我的職場(chǎng),我做主

前言

當(dāng)書稿完成，我們?cè)俅窝凶x這些文章，一些回憶又浮現(xiàn)在腦海里……    2011年秋，符如春伊、張舒、梁越、謝磊、周子雅五名同學(xué)來到辦公室，商量參加國家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的選題事宜，并請(qǐng)我們給予指導(dǎo)。那天，我們和同學(xué)們一起討論了很長(zhǎng)時(shí)間。同學(xué)們關(guān)注社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的熱情，不時(shí)感染著我們，使我們?cè)谒枷肷袭a(chǎn)生共鳴。后經(jīng)反復(fù)磋商，我們將選題定為：《新員工職業(yè)適應(yīng)性的影響因素及其對(duì)工作績(jī)效的影響——基于四家大中型國有企業(yè)的追蹤研究》，并給同學(xué)們提出了三個(gè)具體要求：第一，開展大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)期的文獻(xiàn)分析；第二，專訪畢業(yè)生，編纂大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)期情況的典型案例；第三，開展專題調(diào)研，提交調(diào)研報(bào)告，因此這本小書也應(yīng)當(dāng)是國家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃課題的研究成果之一。    實(shí)踐告訴我們，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)所需的實(shí)證案例是這項(xiàng)工作不可或缺的參考資料。然而，現(xiàn)實(shí)是：由于在開展大學(xué)生就業(yè)教育時(shí)缺少鮮活的例證，以致在面對(duì)棘手的問題時(shí)時(shí)常感到困惑。諸如，大學(xué)畢業(yè)生初入職場(chǎng)的常見問題，在校大學(xué)生應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)步入職場(chǎng)的問題，等等，都需要具有說服力的案例予以佐證。同樣，要寫好一篇有說服力的就業(yè)工作調(diào)研報(bào)告或?qū)W術(shù)論文，也需要這樣的原始資料作為參考。正因這項(xiàng)工作很重要，且工作量較大，工作開展不久，調(diào)研小組又增加了樊妮、范藍(lán)月和王星月同學(xué)。    案例的篩選、調(diào)研和編纂是一項(xiàng)追求真實(shí)和科學(xué)的辛苦工作。首先，受訪者應(yīng)具有代表性。就是說，被選大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)應(yīng)在不同年齡、性別、省份、性格特征、畢業(yè)年份、工作崗位和工作表現(xiàn)等方面，具有同類大學(xué)畢業(yè)生的共性，且具典型特征。顯然，在上千萬的大學(xué)畢業(yè)生中物色可被訪談的代表性人物并非易事。為克服上述困難，同學(xué)們努力拓展人脈，加強(qiáng)溝通，才獲得了理想的成果。其次，采訪內(nèi)容應(yīng)真實(shí)可信。采訪中，受訪對(duì)象因?yàn)檫@樣那樣的緣由，不愿意把自己所遇困難的實(shí)情講出來。為獲得第一手資料，同學(xué)們先從人脈整合、信息收集、資料分析和案頭準(zhǔn)備等方面做好前期工作，然后再想辦法做好受訪對(duì)象的動(dòng)員、啟發(fā)工作，最后對(duì)所了解的情況進(jìn)行客觀的判斷和佐證。最后，嚴(yán)保文字質(zhì)量。在文字編纂階段，同學(xué)們始終堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，確保案例寫作的質(zhì)量。雖說大家有公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文的經(jīng)歷，但案例寫作卻均屬初學(xué)乍練。為保持案例編寫的客觀真實(shí)性，使其既具說服力，又具可讀性，在老師們的辛勤指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)文字不厭其煩地整理、推敲、加工和修改，直至達(dá)到公開編輯出版的要求。    與同學(xué)們一起開展調(diào)研工作的這段經(jīng)歷，使我們更感到他們的可愛。雖說都是90后，但在明確任務(wù)后，那種全力以赴的態(tài)度，面對(duì)困難努力克服的韌勁，以及在調(diào)研、寫作過程中互幫互助的精神面貌，無不使我們這些50后感動(dòng)。事實(shí)證明，其實(shí)根本不存在什么代溝，尤其是當(dāng)我們一遍遍捧讀起這本書的時(shí)候，我們確實(shí)感到了他們行為的練達(dá)和思想的成熟。    我們認(rèn)為，這本書可帶給讀者四方面收獲：    一、真實(shí)。書中的22個(gè)案例均是受訪者真情實(shí)感的流露，是他們真實(shí)的就業(yè)經(jīng)歷和感悟。大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)于不同的崗位，如公務(wù)員、教師、警察、會(huì)計(jì)、醫(yī)生，等等。職業(yè)不同，感受也有別，但卻都會(huì)有一個(gè)就業(yè)適應(yīng)期。書中記載的正是受訪者在面對(duì)不同環(huán)境和各種困難時(shí)是怎樣思考、怎樣解決難題的。