詞與介詞第六章　動詞的時態(tài)與語態(tài)第七章　情態(tài)動詞與虛擬語氣第八章　非謂語動詞第九章　定語從句第十章　名詞性從句第十一章　狀語從句第十二章　強調、倒裝與省略第十三章　交際用語

章節(jié)摘錄

　　I hope so.　?、谟迷诘寡b句中替代前面句子的意思。如：　　John is from America.So is she.　　7.such也可替代上文內容。如：　　Such is the story of the poor boy.　　要點6疑問代詞與關系代詞　　關系代詞主要引導各種從句，其用法在從句中進行詳解。下面是疑問代詞的用法：　　1.who是就人提問；what就事或職業(yè)提問；which就一定范圍內的類別提問。如：　　Who is thatman？　　What is your father？　　Which class are you in？　　2.what的特殊用法　?、僬Z意與漢語表達有所差別　　What is the population in your country？（有多少人口？）　　What is the price？（價格多少？）　　What is the distance？（距離多遠？）　　What language do you learn？（你學哪種語言？）　　What season do you like？（你喜歡哪個季節(jié)？）　　②表“僅有的”　　He spent what little time he had learning English.　　She gave me what money she had.　?、踳hat構成的習語　　So what？=What of it？意思是“那又怎么樣？”如：　　Yes，I wrote it.What of it？　　What for？意思是“為什么目的？”如：　　What did you do that for？　　What if？意思是“要是……怎么樣？”如：　　What if the rumour is true？　　聚焦易錯點　　each，every，all，both，either，neither，one，none，little，few，many，much，other，another，some，any，no，及every，some，any和no構成的合成詞和代詞it的用法一直是高考的熱點，也是考生的主要易錯點?！　∫族e點1 every，each，any　　1.表達概念“一”　　every表互者或三者以上中的每一，強調整體，只能作形容詞，修飾名詞作定語。　　each表兩者或兩者以上中的每一，強調個體，既可作形容詞也可作代詞，在句中可作定語和同位語，也可和of連用。

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