素質(zhì)教育新論

前言

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，使大學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，這既是全面推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的必然選擇，也是高等院校人才培養(yǎng)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。如何根據(jù)素質(zhì)教育的新形勢(shì)、針對(duì)素質(zhì)教育的新情況，把握素質(zhì)教育的新要求、解決素質(zhì)教育的新問題、尋求素質(zhì)教育的新突破，如何樹立素質(zhì)教育的新理念，謀劃素質(zhì)教育的新思路、構(gòu)建素質(zhì)教育的新機(jī)制、開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面、譜寫素質(zhì)教育的新篇章，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，這是高校教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是社會(huì)發(fā)展的客觀需要?！　∫?、分析新形勢(shì)，樹立素質(zhì)教育的新理念　　在我國，素質(zhì)教育是在20世紀(jì)80年代中期開始為人們所重視、為社會(huì)所關(guān)注的。如1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中提出：基礎(chǔ)教育的任務(wù)是“提高民族的素質(zhì)”。此后，關(guān)于素質(zhì)教育的文章和議論便越來越多，人們對(duì)什么是素質(zhì)教育？為什么要開展素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)也不斷深化。特別是1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，更使人們對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)有了新的提高，對(duì)素質(zhì)教育的推進(jìn)有了更大的力度。但是，我們也應(yīng)該看到，時(shí)至今日仍然有人對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育存有異議，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育不夠積極，因此，我們有必要進(jìn)一步加強(qiáng)思想工作，進(jìn)一步提高對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育必要性、重要性的認(rèn)識(shí)，樹立素質(zhì)教育關(guān)乎人類發(fā)展、關(guān)乎國家發(fā)展、關(guān)乎地區(qū)發(fā)展、關(guān)乎人的發(fā)展的新理念。

內(nèi)容概要

　　思想政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、審美素質(zhì)教育、勞動(dòng)素質(zhì)教育、情感教育、創(chuàng)新素質(zhì)教育等內(nèi)容。

書籍目錄

素質(zhì)教育新論（代序言）第一編 政治思想編國家篇：捍衛(wèi)國家利益，探索強(qiáng)國之路民族篇：增強(qiáng)民族意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神哲學(xué)篇：點(diǎn)燃思維火花，開啟智慧人生法律篇：增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)創(chuàng)新篇：強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)新能力改革篇：堅(jiān)持改革之路，拓寬發(fā)展空間第二編 道德品質(zhì)編道德篇：鍛造道德先鋒，追求卓越品質(zhì)愛國篇：胸懷愛國之志，實(shí)踐報(bào)國之行理想篇：追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念責(zé)任篇：牢記責(zé)任使命，成就完美人生廉政篇：高舉反腐旗幟，弘揚(yáng)時(shí)代正氣情感篇：豐富情感意識(shí)，提升情感素養(yǎng)心理篇：提高心理素質(zhì)，塑造完美人格第三編 經(jīng)濟(jì)科技編經(jīng)濟(jì)篇：解讀世界經(jīng)濟(jì)，拓寬全球視野科技篇：提高科技素養(yǎng)，做高素質(zhì)人才網(wǎng)絡(luò)篇：撐起網(wǎng)絡(luò)風(fēng)帆，遨游信息海洋物流篇：感受現(xiàn)代熱點(diǎn)，追蹤物流繁華環(huán)境篇：了解全球變暖，保護(hù)生態(tài)環(huán)境生命篇：珍惜美好生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值第四編 文化藝術(shù)編文化篇：繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化文學(xué)篇：走進(jìn)文學(xué)殿堂，提升審美素養(yǎng)體育篇：增強(qiáng)體育意識(shí)，促進(jìn)身心健康音樂篇：加強(qiáng)音樂修養(yǎng)，享受藝術(shù)人生美術(shù)篇：了解中國繪畫，品味民族藝術(shù)飲食篇：了解飲食文化，保持健康體魄旅游篇：豐富人生閱歷，創(chuàng)造美好未來禮儀篇：規(guī)范言行舉止，塑造完美形象第五編 教育學(xué)習(xí)編成功篇：重塑自我意象，邁向成功之路學(xué)習(xí)篇：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目的，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)教育篇：創(chuàng)新教育理念，促進(jìn)教育改革創(chuàng)業(yè)篇：點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，書寫人生新篇留學(xué)篇：做好留學(xué)規(guī)劃，探索成才途徑

章節(jié)摘錄

　　第一編　政治思想編　　國家篇：捍衛(wèi)國家利益，探索強(qiáng)國之路　　孫桂秋　　“在最平靜的時(shí)期，在不論哪天哪份報(bào)紙上，只要涉及經(jīng)濟(jì)或政治，你們都會(huì)碰到這樣的問題：國家是什么，國家的實(shí)質(zhì)是什么，國家的意義是什么，我們這個(gè)為推翻資本主義而斗爭(zhēng)的黨即共產(chǎn)黨對(duì)國家的態(tài)度又是什么?！边@是列寧在《論國家》一書中對(duì)我們的告誡。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：關(guān)心國家大事，探究國家崛起的秘密，是使命也是責(zé)任，必須引起高度的重視。　　1　國家概述　　國家才是最重要最實(shí)在最永遠(yuǎn)的東西。國家才是應(yīng)該注意維護(hù)和親切關(guān)懷的，人人都要為它效忠。——馬克·吐溫　　2008年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生里氏8級(jí)的地震。汶川震動(dòng)中國！汶川震動(dòng)世界！汶川震動(dòng)提升著人們對(duì)國家問題的關(guān)注度?！　∪嗣裆哂谝磺?！震后不到1小時(shí)，胡錦濤主席的重要指示隨電波傳遍全國；震后不到兩小時(shí)，溫家寶總理飛赴災(zāi)區(qū)。中共中央政治局常委會(huì)連夜召開，全面部署抗震救災(zāi)工作。抗震救災(zāi)總指揮部迅速成立，指揮機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。主題只有一個(gè)，“第一位是救人！”“一線希望，百倍努力！”震后13分鐘，全軍啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。在第一時(shí)間，受災(zāi)地區(qū)省委、省政府部署救災(zāi)各級(jí)干部奔赴現(xiàn)場(chǎng)指揮。在第一時(shí)間，國家減災(zāi)委、中國地震局、民政部等部門啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，派遣救援隊(duì)伍，調(diào)撥救災(zāi)物資。在第一時(shí)間，中國紅十字會(huì)、中華慈善總會(huì)等社會(huì)組織發(fā)出緊急呼吁，號(hào)召全社會(huì)伸出援手。

圖書封面

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