書中人物的思想演變過程無不令人感同身受，那是一個(gè)個(gè)青年人曲折的就業(yè)經(jīng)歷和復(fù)雜的成長(zhǎng)過程。閱讀這一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，不僅會(huì)使在職的同齡人受益，而且對(duì)在校大學(xué)生和有關(guān)的職業(yè)工作者也會(huì)有很大幫助。    二、求索。22名畢業(yè)生初人職場(chǎng)，多是先對(duì)職場(chǎng)奮斗與成功抱有很大的自信，在工作一段時(shí)間后卻逐漸感到理想與實(shí)現(xiàn)的差距太大。在就業(yè)實(shí)踐中，難免有大學(xué)畢業(yè)生遇到被迫改變自己原有想法的事，而解決問題的關(guān)鍵是怎樣主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要。這是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都可能遇到或需要思考的問題。為適應(yīng)社會(huì)需求，畢業(yè)生們步人社會(huì)后，更需探求理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與社會(huì)、事業(yè)與需求等關(guān)系。且每當(dāng)遇到問題時(shí)，首要的是反思自己，甚至是否定自己。這種否定、肯定及至再肯定或再否定的過程，也許就是就業(yè)者的新起點(diǎn)、新選擇、新進(jìn)步。在這方面，書中能夠提供給讀者的有益經(jīng)驗(yàn)是：在“求索”中，不僅要思考個(gè)人的發(fā)展，也要思考祖國的未來，把個(gè)人的前途同祖國的前途緊緊地聯(lián)系在一起，才可能更好地解決個(gè)人的前程問題。    三、奮斗。22名畢業(yè)生能給予讀者的共同感受就是奮斗。因?yàn)?，只有始終以奮斗的精神激勵(lì)自己，才會(huì)在曲折的道路上看到光明的前景。正如他們自己所說：“不管發(fā)生了什么，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)、積極一點(diǎn)、快樂一點(diǎn)，生活就可以變得更加美好?！笔聦?shí)是：不論他們?cè)跍?zhǔn)備考研，在調(diào)整自己新的奮斗目標(biāo)，還是在準(zhǔn)備調(diào)動(dòng)工作，他們也都是在自己的奮斗之路上努力前進(jìn)。    四、希望。22名畢業(yè)生給我們講述的是希望的故事。在沒有讀到這些畢業(yè)生的故事時(shí)，我們似曾戴著“有色眼鏡”看待他們。實(shí)際上，他們的生活和工作也很不容易。在某些方面，他們面臨的壓力比我們更大：住房壓力、失業(yè)壓力、事業(yè)壓力、家庭壓力……他們需要承擔(dān)的該是多大的社會(huì)責(zé)任啊！書中告訴我們的是：面對(duì)壓力，這些人不僅沒有屈服，而且孜孜以求，頑強(qiáng)奮斗。正如作者所說：他們“大多數(shù)人積極追求進(jìn)步，希望通過自己的努力得到社會(huì)認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值”。這說明：今天的大學(xué)畢業(yè)生是大有希望、大有作為的。    編纂這本小書，意在為大學(xué)畢業(yè)生和在校生提供就業(yè)問題方面的有益指導(dǎo)。在面對(duì)就業(yè)難題時(shí)，畢業(yè)生可從對(duì)這些案例的研究和思考中獲得啟發(fā)或?qū)で蟠鸢?；在校生也可根?jù)對(duì)這些案例的學(xué)習(xí)、研究和比對(duì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。這些都是閱讀本書可以獲得的感悟和收獲。    可以說，書中22個(gè)案例所描述的就業(yè)者的實(shí)踐經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)感受，最宜于在校大學(xué)生的釋疑解惑和描述自己的前程，為奔向自己的理想早做準(zhǔn)備。本書執(zhí)筆者在案例采寫時(shí)雖僅是大二、大三的在校生，但正因?yàn)樗麄儚陌咐牟稍L和寫作過程中有所收獲，才很快懂得了怎樣充分應(yīng)用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)條件，怎樣安排自己的學(xué)業(yè)前程，怎樣設(shè)計(jì)自己的理想目標(biāo)，等等。在完成本學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，他們有人已主動(dòng)參加或完成國際學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目，有人已在不斷完善自身的科研能力，有人已在積極投身專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有人已經(jīng)依據(jù)自身專長(zhǎng)培養(yǎng)自己的多重技能，也有人正在修正或業(yè)已修正自己的奮斗目標(biāo)，重新確定自己的努力方向。應(yīng)當(dāng)說，這一切都與他們參與就業(yè)適應(yīng)期問題的調(diào)研有很大關(guān)系。當(dāng)然，這也是我們出版這本書最大的收獲。我們也真誠地希望，本書的讀者能夠從書中獲得同樣的收獲。    周石王學(xué)軍    2012年9月10日于中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院

