我如何進(jìn)哈佛

前言

　　張晨的書《我如何進(jìn)哈佛》為讀者展現(xiàn)了一個(gè)生龍活虎的留學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)課堂，召喚著有志走向世界的年輕人迎接人生的挑戰(zhàn)！如今在這個(gè)生機(jī)勃勃的留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)前沿，中國(guó)學(xué)生要在世界頂級(jí)名校的選拔中脫穎而出，首先要評(píng)估自身實(shí)力，充分展示自我優(yōu)勢(shì)；與此同時(shí)各大名校也在竭力搜尋那些富有創(chuàng)意個(gè)性十足的“潛力派”學(xué)生。作者此時(shí)強(qiáng)烈地感受到中西方教育文化的碰撞.矢志傾注其全部心智構(gòu)建中西方教育鏈接的平臺(tái)，至今業(yè)已幫助一批批中國(guó)優(yōu)秀生成功地跨越了頂級(jí)學(xué)府的“高門檻”?！　∥磥?0年，中國(guó)在世界上的競(jìng)爭(zhēng)力說到底取決于人才。今天中國(guó)正加快走向世界的步伐，中國(guó)機(jī)會(huì)以及全球化經(jīng)濟(jì)給“海歸”帶來前所未有的發(fā)展空間。在當(dāng)今風(fēng)云變幻的國(guó)際事務(wù)中，我們深深感到“中國(guó)人角色的提升”已經(jīng)迫在眉睫。此刻的中國(guó)急需一大批能夠走向世界，善于同西方對(duì)話的國(guó)際型人才。人們期望著一批又一批學(xué)貫中西的人才：他們傳承著中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)深悟西方系統(tǒng)科學(xué)思維精髓；懂得西方的行為思考方式也深諳中國(guó)為人處世之道；他們有激情有信念，通曉中外文化，更有先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。

內(nèi)容概要

　　《我如何進(jìn)哈佛-美國(guó)名牌大學(xué)申請(qǐng)秘笈》用10個(gè)中國(guó)學(xué)生成功申請(qǐng)美國(guó)名校的案例，說明從申請(qǐng)到錄取過程中，應(yīng)做的各方面的準(zhǔn)備和應(yīng)注意的細(xì)節(jié)?！段胰绾芜M(jìn)哈佛-美國(guó)名牌大學(xué)申請(qǐng)秘笈》用案例的形式給你提供了具體而直觀的指導(dǎo)和策略，回答你在申請(qǐng)過程中可能遇到的各種疑問。

作者簡(jiǎn)介

　　張晨，9歲赴美，畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)。曾任職哥倫比亞大學(xué)招生辦公室，從事申請(qǐng)人材料的審查工作。AIC創(chuàng)辦人，成功幫助100多位學(xué)生入讀美國(guó)頂尖名牌大學(xué)?，F(xiàn)為東英奧博思教育咨詢有限公司首席咨詢師。

