形勢(shì)與政策課教學(xué)模式和專題問題研究

內(nèi)容概要

《形勢(shì)與政策課:教學(xué)模式和專題問題研究》內(nèi)容簡介：2010年是中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》及其實(shí)施方案（教社政[2005]5號(hào)和9號(hào)），兩個(gè)文件貫徹實(shí)施5周年和中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》（教社政[2004]13號(hào)）貫徹實(shí)施6周年，在此之際全面回顧和總結(jié)我?！靶蝿?shì)與政策”課教育教學(xué)從無到有、從開設(shè)到運(yùn)行、從對(duì)一個(gè)年級(jí)學(xué)生上課到對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生同時(shí)上課、從面授課堂教學(xué)到面授課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)同步運(yùn)行的發(fā)展歷程、發(fā)展成果，意義重大。

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