社會工作文選（總第3輯）

內(nèi)容概要

　　《社會工作文選（總第3輯 2007.8）》主要講了：社會工作及其發(fā)展是當(dāng)代中國的熱點議題。社會工作作為舶來品，其本土導(dǎo)向就成為它在中國發(fā)展中不可回避的議題。為此，需要在把握社會工作內(nèi)涵的基礎(chǔ)上關(guān)注其本土導(dǎo)向，對“社會工作本土化”和“本土助人模式借鑒社工經(jīng)驗”有所領(lǐng)悟?！　τ诤沃^社會工作，眾說紛紜。本質(zhì)上，社會工作是融多要素于一體的服務(wù)系統(tǒng)。其目標(biāo)體現(xiàn)為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)兩個方面，前者旨在舒緩和解決特定問題，后者旨在促進服務(wù)對象提升；其對象是個人、家庭、團體、社區(qū)、組織的問題和需求：其主體表現(xiàn)為服務(wù)部門／機構(gòu)及其社會工作者；其倫理涉及價值觀、行為倫理、應(yīng)對倫理困境等領(lǐng)域；其技術(shù)可以是協(xié)助當(dāng)事者提高能力，可以是推動外在場境的變化。社會工作與其他活動的區(qū)別，就在于其特殊的主體、倫理和技術(shù)。

書籍目錄

卷首語001 顧東輝　本土導(dǎo)向是發(fā)展社會工作中值得關(guān)注的議題高層言論008 張柏林在中國人才研究會第四次會員代表大會上的講話011 季允石　引智要為構(gòu)建和諧社會服務(wù)本土觀察016 王建軍　關(guān)于加強社會工作人才隊伍建設(shè)的宏觀思考040 董志勇　論社會轉(zhuǎn)型期我國社工文化體系的構(gòu)建模式與案例048 江楊江波家庭暴力中受虐婦女的個案管理服務(wù)——以陜西省婦女理論婚姻家庭研究會為例056 蘇存軍　學(xué)校社會工作服務(wù)模式探索——以山東大學(xué)附屬中學(xué)社會工作室專業(yè)服務(wù)為例理論探索066 鞏建華　社會工作與民政工作之辨析073 楊艷東職業(yè)福利的發(fā)展及其社會作用082 劉斌志　企業(yè)社會工作路向何方社工教育090 蘇巧平　丁美方　阮曾媛琪王紅從社會工作者的成長歷程看中國社工教育096 劉　瑩社會工作：“通才教育”還是“專才教育”106 李俊偉　思想政治工作與社會工作關(guān)系淺析社工講堂116 賈曉九如何在社會福利和社會事務(wù)領(lǐng)域開發(fā)社工崗位120 張文霞社會工作怎樣介入親子沖突123 顧東輝社會工作：能為兒童做什么127 金茂蓉如何與青少年建立起良好的專業(yè)關(guān)系調(diào)研與報告132 尹保華　沈江濤　公辦福利院社會工作服務(wù)狀況的調(diào)研——以X市社會福利院為個案145 楊暉讓我們一起看鳳凰飛舞——“紅鳳工程”政策分析報告

