初中生語(yǔ)文高效閱讀訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　閱讀，是學(xué)生搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在閱讀的過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?！　榱颂嵘踔猩拈喿x水平和欣賞品位，幫助他們讀到更好的文章，掌握科學(xué)的閱讀方法，提高在考試中的應(yīng)試能力，我們課題組通過在全國(guó)的科研實(shí)驗(yàn)，組織課題組專家編寫了這套《初中生語(yǔ)文高效閱讀訓(xùn)練》課題實(shí)驗(yàn)教材。叢書一共四冊(cè)，適合初中七至九年級(jí)的學(xué)生閱讀訓(xùn)練。每一冊(cè)分單元訓(xùn)練，針對(duì)選文的具體類型，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分層次、分階段地向?qū)W生進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了、實(shí)用有效的閱讀方法指導(dǎo)，使學(xué)生能夠較好地了解某一類文章的基本特點(diǎn)、閱讀重點(diǎn)和閱讀方法，從而提高閱讀效率?！　∶恳粏卧倪x文嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，注重經(jīng)典又不失時(shí)尚。既有傳統(tǒng)的中外名著經(jīng)典，也有現(xiàn)、當(dāng)代名家的代表作品；有詩(shī)歌、小說、散文、劇本、童話故事，也有新聞報(bào)道；有歌頌先進(jìn)人物、藝術(shù)家、科學(xué)家的，也有謳歌普通勞動(dòng)者的；有寫人、記事、狀物的，也有科普、寫景、借物抒情的……每一篇文章，都是精挑細(xì)選，并且注重文章的思想性、文學(xué)性、科學(xué)性和人文性。廣泛的閱讀可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提升理解層次，開闊視野。每篇選文后面根據(jù)新課標(biāo)的理念，設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練題，學(xué)生通過練習(xí)的方式來提高自己的認(rèn)讀能力、理解能力、想象能力和鑒賞能力。　　我們相信，這套叢書既能在選文內(nèi)容上給學(xué)生耳目一新的感覺，又能在閱讀訓(xùn)練中給學(xué)生高效的指導(dǎo)和幫助。

作者簡(jiǎn)介

嚴(yán)敬群，語(yǔ)文教學(xué)研究專家，中央教科所兼職教研員，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心學(xué)術(shù)專家，教育部“十一五”規(guī)劃課題負(fù)責(zé)人。在100多家國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)報(bào)刊上，發(fā)表各類教育教學(xué)研究文章數(shù)百篇，有系列作品被專業(yè)報(bào)刊轉(zhuǎn)載。
　　策劃和主編各類中小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)用書、青少年讀物、工

書籍目錄

第一單元 記敘文閱讀訓(xùn)練　閱讀方法　高效閱讀　一、給“乖兒子”讓座　二、目光朝著尊貴的方向　三、誰愿意幫助對(duì)手　四、一夜能走多遠(yuǎn)　五、獎(jiǎng)杯的秘密　六、隱形的翅膀　七、不要做那棵含羞草　八、如果可以這樣愛你　九、善良的味道第二單元 說明文閱讀訓(xùn)練　閱讀方法　高效閱讀　一、放慢腳步　二、讀書的最佳態(tài)度　三、成功路上無“隨便”　四、智慧的人生　五、閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)　六、莫把文明當(dāng)面具　七、向最討厭的人學(xué)習(xí)　八、心里的陽(yáng)光　九、尊重別人就是尊重自己　十、總有柳暗花明時(shí)第三單元 議論文閱讀訓(xùn)練　閱讀方法　高效閱讀　一、“捕捉”太陽(yáng)　二、更待先生古丈茶　三、月球生話的吃穿住行　四、高科技能否為“營(yíng)操”驗(yàn)明正身　五、筆情墨趣話題款　六、地球搶來日全食　七、奇異的海蝸牛　八、六豆的文明　九、人體內(nèi)的“聯(lián)合國(guó)　十、迎接繽紛“物聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代第四單元 詩(shī)歌閱讀訓(xùn)練　閱讀方法　高效閱讀　一、露　二、除夕之憶　三、新月　四、精衛(wèi)　五、夜雨寄北　六、漁寂傲第五單元 散文閱讀訓(xùn)練第六單元 小說閱讀訓(xùn)練第七單元 劇本閱讀訓(xùn)練第八單元 名著閱讀訓(xùn)練第九單元 文言文閱讀訓(xùn)練第十單元 比較閱讀訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