書籍目錄

序言前言上半部　美國(guó)名校申請(qǐng)成功案例1.哈佛大學(xué)招生案例1.1 楊亦子的背景信息1.2 AIC教育專家眼中的楊亦子1.3 楊亦子的個(gè)人陳述1.4 楊亦子的“吹牛紙”（Bragsheet）1.5 楊亦子的結(jié)果評(píng)估1.6 楊亦子的申請(qǐng)結(jié)果：被哈佛大學(xué)錄取2.布朗大學(xué)招生案例2.1 Elaine的背景信息2.2 AIC教育專家眼中的Elaine2.3 Elaine的個(gè)人陳述2.4 Elaine的結(jié)果評(píng)估2.5 Elaine的申請(qǐng)結(jié)果：被布朗大學(xué)錄取2.6 Elaine的感言：這是一條怎樣的路3.埃默里大學(xué)招生案例3.1 于雪珊的背景信息3.2 AIC教育專家眼中的于雪珊3.3 于雪珊的個(gè)人陳述3.4 于雪珊的結(jié)果評(píng)估3.5 于雪珊的申請(qǐng)結(jié)果：被埃默里大學(xué)錄取3.6 于雪珊的感言：生命的偶然4.芝加哥大學(xué)招生案例4.1 于鴻怡的背景信息4.2 AIC教育專家眼中的于鴻怡4.3 于鴻怡的個(gè)人陳述4.4 于鴻怡的結(jié)果評(píng)估4.5 于鴻怡的申請(qǐng)結(jié)果：被芝加哥大學(xué)錄取4.6 于鴻怡的感言：追逐太陽的女孩5.卡耐基梅隆大學(xué)招生案例5.1 陶源的背景信息5.2 AIC教育專家眼中的陶源5.3 陶源的個(gè)人陳述5.4 陶源的結(jié)果評(píng)估5.5 陶源的申請(qǐng)結(jié)果：被卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取5.6 陶源的感言：喜歡機(jī)器人的男孩6.加州大學(xué)伯克利分校招生案例6.1 李易達(dá)的背景信息6.2 AIC教育專家眼中的李易達(dá)6.3 李易達(dá)的個(gè)人陳述6.4 李易達(dá)的結(jié)果評(píng)估6.5 李易達(dá)的申請(qǐng)結(jié)果：被加州大學(xué)伯克利分校錄取6.6 李易達(dá)的感言：高中懺悔錄7.康奈爾大學(xué)招生案例7.1 Wayne的背景信息7.2 A1C教育專家眼中的Wavne7.3 Wayne的個(gè)人陳述7.4 Wayne的結(jié)果評(píng)估7.5 Wayne的申請(qǐng)結(jié)果：被康奈爾大學(xué)錄取7.6 Wayne的感言：心懷天下的“萬事通”8.威廉姆斯學(xué)院招生案例8.1 季川的背景信息8.2 AIC教育專家眼中的季川8.3 季川的個(gè)人陳述8.4 季川的結(jié)果評(píng)估8.5 季川的申請(qǐng)結(jié)果：被威廉姆斯學(xué)院全獎(jiǎng)錄取8.6 季川的感言：雄關(guān)漫道申請(qǐng)路9.萊斯大學(xué)招生案例9.1 文雯的背景信息9.2 AIC教育專家眼中的文雯9.3 文雯的個(gè)人陳述9.4 文雯的結(jié)果評(píng)估9.5 文雯的申請(qǐng)結(jié)果：被萊斯大學(xué)錄取9.6 文雯的感言：人因夢(mèng)想而偉大10.韋爾斯利學(xué)院招生案例10.1 游文晴的背景信息10.2 AIC教育專家眼中的游文晴10.3 游文晴的個(gè)人陳述10.4 游文晴的結(jié)果評(píng)估10.5 游文晴的申請(qǐng)結(jié)果：被韋爾斯利學(xué)院錄取10.6 游文晴的感言：超越夢(mèng)想，你就能飛翔下半部　如何申請(qǐng)美國(guó)名校1.申請(qǐng)美國(guó)名校準(zhǔn)備措施1.1 申請(qǐng)過程中需要的準(zhǔn)備（硬性指標(biāo)）1.2 申請(qǐng)過程中需要的其他準(zhǔn)備措施（軟性指標(biāo)）1.3 需要準(zhǔn)備的書面材料2.突破面試大關(guān)2.1 面試的重要性2.2 面試的程序2.3 面試策略3.招生流程概述3.1 介紹3.2 四種申請(qǐng)結(jié)果3.3 招生周期，常規(guī)和提早的選擇3.4 提早申請(qǐng)的有利之處4.解密招生流程4.1 優(yōu)先錄取4.2 審核標(biāo)準(zhǔn)4.3 評(píng)審過程5.我要申請(qǐng)了5.1 揚(yáng)長(zhǎng)避短5.2 了解學(xué)院是如何將學(xué)生分類的5.3 國(guó)際學(xué)生情況5.4 做好個(gè)人文章（essay）5.5 制定申請(qǐng)工作進(jìn)程表結(jié)束語致謝

編輯推薦

　　《我如何進(jìn)哈佛》講述未來30年，中國(guó)在世界上的競(jìng)爭(zhēng)力說到底取決于人才。今天中國(guó)正加快走向世界的步伐，中國(guó)機(jī)會(huì)以及全球化經(jīng)濟(jì)給“海歸”帶來前所未有的發(fā)展空間。在當(dāng)今風(fēng)云變幻的國(guó)際事務(wù)中，我們深深感到“中國(guó)人角色的提升”已經(jīng)迫在眉睫。此刻的中國(guó)急需一大批能夠走向世界，善于同西方對(duì)話的國(guó)際型人才。

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