從基本矛盾理論到改革開放理論

前言

　　努力提高思想政治理論課教師的科研水平　　陳占安　　2009年是新中國60華誕。為了慶祝這個(gè)節(jié)日，北京高校中國化馬克思主義教學(xué)研究會(huì)在年初發(fā)起征文活動(dòng)，得到各高校從事“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)及馬克思主義中國化研究學(xué)科建設(shè)的老師們的熱烈響應(yīng)?，F(xiàn)在，我們從提交的80多篇論文中選取了30多篇編輯成書，以表示我們對(duì)祖國的崇高敬意和在學(xué)術(shù)上的不懈追求。　　搞好思想政治理論課教學(xué)，這是每一個(gè)思想政治理論課教師的本職工作，但絕不是說，我們就可以就教學(xué)論教學(xué)，而不用搞科研。恰恰相反，為了搞好教學(xué)，我們必須把自己的科研搞上去；既搞好教學(xué)，又搞好科研，這才是思想政治理論課教師的完整形象。　　為什么說思想政治理論課教師必須努力提高自己的科研水平呢？　　第一，這是把握高校思想政治理論課的特點(diǎn)所要求的。思想政治理論課的主要任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行馬克思主義理論教育和黨的大政方針教育。需要注意的是，就高校思想政治理論課所涉及的教學(xué)內(nèi)容來說，學(xué)生在中學(xué)期間已經(jīng)或多或少地了解了一些知識(shí)層面的東西。

內(nèi)容概要

　　2009年是新中國60華誕。為了慶祝這個(gè)節(jié)日，北京高校中國化馬克思主義教學(xué)研究會(huì)在年初發(fā)起征文活動(dòng)，得到各高校從事“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)及馬克思主義中國化研究學(xué)科建設(shè)的老師們的熱烈響應(yīng)。現(xiàn)在，我們從提交的80多篇論文中選取了30多篇編輯成書，以表示我們對(duì)祖國的崇高敬意和在學(xué)術(shù)上的不懈追求?！　「愫盟枷胝卫碚撜n教學(xué)，這是每一個(gè)思想政治理論課教師的本職工作，但絕不是說，我們就可以就教學(xué)論教學(xué)，而不用搞科研。恰恰相反，為了搞好教學(xué)，我們必須把自己的科研搞上去；既搞好教學(xué)，又搞好科研，這才是思想政治理論課教師的完整形象。

書籍目錄

序陳占安第一篇 經(jīng)國理論從基本矛盾理論到改革開放理論——從理論層面去認(rèn)識(shí)改革開放的歷史必然性充分發(fā)揮人民政協(xié)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用試析毛澤東“革命必須銜接理論”與“新民主主義社會(huì)理論”的矛盾現(xiàn)象——一個(gè)考察毛澤東放棄新民主主義社會(huì)理論的重要視角1949～1966年毛澤東維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定實(shí)踐的歷史考察《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》“精彩一門課建設(shè)研究鄧小平理論形成的歷史前提新中國成立60年來中國發(fā)展觀的歷史演變論科學(xué)發(fā)展觀提出的背景和現(xiàn)實(shí)依據(jù)思政課教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中的地位和作用馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中的挫折問題初探第二篇 春秋嘹望現(xiàn)代化視野中的新中國60年——中德日立國60年的比較審視關(guān)于改革開放以來中國政治體制改革的思考“一國兩制”形成的歷史過程中國共產(chǎn)黨在中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題上的理論創(chuàng)新新中國成立后我國發(fā)展戰(zhàn)略變遷與人民利益原則的統(tǒng)一新中國成立以來中國共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的偉大轉(zhuǎn)變及啟示——紀(jì)念新中國成立60周年新中國成立初期中國政府對(duì)若干謠言的應(yīng)對(duì)與處理1949～1978年間中國共產(chǎn)黨與民間組織關(guān)系研究第三篇 求索天下構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)特點(diǎn)相適應(yīng)的收入分配格局經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國特色社會(huì)主義的機(jī)遇與挑戰(zhàn)論我國現(xiàn)代收入分配體制的建立與完善新時(shí)期我國公民政治權(quán)利保障機(jī)制的建設(shè)成果新中國成立60年馬克思按勞分配理論的中國化進(jìn)程論科學(xué)社會(huì)主義基本原則與中國特色社會(huì)主義道路的內(nèi)在——紀(jì)念中華人民共和國成立60周年新中國成立以來主流政治文化在反封建斗爭(zhēng)中的轉(zhuǎn)變論改革開放初期中國共產(chǎn)黨價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)體系的確立論高校馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)完善大學(xué)生“村官”長(zhǎng)效機(jī)制的若干思考新時(shí)期中華民族創(chuàng)新精神培育和弘揚(yáng)的歷史考察

章節(jié)摘錄

　　三、充分發(fā)揮人民政協(xié)“建言獻(xiàn)策”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用　　人民政協(xié)具有“人才薈萃、智力密集；聯(lián)系廣泛、代表性強(qiáng)；位置相對(duì)超脫，不重表決而重協(xié)商”等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)決定了人民政協(xié)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，可以更好地發(fā)揮建言獻(xiàn)策、立論立言，為執(zhí)政黨和政府當(dāng)好參謀和智囊團(tuán)的作用。　?。ㄒ唬閲掖笳结樀闹贫ê椭卮鬀Q策建言獻(xiàn)策　　人民政協(xié)“攬八方之俊杰、集各界之精英”，素有“人才庫”、“智囊團(tuán)”之稱。雖然與中國共產(chǎn)黨現(xiàn)有的7500多萬黨員和遍布全國的基層組織體系相比，民主黨派成員一共才幾十萬人，政黨規(guī)模和力量相對(duì)較小，但從總體上講各民主黨派的成員和群眾基礎(chǔ)是相關(guān)領(lǐng)域的高中級(jí)知識(shí)分子，其人才結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)比較好，是各行各業(yè)的“能人”。人民政協(xié)不但有很強(qiáng)的影響力和號(hào)召力，而且具有明顯的專業(yè)特長(zhǎng)和智力優(yōu)勢(shì)，對(duì)如何深化改革開放、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展有著獨(dú)到的見解和比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诼男姓f(xié)職能中可緊緊圍繞國家發(fā)展的大目標(biāo)、立足國家建設(shè)的大格局，在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、走新型工業(yè)化道路、增加農(nóng)民收入、推進(jìn)城市化建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)等方面積極建言獻(xiàn)策，為政府決策提供科學(xué)的決策依據(jù)。

圖書封面

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