　?、芫瓦B傳播學(xué)巨擘麥克盧漢也坦承，他曾受到討厭的困擾：“有許多年，直到我寫《機(jī)械新娘》，我對(duì)一切新環(huán)境都抱著極端的道德判斷的態(tài)度。我討厭機(jī)器，厭惡城市，把工業(yè)革命與原罪畫上等號(hào)，把大眾傳媒與墮落畫上等號(hào)。簡(jiǎn)言之，我?guī)缀跖懦猬F(xiàn)代生活的一切?！钡髞恚麑⑦@種負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)研究的動(dòng)力。他開始意識(shí)到20世紀(jì)的藝術(shù)家——龐德、喬伊斯、艾略特等人發(fā)現(xiàn)了一種迥然不同的方法，這個(gè)方法建立在認(rèn)識(shí)過程和創(chuàng)造過程合而為一的基礎(chǔ)上。他意識(shí)到，藝術(shù)創(chuàng)作是普通經(jīng)驗(yàn)的回放——從垃圾到寶貝。　?、荨拔也辉贀?dān)任衛(wèi)道士，而是成了小學(xué)生?！丙溈吮R漢最后說。　?、抻袀€(gè)著名的禪宗公案是講蘇東坡和佛印禪師，蘇東坡問佛印禪師看他像誰，佛印卻看他像佛，蘇東坡則譏笑道：“我看你像一堆牛糞。”佛印不語(yǔ)。蘇東坡高興地回家說給蘇小妹聽，蘇小妹說：“哥哥，你這次又輸了，你看別人是什么，你自己就是什么，你的看法是內(nèi)心的投射?！庇憛捠且环N感性的說法，如果我們理性地看待，幾乎最討厭的人身上都有值得學(xué)習(xí)之處。人們的普遍應(yīng)激反應(yīng)是同情弱者、討厭強(qiáng)者。強(qiáng)大者必有討厭之處，最討厭的對(duì)象往往是因?yàn)閺?qiáng)大而“獲罪”。美國(guó)哲人愛默生說：“所有的英雄最后都令人討厭?！比藗冇糜憛挼哪Ｊ絹砣〉媚撤N平衡和平等，從而適應(yīng)“強(qiáng)者生存”的達(dá)爾文生態(tài)環(huán)境?！　、邟侀_這一點(diǎn)不說，將社會(huì)視為一個(gè)有機(jī)整體的話，最討厭的人只是少數(shù)派，他們的存在具有清道夫的功能，能夠讓人看清楚優(yōu)點(diǎn)與不足。從討厭模式切換到學(xué)習(xí)模式，是對(duì)待周遭事物最好的方式。　　⑧在異己和類己之間，異己最容易成為最討厭的人。無論是國(guó)家、城市還是個(gè)人，觀念的不同很容易造成分歧、謾罵與討厭。如何對(duì)待異類分子，是寬容、借鑒、欣賞、接納，還是懷有偏見？這絕非成功學(xué)的選擇，而是基于一種心智的成熟?！　、崮岵蛇@樣說：“如果我們不能勝任善，善就令我們討厭?！彼鉀Q了一個(gè)哲學(xué)問題，我們討厭的對(duì)象是我們所不能勝任的事物，哪怕它是善。如果我們不能勝任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)令我們討厭。之所以有最討厭的人存在，因?yàn)槟且彩莻€(gè)我們不能勝任的人，沒有任何道理不去學(xué)習(xí)他?！　、庀胂胛覀兩硖幍膴蕵翻h(huán)境，郭敬明、宋祖德、陳凱歌、楊二車娜姆…。?？傊?，列出來會(huì)是新浪名人博客的一長(zhǎng)串單子，會(huì)在“最討厭的人評(píng)選”中都有點(diǎn)擊量。摒棄世俗的眼光，心平氣和地思考，他們真的一無是處？恰恰相反，他們的許多能力、努力、耐力倒真值得我們學(xué)習(xí)。那些走在時(shí)代前列的人，開啟的是學(xué)習(xí)模式?？扇藗円矔?huì)擔(dān)心，“我終于變成我所討厭的人”，這種風(fēng)險(xiǎn)也是存在的，因此有人打趣道：“當(dāng)你變成你所討厭的人時(shí)，你就成功了?！庇憛捠莿x車，學(xué)習(xí)是踩油門。在經(jīng)濟(jì)提速的歷史快車道，討厭使人清醒；而在如今金融危機(jī)的滯速車道中，學(xué)習(xí)則使人進(jìn)步。

圖書封面

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