從孩子到博士

前言

　　應(yīng)云生同志之邀，為此書(shū)作序，因?yàn)楸救岁P(guān)心培養(yǎng)教育下一代的崇高事業(yè)，就欣然答應(yīng)?！　∥乙蚬ぷ麝P(guān)系曾經(jīng)閱讀過(guò)數(shù)十本關(guān)于培養(yǎng)教育子女的書(shū)籍，翻閱過(guò)很多資料，可以說(shuō)對(duì)此問(wèn)題略有研究。特別是最近幾年來(lái)，幾乎是將自己大部分的時(shí)間和精力都放在了關(guān)心下一代的工作上，對(duì)我國(guó)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解?！　≡诠ぷ髦校疑钋械馗惺艿?，應(yīng)鼓勵(lì)出版一些以培養(yǎng)教育子女為主題的優(yōu)秀讀物，或從理論的高度，或以鮮活的實(shí)例，探索如何更好地進(jìn)行家庭教育，為天下父母提供家教的經(jīng)驗(yàn)，使我國(guó)的家庭教育走上科學(xué)的持久的發(fā)展道路。　　本書(shū)提示了工薪階層如何在繁忙的工作之余抓好孩子的學(xué)習(xí)。作為工薪階層，既要做好自己的本職工作，又要利用一切可以利用的時(shí)間培養(yǎng)教育自己的孩子，讓其從開(kāi)始就站在較高的起點(diǎn)上，有時(shí)難免產(chǎn)生分身乏術(shù)之感。云生同志探索總結(jié)的“大人以身作則，對(duì)孩子言傳身教，管教孩子要育德為先，必須打牢思想基礎(chǔ)”的基本思路，“培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽請(qǐng)教老師和同學(xué)”等促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的具體方法，實(shí)用性強(qiáng)，便于操作，為廣大家長(zhǎng)提供了有益經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容概要

　　《從孩子到博士》分為修身篇、勵(lì)志篇、勤學(xué)篇和踐行篇，共51節(jié)。作者提示了工薪階層如何在繁忙的工作之余抓好孩子學(xué)習(xí)的方法。作者探索總結(jié)的“對(duì)孩子言傳身教，育德為先”的基本思路，“培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，大膽請(qǐng)教老師，幫助高考沖刺，大學(xué)決不能松勁”等促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的作法，為廣大家長(zhǎng)和當(dāng)代大學(xué)生提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　賀云生，男，生于1951年6月，陜西省大荔縣人。中共黨員，大專學(xué)歷。1969年到1987年在部隊(duì)工作，1988年轉(zhuǎn)業(yè)后曾在寧夏工商局工作，擔(dān)任合同管理處處長(zhǎng)，監(jiān)察室主任，現(xiàn)任寧夏回族自治區(qū)民政廳紀(jì)檢組組長(zhǎng)。對(duì)思想教育工作、家庭教育、管理心理學(xué)有深入的研究。曾在《解放軍報(bào)》、《人民軍隊(duì)報(bào)》、《寧夏日?qǐng)?bào)》和《政治思想工作研究》等報(bào)刊上發(fā)表作品。