章節(jié)摘錄

　　1.人才培養(yǎng)　　（1）專業(yè)教育先行。應(yīng)該說，社會工作專業(yè)教育恢復(fù)以來，其速度和規(guī)模都很可觀。社會工作專業(yè)教育所存在的問題的關(guān)鍵不在于其數(shù)量的多寡和規(guī)模的大小，而在于教育的目標(biāo)和質(zhì)量。我國社會工作教育先天發(fā)展不足，后天缺乏營養(yǎng)，專業(yè)師資有限，學(xué)科本土化進程緩慢，突出的表現(xiàn)是學(xué)與用相脫節(jié)。因此，應(yīng)特別注重實務(wù)，大力推進中國特色社會工作專業(yè)教育，把這一學(xué)科擺上國民教育體系的重要位置，加強學(xué)科建設(shè)，完善學(xué)位體系，充分發(fā)揮高等院校在社會工作人才培養(yǎng)中的重要作用。集中優(yōu)勢師資力量和教學(xué)資源，努力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的專業(yè)社會工作人才；加強高等院校社會工作學(xué)科建設(shè)，在辦好本?？平逃耐瑫r開展社會工作專業(yè)碩士學(xué)位（MSW）教育；增強實踐能力建設(shè)，吸收具有社會工作實務(wù)經(jīng)驗的優(yōu)秀人才進入教師隊伍，有計劃、分階段地組織現(xiàn)有師資力量進行實務(wù)訓(xùn)練，新進社會工作教學(xué)人員必須具有實務(wù)經(jīng)驗；改革專業(yè)課程設(shè)置，加重社會工作專業(yè)實務(wù)操作課程和學(xué)分分量，認(rèn)真落實社會工作專業(yè)的實習(xí)課時要求，加強實習(xí)　　基地建設(shè)，在有關(guān)社會管理和公共服務(wù)領(lǐng)域認(rèn)定一批社會工作實習(xí)基地，提高學(xué)生的實務(wù)操作能力?！　。?）職業(yè)培訓(xùn)跟進。加強對社會工作領(lǐng)域?qū)嶋H從業(yè)人員的培訓(xùn)。有計劃、分層次地對現(xiàn)有社會工作人員進行大規(guī)模專業(yè)培訓(xùn)，使他們盡快掌握社會工作知識和技能，提升專業(yè)化水平，提高服務(wù)能力。按照社會工作崗位設(shè)置的要求，制定崗位輪訓(xùn)制度，規(guī)定在崗社會工作人員的培訓(xùn)時間。鼓勵尚未取得職業(yè)資格的實際在崗人員積極參加社會工作專業(yè)學(xué)歷教育和社會工作職業(yè)資格考試，加快向?qū)I(yè)社會工作者的轉(zhuǎn)化。注重并加強對黨政干部的培訓(xùn)，落實《2006-2010年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》的有關(guān)要求，對黨政機關(guān)工作人員尤其是從事社會管理與服務(wù)的公務(wù)人員開展大規(guī)模的輪訓(xùn)。

媒體關(guān)注與評論

　　社會工作是社會建設(shè)的重要組成部分,它是一種體現(xiàn)社會主義核心價值理念的職業(yè)活動．它堅持“以人為本”．“助人　　自助”、”按需服務(wù)”主旨,在社會服務(wù)與管理領(lǐng)域綜合運用專業(yè)知識、方法和技能．為有需要的個人、家庭、社區(qū)和組織整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系,預(yù)防和解決社會問題．促進社會和諧?！　　裾咳耸陆逃菊炯壐彼鹃L 王建軍　　當(dāng)代社會工作者應(yīng)該以普及社工理念,弘揚社工精神為己任．將社會工作與中國幾千年的傳統(tǒng)文化相聚合．著力打造　　并傳承具有中國特色的社會工作文化并使之融入到中國源遠流長的歷史文化長河之中?！　　裾可鐣ぷ餮芯恐行?董志勇　　社會工作需要本土化，本土助人模式應(yīng)該借鑒社工的外來經(jīng)驗．這兩者都是中國發(fā)展社會工作所必需的本土導(dǎo)向。社　　會工作與本土助人模式可以在價值理念、工作模式、工作方法與技巧等層面上交叉和共生。利用社會工作的智慧來激勵兩者的互動其進．應(yīng)該是中國成功推進社會工作的重要基礎(chǔ)?！　　獜?fù)旦大學(xué)社會工作學(xué)系教授 顧東輝

編輯推薦

　　王建軍　關(guān)于加強社會工作人才隊伍建設(shè)的宏觀思考　　董志勇　論社會轉(zhuǎn)型期我國社工文化體系的構(gòu)建　　楊艷東　職業(yè)福利的發(fā)展及其社會作用　　　劉斌志　企業(yè)社會工作路向何方　　劉瑩　社會工作．“通才教育“還是“專才教育”　　一種方法　　一個專業(yè)　　一個領(lǐng)域　　一個行業(yè)　　一種職業(yè)　　一個制度　　一種服務(wù)　　一個機制

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