內(nèi)容概要

《我的職場(chǎng),我做主:入職菜鳥修行記》由中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事關(guān)系學(xué)院的諸位老師、研究生經(jīng)近兩年的調(diào)查研究，從近千份樣本中篩選出來22個(gè)案例，每個(gè)案例都是那些入職不久的大學(xué)畢業(yè)生在職場(chǎng)中摸爬滾打，從就業(yè)適應(yīng)期走向成熟期的典型，再現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)適應(yīng)期的心路歷程。為有利讀者閱讀，在每篇文章的篇首處，作者都附上了行業(yè)介紹；結(jié)尾的小貼士處，則有作者指導(dǎo)教師或行業(yè)專家等對(duì)案例有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)，以期益于讀者的閱覽和借鑒。

作者簡(jiǎn)介

周石，中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院黨委書記，教授。關(guān)注中國80后的成長(zhǎng)，研究當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)價(jià)值觀等。1986年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位；1991年畢業(yè)清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)系，獲法學(xué)碩士學(xué)位；發(fā)表論文30多篇，合寫著作9部。王學(xué)軍，1984年畢業(yè)于中國人民大學(xué)第一分校，現(xiàn)為中國人民大學(xué)教務(wù)處教學(xué)督導(dǎo)室主任、副研究員。已出版專著《高校學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成研究》等3部，公開發(fā)表《培養(yǎng)自覺引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的杰出人才》等學(xué)術(shù)論文40余篇，獲?。ú浚┘?jí)科研成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。

