青少年社會工作

內(nèi)容概要

　　《社會工作精選課程系列教材：青少年社會工作》在社會工作本土化的視角下，結(jié)合國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗及自身實務(wù)探索，對青少年社會工作的相關(guān)理論、價值與倫理、工作方法、實務(wù)操作進行了深入介紹，尤其是以行動研究、實務(wù)探索為導(dǎo)向，開展了逆反、暴力、自殺傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮等青少年社會工作的案例分析，《社會工作精選課程系列教材：青少年社會工作》適合社會工作專業(yè)教學(xué)、實務(wù)部門人員自學(xué)及參考。

書籍目錄

第一章青少年社會工作概述 第一節(jié)青少年 第二節(jié)青少年社會工作 第二章青少年社會工作的價值觀、倫理與職業(yè)素養(yǎng) 第一節(jié)青少年社會工作的價值觀 第二節(jié)青少年社會工作的倫理 第三節(jié)青少年社工的職業(yè)素養(yǎng)及其角色 第三章青少年社會工作基本理論 第一節(jié)青少年的社會學(xué)理論 第二節(jié)心理學(xué)的相關(guān)理論 第三節(jié)社會工作的相關(guān)理論 第四章青少年社會工作方法 第一節(jié)青少年個案工作 第二節(jié)青少年小組工作方法 第三節(jié)青少年社區(qū)工作方法 第四節(jié)青少年社會工作通用過程模式 第五章青少年個案工作實務(wù) 第一節(jié)校園暴力青少年的個案工作 第二節(jié)逆反青少年的個案（家庭）工作 第三節(jié)自殺傾向青少年的個案工作 第四節(jié)青少年抑郁癥的個案工作 第六章青少年小組工作實務(wù) 第一節(jié)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮矯正的小組工作 第二節(jié)青少年人際關(guān)系提升小組工作 第三節(jié)青少年自信增強小組 第七章青少年社區(qū)工作實務(wù) 第一節(jié)青少年偏差行為的社區(qū)預(yù)防與矯治 第二節(jié)青少年社區(qū)教育 第三節(jié)青少年社區(qū)服務(wù) 第八章其他青少年社會工作實務(wù) 第一節(jié)預(yù)防青少年自殺的學(xué)校社會工作實務(wù) 第二節(jié)解決青少年學(xué)校適應(yīng)問題的“學(xué)長計劃” 第三節(jié)青少年嚴(yán)重偏差行為的個案管理實務(wù) 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   繼布勞之后，對交換理論作出重要貢獻的還有埃默森等人。埃默森運用嚴(yán)密的數(shù)理模型和網(wǎng)絡(luò)分析，闡述社會結(jié)構(gòu)及其變化、社會交換的基本動因和制度化過程，在方法論上進一步充實了交換理論的理論體系。 埃默森明確指出交換理論三條獨特的核心假設(shè)： 人們會（經(jīng)?；蛞恢保├硇缘匦袆?，爭取收益（即價值、效用、報酬或工資等）最大化。 各種物品的價值是可變的，它們?nèi)甲裱鴿M足原則，又稱價值調(diào)適原則。獲得越多，自我感覺的價值越低。 個體在社會互動中得到的收益取決于個體向其他人提供的利益。為了得到利益，必須有一個交換過程，這個過程本質(zhì)上是社會性的、流動的。因此，可以把社會理解為一個利益流動的網(wǎng)絡(luò)。 （二）社會交換理論對青少年社會工作的啟示 首先，青少年社會工作本質(zhì)上可以看做是一種交換行為，而不是一種簡單的幫助甚至“施舍”行為：社工通過為青少年服務(wù)而獲得職業(yè)發(fā)展和精神回報，前者是社工作為一種職業(yè)而言的本質(zhì)屬性，后者是基于前者的一種職業(yè)特征，也是支撐社工探尋職業(yè)發(fā)展的一個重要因素。 其次，在青少年社會工作的技巧上面，要合理利用社會交換理論的原理。例如，當(dāng)一位網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年在社工介入一段時間后，漸漸疏遠(yuǎn)以前共同上網(wǎng)的朋友而被后者恥笑，這時案主內(nèi)心會出現(xiàn)掙扎：雖然有進步了，但是朋友少了，被人認(rèn)為缺少“哥們兒”義氣。如果這個時候處理不好案主情緒，往往在上網(wǎng)問題方面，案主很容易出現(xiàn)反復(fù)。此時可以運用社會交換理論中的“價值命題”與案主共同探討：是沉迷網(wǎng)絡(luò)還是“哥們兒”義氣對案主更有價值？什么樣的朋友才是真正的好朋友？還可以結(jié)合“侵犯一贊同命題”的原理，對案主的進步予以及時表揚和鼓勵，以此強化案主正確的行為。 最后，構(gòu)建良好的“社會交換網(wǎng)絡(luò)”是開展青少年社會工作的一個重要方式。社會交換理論最基本的認(rèn)識是：社會是一個通過交換實現(xiàn)利益流動的網(wǎng)絡(luò)。由此我們可以引申出：擁有規(guī)模適當(dāng)?shù)?、良好的、通暢的“社會交換網(wǎng)絡(luò)”是個體生存發(fā)展的基本條件。

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