書(shū)籍目錄

修身篇做孩子的嚴(yán)父和朋友教育孩子應(yīng)鼓勵(lì)為主批評(píng)為輔要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的慈愛(ài)之心讓孩子懂得孝老愛(ài)老要“真愛(ài)”，不要“溺愛(ài)”游覽山河，陶冶情操遠(yuǎn)離比吃比穿比“瀟灑”之風(fēng)練就一手漂亮的書(shū)法勤學(xué)篇訓(xùn)練孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)是根本要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課博覽群書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮寫(xiě)好作文，終生受益好成績(jī)是“苦”出來(lái)的“溫故”與“知新”同等重要偏科是學(xué)習(xí)的大忌制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃不能少指導(dǎo)孩子學(xué)好、復(fù)習(xí)好語(yǔ)文指導(dǎo)孩子學(xué)好、考好數(shù)學(xué)指導(dǎo)孩子考好英語(yǔ)指導(dǎo)孩子考好理科綜合多參加體育活動(dòng)，勤“換腦子”全面準(zhǔn)備，提升應(yīng)試能力飲食健康，遵循規(guī)律把握重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)、考試效率傾力幫助，勇闖高考關(guān)大學(xué)絕不能放松學(xué)習(xí)勵(lì)志篇從挫折中奮進(jìn)更可貴自信是成功的“原動(dòng)力”恒心是不竭的動(dòng)力和財(cái)富給孩子的心靈播撒榜樣的種子肯定孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣激發(fā)孩子小發(fā)明的熱情書(shū)信交流，鼓勵(lì)進(jìn)取志存高遠(yuǎn)是不竭動(dòng)力超越自我，挑戰(zhàn)基尼斯踐行篇多干家務(wù)，鍛煉自理能力較早接觸社會(huì)，增強(qiáng)“免疫力”千里押車練膽識(shí)獨(dú)自去大學(xué)報(bào)到受贊揚(yáng)努力“合群”，提高社交能力積極參加社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)做好政治輔導(dǎo)員工作持之以恒，打牢發(fā)展的根基攻克留學(xué)關(guān)，眼界愈見(jiàn)寬洋裝穿在身，依然中國(guó)心動(dòng)一點(diǎn)理財(cái)?shù)男乃甲晕彝黄?，為理想奮斗呵護(hù)親情，感受幸福諸崗位實(shí)習(xí)，多方面實(shí)踐立志出鄉(xiāng)關(guān)，成名方始?xì)w后記

章節(jié)摘錄

　　學(xué)不學(xué)由你、玩不玩由你，一切主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。然而正是這種“自由”的氛圍，讓我放松了自己的學(xué)習(xí)。我老以為自己很聰明，不小心就將心思用在了一些亂七八糟的地方，整天來(lái)去匆匆，看起來(lái)忙得腳不沾地，其實(shí)說(shuō)白了也是瞎忙。既然進(jìn)了電信系，就要腳踏實(shí)地地學(xué)一些東西回去，現(xiàn)在看來(lái)，我是講得多而做得少了。　　我不想成為只會(huì)許諾不會(huì)行動(dòng)的廢物，我也不是那種自己騙自己的“常立志”者。我會(huì)知恥而后勇，為自己一直不變的理想再創(chuàng)佳績(jī)！英語(yǔ)自然還得加大學(xué)習(xí)的力度，其他科目也要齊頭并進(jìn)，不可繼續(xù)放任我的惰性。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“只有繼續(xù)不斷地精進(jìn)，才可以使榮名永垂不朽。如果一旦罷手，就會(huì)像一套套遭擱置的生銹的鎧甲，誰(shuí)也不記得它往日的勛勞，徒然讓它的不合時(shí)宜的式樣，留做世人揶揄的資料?！卑惨莺拓潏D享受的天性使我放縱，原以為我會(huì)控制它們，今天一回顧，競(jìng)都變成了教訓(xùn)！那些初中、高中時(shí)期的堅(jiān)韌和耐心、那些刻苦鉆研的勁頭竟然被虛榮和好高騖遠(yuǎn)所代替！　　明白自己因?yàn)槭裁炊⒄`了學(xué)習(xí)的進(jìn)程之時(shí)，也是我重新塑造自我的開(kāi)始。我不是一個(gè)容易滿足的人，更不是一個(gè)在自滿中沉迷于個(gè)人的狹小天地的目光短淺者，所以我知道下一步該干什么。請(qǐng)爸媽放心。我相信自己能利用好時(shí)間，找到更好的學(xué)習(xí)方法。　　尤其對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，我要注重閱讀水平的提高，爭(zhēng)取在GRE中拿到高分。

圖書(shū)封面

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