小學(xué)生新概念英語(yǔ)閱讀高校訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　閱讀教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的主要目的是通過(guò)閱讀，培養(yǎng)閱讀方法，訓(xùn)練閱讀技巧，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力。因此，閱讀教學(xué)不僅僅是理解其內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的閱讀策略。
　　課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)閱讀的要求是：
　　1.能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；
　　2.能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書面材料；
　　3.能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；
　　4.能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；
　　5.能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；
　　6.養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。
　　“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定三級(jí)閱讀量要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到4萬(wàn)詞以上。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，沒(méi)有足夠的語(yǔ)言輸入量是不行的。閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的有效方法。
　　為幫助小學(xué)生達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀目標(biāo)，本叢書圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的主要話題，即家庭、學(xué)校、朋友、物品、天氣、動(dòng)物、文化、節(jié)日以及幽默故事等，進(jìn)行編排，循環(huán)往復(fù)，步步深入。本叢書具有如下特點(diǎn)：
　　1.注重策略培養(yǎng)，形成閱讀技能；
　　2.文章的選取接近兒童日常生活以及兒童認(rèn)知能力；
　　3.控制生詞量，適時(shí)提供幫助；
　　4.通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量，鞏固所學(xué)知識(shí)。

作者簡(jiǎn)介

　　楊德起，英語(yǔ)教研員，曾榮獲北京市優(yōu)秀教師稱號(hào)，北京市中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師。擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，詞匯記憶教學(xué)，閱讀教學(xué)并取得多項(xiàng)科研成果。發(fā)表英語(yǔ)指導(dǎo)類文章、論文數(shù)百篇，著書數(shù)十部。具有多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。

書籍目錄

Unit 1人物介紹
Unit 2休閑與購(gòu)物
Unit 3文化教育
Unit 4動(dòng)物
Unit 5日常生活
Unit 6科普
Unit 7幽默故事
Unit 8其他
參考答案
剛錄 詞匯表

章節(jié)摘錄

　　Its Sunday morning.The students of Class 3are giving their classroom agood cleaning.　　Miss Huang， their teacher， is working with them. The children arebusy. Some are carryingwater;some are cleaning the windows; others are sweeping the floor. Zhang Hua is putting up a map on the wall. It is a map of China. Wang Fei and Wei Qing are mending some broken chairs. The children are listening to the radio while they are working. The classroom looks nice and bright after the cleaning. The children are very happy. They go home for lunch at noon.

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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