書籍目錄

第1篇在企業(yè)中的游走 第2篇命運(yùn)會(huì)給我們最好的安排 第3篇理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感 第4篇行走在謝幕前 第5篇看似尋常最奇崛成如容易卻艱辛 第6篇民企歷練中的蛻變 第7篇甘做螺絲釘 第8篇北京白領(lǐng)故事 第9篇教師的“再教育” 第10篇從白天鵝到丑小鴨 第11篇交警的苦與累 第12篇職場(chǎng)有輸贏 第13篇在私企工作的收獲與迷茫 第14篇機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人 第15篇人民干警是怎樣煉成的 第16篇外企會(huì)計(jì)菜鳥手記 第17篇追逐夢(mèng)想之路 第18篇一個(gè)人的奮斗 第19篇緣起，美麗誤會(huì) 第20篇知己知彼，百戰(zhàn)不殆 第21篇“地下”工作者 第22篇工程師的成長(zhǎng)記錄 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   在研究生的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)?；旧蠜]有課了，小陳決定自己找一個(gè)外企實(shí)習(xí)。最后，她選擇了望京的一家小型外企實(shí)習(xí)，雖然公司不是特別出名，但是專業(yè)比較對(duì)口，工作的自主權(quán)也相對(duì)較大，工資水平也比較令人滿意。半個(gè)學(xué)期后，公司決定正式錄用她，小陳在和父母溝通之后，簽下了公司的合同，自主地選擇了人生的第一份工作。她說，在這一點(diǎn)上，她也很佩服自己當(dāng)時(shí)的勇氣和執(zhí)著，也特別感謝父母的理解和寬容，年輕的時(shí)候就是應(yīng)該自己闖一闖、鍛煉鍛煉。 從此，她開始了自己的職業(yè)生活。由于英語水平比較好，之前也有一定的外企實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小陳對(duì)使用全英文辦公軟件的會(huì)計(jì)工作上手比較快，3個(gè)月之后就順利轉(zhuǎn)正了?？梢哉f，她的工作能力比較強(qiáng)，在工作上算是順利地度過了最初的適應(yīng)期。 但是，她也坦言，自己有時(shí)候會(huì)忍不住把自己的工作和那些選擇了國企的同學(xué)對(duì)比，有時(shí)候覺得自己當(dāng)時(shí)的選擇不一定是最好的。比如，她在國企的同學(xué)來她工作的城市出差，連續(xù)一個(gè)月住高檔酒店、吃昂貴的東西，都是報(bào)銷的，單位也提供了員工宿舍，讓員工享受了完善的保障。反觀自己，工資是清清楚楚的，在短時(shí)間內(nèi)相對(duì)國企是算很高的，但是還要自己租房子，自己解決衣食住行，在大城市，只能自己養(yǎng)活自己，在不依靠父母的情況下，幾乎沒有留京購房的能力，說到長(zhǎng)期的發(fā)展和員工保障待遇的時(shí)候，她在心理上還是有些不平衡的，不知道這個(gè)不大的外企日后的發(fā)展會(huì)怎樣，也不知道自己能否在這個(gè)城市安身立命。 壓力有多大，動(dòng)力就有多大 外企——顧名思義，老板是外國人，工作的要求和流程都遵循國外的一套標(biāo)準(zhǔn)。小陳的公司的老板是一位將近40歲的美國人，她說老板真的是像《穿Prada的女魔頭》里的美國老板一樣的嚴(yán)苛，一樣地把員工逼得無路可退。工作的任務(wù)一般都是月月超額的，所以原本朝九晚五的白領(lǐng)生活成了幻想，所有的人都自動(dòng)自覺地留下來加班一到兩個(gè)小時(shí)，才能把當(dāng)天該做的工作做完。她說，不是不能留到明天做，也不是不能按照正常的下班時(shí)間離開，但是看著大家都默默地在加班，作為一個(gè)新人，她也不得不留下來加班。加班到晚上七八點(diǎn)，大家才會(huì)陸續(xù)回家，小陳從學(xué)生時(shí)代的清閑到天天加班，開始也是有落差的，讓她有些心疼自己。不過，她認(rèn)為自己的情況還是不算太辛苦的，老板曾經(jīng)讓一個(gè)不是外語專業(yè)的員工在3天之內(nèi)翻譯了六七十頁專業(yè)資料，那個(gè)人每天除了完成自己的工作外，還要熬到半夜翻譯資料，實(shí)在可憐。 更可怕的是，不僅是老板個(gè)人要求嚴(yán)格，公司制度也讓員工必須努力工作。在管理上，公司主要采用了末位淘汰制，每一個(gè)員工，在工作一年以后，會(huì)有一個(gè)完整的工作績(jī)效考核記錄，工作績(jī)效最差的員工就被解雇了。她剛到公司的時(shí)候，就有一位干了一年的銷售人員被公司裁掉，黯然地離開了。那時(shí)候的小陳也有些不安，害怕自己在剛工作的一年不能很快適應(yīng)，有可能落得這種遭遇。不過，還好先前她已經(jīng)在這家公司實(shí)習(xí)過幾個(gè)月，對(duì)于公司的業(yè)務(wù)也熟練不少，后來她在工作中的表現(xiàn)也讓她的不安大大減少了。

