國外及港臺地區(qū)社會工作發(fā)展報告

前言

　　黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，作出了建設宏大的社會工作人才隊伍的戰(zhàn)略決策。造就一支規(guī)模宏大、結構合理、素質優(yōu)良的社會工作人才隊伍，是堅持以人為本、全面貫徹落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，對于構建社會主義和諧社會具有重大而深遠的意義?！　∥覈拿裾ぷ髋c社會工作關系緊密。不論是從服務理念、社會功能，還是從工作領域、服務對象等方面看，都是如此。全國人大常委會原副委員長、著名社會學家雷潔瓊曾精辟地指出：“民政工作就是中國特色的社會工作?！倍嗄陙?，民政部門在社會工作人才培養(yǎng)、評價制度建設和社會工作實務方面進行了有益探索，為我國社會工作職業(yè)化、專業(yè)化奠定了基礎。同時，發(fā)展社會工作，加強社會工作人才隊伍建設，也是新形勢下轉變民政管理和服務方式，提高民政服務專業(yè)化水平的重要保證。深入貫徹黨的十六屆六中全會和第十二次全國民政會議精神，迫切需要在民政系統(tǒng)發(fā)展社會工作，加快推進民政系統(tǒng)社會工作人才隊伍建設?！　‘斍埃鐣ぷ魅瞬抨犖榻ㄔO還是一個新的課題。民政系統(tǒng)各級領導干部和廣大員工都需要深入學習中央關于建設宏大社會工作人才隊伍的文件，統(tǒng)一思想認識，提高社會工作人才隊伍建設的自覺性和主動性。

內(nèi)容概要

　　黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，作出了建設宏大的社會Z-．作人才隊伍的戰(zhàn)略決策。造就一支規(guī)模宏大、結構合理、素質優(yōu)良的社會工作人才隊伍，是堅持以人為本、全面貫徹落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，對于構建社會主義和諧社會具有重大而深遠的意義?！?我國的民政工作與社會工作關系緊密。不論是從服務理念、社會功能，還是從工作領域、服務對象等方面看，都是如此。全國人大常委會原副委員長、著名社會學家雷潔瓊曾精辟地指出：“民政工作就是中國特色的社會工作。”多年來，民政部門在社會工作人才培養(yǎng)、評價制度建設和社會工作實務方面進行了有益探索，為我國社會工作職業(yè)化、專業(yè)化奠定了基礎。同時，發(fā)展社會工作，加強社會工作人才隊伍建設，也是新形勢下轉變民政管理和服務方式，提高民政服務專業(yè)化水平的重要保證。深入貫徹黨的十六屆六中全會和第十二次全國民政會議精神，迫切需要在民政系統(tǒng)發(fā)展社會工作，加快推進民政系統(tǒng)社會工作人才隊伍建設。

書籍目錄

第一部分　歐洲社會工作發(fā)展考察報告關于瑞士、德國、英國社會工作及其人才隊伍建設的學習考察總報告關于瑞士、德國、英國社會工作及社會工作教育的學習考察報告關于瑞士、德國、英國社會組織發(fā)展的學習考察報告英格蘭社會工作概述及社會照顧綜合委員會的職責和任務兒童城在英國社會工作體系中的作用德國社會工作在社會保障體系中的作用慕尼黑社會工作地區(qū)聯(lián)盟的作用瑞士社會保障體系和社會工作制度概況蘇黎世社會工作高等?？茖W校的教學和研究工作社會公益組織的財政支持??——以圣加侖勞動和環(huán)境協(xié)會為例非營利組織的管理??——奧地利格拉茲市“指南針”組織案例研究博愛組織在瑞士和海外的社會公益工作社會組織的管理和任務非營利組織及其驅動力第二部分　美國社會工作發(fā)展考察報告美國社會工作職業(yè)制度考察報告美國、加拿大社會工作專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展考察報告美國的社會福利制度與社會工作發(fā)展??——民政部赴美社會工作管理和立法培訓團總結報告赴美國路易斯維爾大學肯特社工學院學習報告（第一期）??赴美國路易斯維爾大學肯特社工學院學習報告（第二期）??赴美國路易斯維爾大學肯特社工學院學習報告（第三期）??赴美國路易斯維爾大學肯特社工學院學習報告（第四期）??美國社會工作職業(yè)情況介紹美國社會工作教育發(fā)展概況及其啟示美國TANF項目的啟示美國當前社會工作者職業(yè)狀況介紹第三部分　澳大利亞：新西蘭、新加坡社會工作及其人才隊伍建設考察報告澳大利亞、新西蘭、新加坡社會工作及其人才隊建設考察報告第四部分　港臺社工專業(yè)化、職業(yè)化考察報告香港社工專業(yè)化、職業(yè)化考察報告臺灣地區(qū)的社會工作師證照制度

章節(jié)摘錄

　　（二）社會組織的培育、管理和相關制度　　這方面共安排了9次直接涉及民間組織的培訓課程，并實地考察了圣加侖勞動和環(huán)境協(xié)會、巴塞爾工人協(xié)助組織、倫敦兒童城等民間社會服務機構；同時，還安排了3次相關問題的培訓課程，走訪了瑞士圣加侖州政府、盧塞恩州社會福利事業(yè)部以及德國巴伐利亞州勞動部等機構。課程內(nèi)容可歸結為以下幾方面?！　?.關于社會組織的基礎理論。圣加侖大學Ruflin女士講授的“社會組織的管理和任務”，從國家、市場、公民社會關系角度，闡述了社會組織的功能、地位和作用，簡要介紹社會組織的定義、特征、內(nèi)部治理結構以及瑞士非營利組織發(fā)展的基本情況。圣加侖大學公益機構研究中心執(zhí)行主任Jeager先生講授的“社會組織及其驅動力”，著重介紹了非營利組織面臨的問題和挑戰(zhàn)、非營利組織和志愿者組織的管理模式、社會企業(yè)家在非營利組織發(fā)展中的作用，以及政府對非營利組織的支持方式。倫敦南岸大學Murdock先生的“英國社會慈善組織和社會工作”，結合英國第三部門的發(fā)展實際，解釋了非營利組織的概念、類別、特征，分析了非營利組織、市場組織、政府公共機構三者之間的邊界，預測了今后第三部門的發(fā)展趨勢；并進一步闡述了社會組織與社會工作的關系，界定了社會工作者和社會照顧工作者的基本內(nèi)涵，提出了英國當前社會工作發(fā)展存在的問題。

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