近代科學(xué)之父

內(nèi)容概要

　　意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略是近代物理科學(xué)的奠基人、開拓者，被公認(rèn)為實(shí)驗(yàn)自然科學(xué)的創(chuàng)始人，科學(xué)革命的先驅(qū)。他首先在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門知識(shí)，擴(kuò)大、加深并改變了人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的認(rèn)識(shí)。伽利略是第一個(gè)用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天體的人，為人類揭開了宇宙的神秘面紗。他證實(shí)和傳播尼古拉·哥白尼的日心說，從根本上動(dòng)搖了教會(huì)維護(hù)的托勒密體系，導(dǎo)致了天文學(xué)的革命。伽利略還開辟了經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先河，他顛覆和推翻了以亞里士多德為代表的、純屬思辨的傳統(tǒng)的自然觀，開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。因此，他被稱為“近代科學(xué)之父”?！　∥覀冏珜戇@部傳記，不僅是為紀(jì)念這位偉大的近代科學(xué)之父，而且是為了使今天的青年學(xué)習(xí)他的不怕挫折的革命精神和堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的精神。同時(shí)我們還要借鑒他的研究事物的方法，學(xué)習(xí)他在艱難困苦的條件下堅(jiān)持創(chuàng)造發(fā)明的精神。與此同時(shí)，我們還向讀者介紹了現(xiàn)代科技在航空航天及現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)物理學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)展，以證明這位“近代科學(xué)之父”的理論、思想和研究事物的方法對(duì)我們發(fā)展現(xiàn)代科技的重要指導(dǎo)意義?！　∽屛覀?cè)趧?chuàng)造和諧、幸福、繁榮的社會(huì)，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義社會(huì)事業(yè)中，發(fā)光發(fā)熱，做出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

書籍目錄

開篇：記住他——偉大的伽利略文藝復(fù)興大時(shí)代天才的童年不喜醫(yī)學(xué)愛數(shù)學(xué)吊燈的啟示肄業(yè)的大學(xué)生尋師訪友執(zhí)教比薩大學(xué)比薩斜塔實(shí)驗(yàn)的傳說挑戰(zhàn)大師離開比薩大學(xué)在帕多瓦大學(xué)受人薄敬的老師黃金年代科學(xué)探索者們委曲求全創(chuàng)新望遠(yuǎn)鏡天空中的哥倫布宮廷教授兩訪羅馬《試金者》《對(duì)話》宗教審判 皮科洛米尼瑪麗亞·塞勒斯特修女最后的巨著永遠(yuǎn)的征戰(zhàn)者偉大貢獻(xiàn)和哲學(xué)思想伽利略與中國全世界都在紀(jì)念他附：和伽利略一生有關(guān)的大事記

章節(jié)摘錄

文藝復(fù)興大時(shí)代歷史學(xué)家將西歐十五至十六世紀(jì)的一段時(shí)期稱為“文藝復(fù)興時(shí)期”。這不僅是指那個(gè)時(shí)期里古代文化得到復(fù)興，而且還指西歐許多國家的文化思想也有很大的發(fā)展。那時(shí)，這些國家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)正處在從封建主義到資本主義的過渡時(shí)期。文藝復(fù)興是怎么一回事呢？這還得從公元四世紀(jì)說起。公元四世紀(jì)，日耳曼民族自北方侵入羅馬，導(dǎo)致羅馬帝國崩潰，封建主義建立。西歐人放棄希臘的知識(shí)傳統(tǒng)，在基督教統(tǒng)治下，崇敬古人權(quán)威，信奉由古希臘傳來的宇宙觀。從此，文化、思想、科學(xué)、藝術(shù)的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。整個(gè)歐洲處在迷信和愚昧之中，因而自四世紀(jì)以后大約一千年的一段時(shí)期，被人稱之為中世紀(jì)的黑暗時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，西歐在政治上是四分五裂的小城邦，廣大農(nóng)民辛勞耕種以供養(yǎng)少數(shù)貴族。在宗教上，超越國家的至高無上的組織是教會(huì)。教皇和他的紅衣主教們住在羅馬發(fā)號(hào)施令，將歐洲分為若干大教區(qū)，由大主教統(tǒng)治，大教區(qū)再分為小教區(qū)，由神父管理。宗教僧侶形成一種特殊階層，不受法律的約束和制裁。教會(huì)控制著教育，未經(jīng)教會(huì)許可，無人敢提出任何主張；否則，便會(huì)受到懲罰。

編輯推薦

《近代科學(xué)之父:伽利略(勵(lì)志精編版)》用偉人事跡激勵(lì)我們，遠(yuǎn)勝于一切教育。

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