后記

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”作為編者，看到這本小書即將付梓，可謂感觸良多。這書中凝結(jié)了多少師生、用人單位領(lǐng)導(dǎo)、專家和家長(zhǎng)們的辛苦和汗水啊！師生攜手完成這本小冊(cè)子的歷程，無疑是一種嘗試。在實(shí)踐中教學(xué)，師生密切合作，調(diào)查研究，各有所獲，這也是一種成功。書中引用的22個(gè)案例，實(shí)際是在近千份案例中篩選出來的樣本。為保證這些樣本具備實(shí)證性，我們既考慮了案例的合理分布：他們北起黑龍江，南達(dá)海南島，東白天津，西至四川。也考慮了案例的科學(xué)分類：這其中既有在國家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位工作的公務(wù)人員，也有國企和民企工作的從業(yè)人員。經(jīng)過反復(fù)推敲，我們力爭(zhēng)所選案例都有其所在行業(yè)的代表性。事實(shí)是，書中記載的每個(gè)案例都是那些人職不久的大學(xué)畢業(yè)生于職場(chǎng)摸爬滾打，從就業(yè)適應(yīng)期走向成熟期的典型。    為撰寫書稿，同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)教師(排名以文章先后為序)——管延軍老師、楊偉國教授、王學(xué)軍副教授、李育輝副教授、楊軍教授、周石教授、文躍然副教授、石偉教授、楊菊華教授、邱吉副教授和張希工程師等的悉心指導(dǎo)下，先后閱讀了大量的中、外文文獻(xiàn)，撰寫了文獻(xiàn)綜述，并進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，為科學(xué)系統(tǒng)地展開訪談工作鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，梁越同學(xué)等，在本書的編纂過程中也做了很多校對(duì)和組織工作。在訪談過程中，用人單位的領(lǐng)導(dǎo)、各方面專家也在知識(shí)和技術(shù)上給同學(xué)們提供了十分有益的指導(dǎo)和幫助。為此，要特別感謝(排名以文章先后為序)大慶市人力資源和社會(huì)保障局常務(wù)副局長(zhǎng)王和成、包頭市人大常委會(huì)委員馬為鋼、中國南方航空股份有限公司貨運(yùn)部黨委書記周達(dá)、中國化纖總公司總經(jīng)理樊迅和教育部高教學(xué)生司就業(yè)處副處長(zhǎng)馮佳等。辛勤勞作一載有余，在專家、領(lǐng)導(dǎo)和師生們的攜手努力下，書稿終于面世了。雖然，它只是一本輕輕的小冊(cè)子，但它可能承載的社會(huì)責(zé)任，卻使我們無不感覺其間的重量。    可以說，書中的事例是當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生職場(chǎng)適應(yīng)期行為表現(xiàn)的縮影，其原型均來自真實(shí)的生活。他們?cè)诼殬I(yè)、地域、學(xué)歷、性別和家庭生活等方面具有較強(qiáng)的代表性和典型性。只是為了保護(hù)個(gè)人隱私，書中人物的基本信息均為化名。本書的資料采集方式為一對(duì)一的訪談。由于首訪作者與訪談對(duì)象在年齡、學(xué)識(shí)上相近，因而使得本書更有利于真實(shí)還原與再現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)適應(yīng)期的心路歷程。為有利讀者閱讀，在每篇文章的篇首處，作者都附上了行業(yè)介紹；結(jié)尾的小貼士處，則有作者指導(dǎo)教師或行業(yè)專家等對(duì)案例有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)，以期益于讀者的閱覽和借鑒。    在本書出版之際，我們也要感謝中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝參與指導(dǎo)本書編纂工作的有關(guān)行業(yè)專家和領(lǐng)導(dǎo)們的鼎力支持與幫助。這些都是本書出版難得的精神財(cái)富。我們還要感謝中國社會(huì)出版社，感謝王曉翔編輯，是他們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度與嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神，為本書的策劃、修改、編輯和出版提供了堅(jiān)實(shí)的保障。令人不無感懷的是，在本書編纂之際恰逢中國人民大學(xué)75周年校慶，我們希望這本小書能成為奉獻(xiàn)母校校慶的心儀之作。而本書出版發(fā)行之際，又恰逢中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院建院30周年，我們也希望它能成為捧給以“愛在勞人、學(xué)在勞人、國際勞人”為文化的學(xué)院院慶的獻(xiàn)禮作品。    符如春伊、張舒、粱越、謝磊、周子雅、樊妮、范藍(lán)月、王星月    2012年9月10日于中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院

