新時(shí)期中國(guó)城市老年人思想政治教育研究

作者簡(jiǎn)介

張國(guó)，男（1977—），漢族，江蘇徐州人，中共黨員，中北大學(xué)講師，法學(xué)博士，主要社會(huì)兼職為中國(guó)未來(lái)研究會(huì)會(huì)員、中國(guó)自然辯證法研究會(huì)會(huì)員、中國(guó)書(shū)畫(huà)名家協(xié)會(huì)會(huì)員、山西省行為科學(xué)學(xué)會(huì)理事、山西省心理學(xué)會(huì)會(huì)員，主要從事思想政治教育、高等教育、創(chuàng)造學(xué)、組織行為學(xué)等方面的教學(xué)和科研工作，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇。

書(shū)籍目錄

1.緒論 1.1 選題意義 1.1.1 現(xiàn)實(shí)意義 1.1.2 理論意義 1.2 文獻(xiàn)綜述 1.2.1 新時(shí)期城市老年人思想政治教育研究的理論借鑒 1.2.2 城市老年人思想政治教育研究現(xiàn)狀綜述 1.3 本文的邏輯結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容 1.4 本文的研究方法與創(chuàng)新之處 1.4.1 研究方法 1.4.2 創(chuàng)新之處 2.新時(shí)期城市老年人思想政治教育的現(xiàn)狀和新任務(wù) 2.1 新時(shí)期城市老年人的心理和思想特點(diǎn) 2.1.1 新時(shí)期城市老年人的心理特點(diǎn) 2.1.2 當(dāng)代城市老年人的思想特點(diǎn) 2.2 城市老年人思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn) 2.2.1 對(duì)工作的重視程度不夠 2.2.2 意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)的滲透和顛覆 2.2.3 不良社會(huì)風(fēng)氣的影響 2.2.4 城市老年人群體內(nèi)部思想的差異性 2.3 影響城市老年人思想政治教育成效的主客觀原因 2.3.1 思想政治教育工作者方面的原因 2.3.2 客觀原因 2.4 新時(shí)期城市老年人思想政治教育工作的新任務(wù) 2.4.1 推動(dòng)城市老年人積極參與社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步 2.4.2 提高城市老年人辨別是非的能力 2.4.3 促使城市老年人樹(shù)立積極的人生觀 3.新時(shí)期城市老年人思想政治教育的基本原則 3.1 從城市老年人的實(shí)際出發(fā)開(kāi)展工作 3.1.1 一切從實(shí)際出發(fā)，是做好城市老年人思想政治教育工作的前提 3.1.2 理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性 3.1.3 因人而異，具體問(wèn)題具體分析 3.2 以老年人為本，與城市老年人的切身利益相結(jié)合 3.2.1 思想政治教育要尊重城市老年人 3.2.2 思想政治教育要服務(wù)城市老年人 3.2.3 思想政治教育要與城市老年人的切身利益相結(jié)合 3.2.4 教育者要充分調(diào)動(dòng)城市老年人自我教育的積極性 3.3 齊抓共管，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào) 3.3.1 只有齊抓共管，才能形成思想政治教育的合力 3.3.2 思想政治教育工作者必須增強(qiáng)滲透意識(shí) 3.3.3 把思想政治教育滲透到城市其他老齡工作的方方面面 3.4 推動(dòng)老年人融人社會(huì)，努力提高城市老年人的生活質(zhì)量 3.4.1 推行積極老齡化就是為了提高老年人的生活質(zhì)量 3.4.2 思想政治教育促使城市老年人積極地過(guò)好晚年生活 4.新時(shí)期城市老年人思想政治教育的主要內(nèi)容 4.1 馬克思主義理論教育 4.1.1 馬克思列寧主義的教育 4.1.2 中國(guó)化馬克思主義教育 4.2 形勢(shì)政策教育 4.2.1 國(guó)際形勢(shì)政策教育 4.2.2 國(guó)內(nèi)形勢(shì)政策教育 4.3 具有老年人特色的教育內(nèi)容 4.3.1 心理健康教育 4.3.2 生命教育 4.3.3 幸福觀教育 4.3.4 權(quán)益現(xiàn)教育 4.3.5 社會(huì)角色轉(zhuǎn)換教育 4.3.6 法制教育 5.新時(shí)期城市老年人思想政治教育的基本方法 5.1 城市老年人思想政治教育方法創(chuàng)新 5.1.1 思想政治教育方法創(chuàng)新是大力推進(jìn)城市老齡工作的需要 5.1.2 城市老年人思想政治教育方法的發(fā)展趨勢(shì) 5.1.3 城市老年人思想政治教育方法創(chuàng)新的基本原則 5.2 城市老年人思想政治教育的原則方法 5.2.1 疏與導(dǎo)相結(jié)合的原則 5.2.2 科學(xué)性與方向性相結(jié)合的原則 5.2.3 解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合 5.2.4 教育與自我教育相結(jié)合 5.2.5 主導(dǎo)性與多樣性相統(tǒng) 5.2.6 自主性與社會(huì)化相統(tǒng) 5.3 城市老年人思想政治教育的實(shí)施方法 5.3.1 理論教育法 5.3.2 榜樣示范法 5.3.3 實(shí)踐教育法 5.3.4 心理咨詢法 5.3.5 自我教育法 5.3.6 生命敘事法 5.3.7 團(tuán)體學(xué)習(xí)法 6.新時(shí)期城市老年人思想政治教育的主要載體 6.1 城市老年人思想政治教育的傳統(tǒng)載體 6.1.1 談話 6.1.2 開(kāi)會(huì) 6.1.3理論教育 6.2 城市老年人思想政治教育的現(xiàn)代載體 6.2.1 文化載體 6.2.2 活動(dòng)載體 6.2.3 大眾傳播載體 6.2.4 管理載體 7.新時(shí)期城市老年人思想政治教育的環(huán)境建設(shè) 7.1 城市老年人思想政治教育環(huán)境的概念界定及其特點(diǎn) 7.1.1 城市老年人思想政治教育環(huán)境的概念界定 7.1.2 城市老年人思想政治教育環(huán)境的特點(diǎn) 7.2 城市老年人思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化 7.2.1 城市老年人思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的基本原則 7.2.2 城市老年人思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的具體措施 7.3 城市老年人思想政治教育情境的創(chuàng)設(shè) 7.3.1 集體學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè) 7.3.2 認(rèn)知情境的創(chuàng)設(shè)與營(yíng)造 7.3.3 人文感化情境的創(chuàng)設(shè) …… 8.新時(shí)期城市老年人思想政治教育隊(duì)伍建設(shè) 結(jié) 語(yǔ) 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   2.2.4城市老年人群體內(nèi)部思想的差異性 在研究中發(fā)現(xiàn)，改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市老年人內(nèi)部的分層越來(lái)越多樣化，其思想和需求的差異性越來(lái)越突出了。正如馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中所指出的：“人們的觀念、觀點(diǎn)和概念，一句話，人們的意識(shí)，隨著人們的生活條件、人們的社會(huì)關(guān)系、人們的社會(huì)存在的改變而改變，這難道需要經(jīng)過(guò)深思才能了解嗎？”在當(dāng)今的城市社會(huì)中，根據(jù)他們從事職業(yè)的不同，整個(gè)老年人群體可以被劃分為干部階層、知識(shí)分子階層和工人階層。而且，這三大階層還可以作進(jìn)一步的劃分。例如，根據(jù)生活來(lái)源的不同，城市老年個(gè)人階層又可以細(xì)分為領(lǐng)取養(yǎng)老金的老年個(gè)人階層、領(lǐng)取退休金的老年工人階層、吃低保的老年工人階層。與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到城市中還存在著為數(shù)不少的隨子女遷居城市的老人，這些老年人來(lái)自農(nóng)村或其他的城市，他們也應(yīng)當(dāng)接受相應(yīng)的思想政治教育?？梢哉f(shuō)，身份、地位、經(jīng)濟(jì)狀況的不同必然會(huì)造成城市老年人內(nèi)部不同階層思想特點(diǎn)的差異性。在對(duì)城市老年人進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，如果不考慮到其內(nèi)部不同階層之間思想的差異性，在教育的內(nèi)容、方式、方法、載體等方面仍然是整齊劃一，缺少針對(duì)性，思想政治教育工作就很難取得比較理想的成效。在此，需要指出的一點(diǎn)就是，同城市的青年人和中年人相比，城市老年人思想的可塑性無(wú)疑是比較低的，對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育更要耐心細(xì)致，不能怕多花工夫。

編輯推薦

《新時(shí)期中國(guó)城市老年人思想政治教育研究》由中國(guó)社會(huì)出版社出版。

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