媒體關(guān)注與評(píng)論

通過書中的案例，可以感受到主人公從求職到入職的心路變化——選擇、短暫的迷茫、徘徊、反思和繼續(xù)前行。書中很多細(xì)節(jié)都有反觀自身的意義。雖然，他們的道路不可復(fù)制，但他們實(shí)踐感知卻是發(fā)人深省的。就職不僅是謀生手段、社會(huì)定位或滿足心理預(yù)期等，更是滲入生活的無聲存在。    ——清華大學(xué)法學(xué)院崔寧    本書的22個(gè)篇章，我?guī)缀跏且豢跉庾x下來的。精準(zhǔn)的職業(yè)方向。積極的適應(yīng)態(tài)度?；磉_(dá)的處事方式，積跬步以至千里的堅(jiān)忍，對(duì)職場(chǎng)十八般武藝娓娓道來。對(duì)于一個(gè)即將踏入社會(huì)的大四學(xué)生來說，這是一部極具借鑒性的生活教科書．真實(shí)的事例，精辟的剖析，撥云見日，拂去我心中的忐忑和迷茫。堅(jiān)定了我對(duì)職業(yè)夢(mèng)想的追求。    ——東北林業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院牛志鵬    從簡(jiǎn)單的集體生活踏上復(fù)雜的職業(yè)平臺(tái)。無疑是艱難的一步。其間可能的困惑和心理壓力，很難在學(xué)生時(shí)代有所感悟。事實(shí)上，大學(xué)畢業(yè)生難免需要經(jīng)歷這樣一段時(shí)期，才能證明自己耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)、頂?shù)米毫Α⒆龅贸龀煽?jī)。    ——復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院汪志鵬    大四的我，面對(duì)就業(yè)帶來的激情、期待、挑戰(zhàn)和壓力，使我對(duì)未來充滿了不確定性。而這本小書恰似一個(gè)先行者，每一個(gè)激情故事，每一份奮斗心得，它讓我心潮澎湃。讓我回昧思索。我感到如獲至寶，它陪伴我走入職場(chǎng)。開啟人生追求的航程。    ——華北電力大學(xué)控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院劉思宇    就在我為找工作而發(fā)愁，為自己的?？票尘岸涞臅r(shí)候。這本書讓我找到了自己的位置，讓我懂得企業(yè)真正在意的是你自己，讓我明白初入職場(chǎng)的自己該怎么辦。怎樣消除困惑和迷茫。    ——石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)系唐國強(qiáng)

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《我的職場(chǎng),我做主:入職菜鳥修行記》編輯推薦：職場(chǎng)很黑暗？人際關(guān)系復(fù)雜？靠關(guān)系而不靠能力？初入職場(chǎng)的菜鳥們更要小心翼翼，看人臉色？那可不一定！《我的職場(chǎng),我做主:入職菜鳥修行記》只想和大家分享一個(gè)道理：其實(shí)所謂的職場(chǎng)規(guī)則、公司政治，很多時(shí)候并沒有想象中那么玄乎。堅(jiān)持自己的原則，理性的看清利弊關(guān)系，掂量自己的能力，做好該做的事， 一定會(huì)擁有自己的世界。你的職場(chǎng)，你的人生，由你做主！

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通過書中的案例，可以感受到主人公從求職到入職的心路變化——選擇、短暫的迷茫、徘徊、反思和繼續(xù)前行。書中很多細(xì)節(jié)都有反觀自身的意義。雖然，他們的道路不可復(fù)制，但他們實(shí)踐感知卻是發(fā)人深省的。就職不僅是謀生手段、社會(huì)定位或滿足心理預(yù)期等，更是滲入生活的無聲存在。 ——清華大學(xué)法學(xué)院 崔寧 本書的22個(gè)篇章，我?guī)缀跏且豢跉庾x下來的。精準(zhǔn)的職業(yè)方向，積極的適應(yīng)態(tài)度，豁達(dá)的處事方式，積跬步以至千里的堅(jiān)忍，對(duì)職場(chǎng)十八般武藝娓娓道來。對(duì)于一個(gè)即將踏入社會(huì)的大四學(xué)生來說，這是一部極具借鑒性的生活教科書，真實(shí)的事例，精辟的剖析，撥云見日，拂去我心中的忐忑和迷茫，堅(jiān)定了我對(duì)職業(yè)夢(mèng)想的追求。 ——東北林業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)校 牛志鵬 從簡(jiǎn)單的集體生活踏上復(fù)雜的職業(yè)平臺(tái)，無疑是艱難的一步。其間可能的困惑和心理壓力。很難在學(xué)生時(shí)代有所感悟。事實(shí)上，大學(xué)畢業(yè)生難免需要經(jīng)歷這樣一段時(shí)期，才能證明自己耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)、頂?shù)米毫?、做得出成?jī)。 ——復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院 汪志鵬 大四的我，面對(duì)就業(yè)帶來的激情、期待、挑戰(zhàn)和壓力，使我對(duì)未來充滿了不確定性。而這本小書恰似一個(gè)先行者，每一個(gè)激情故事，每一份奮斗心得。它讓我心潮澎湃，讓我回味思索。我感到如獲至寶，它陪伴我走入職場(chǎng)，開啟人生追求的航程。 ——華北電力大學(xué)控制與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院 劉思宇 就在我為找工作而發(fā)愁，為自己的?？票尘岸涞臅r(shí)候，這本書讓我找到了自己的位置，讓我懂得企業(yè)真正在意的是你自己，讓我明白初入職場(chǎng)的自己該怎么辦，怎樣消除困惑和迷茫。 ——石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)系 唐國強(qiáng)

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