江竹筠的故事

內(nèi)容概要

　　近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在我國(guó)偉大的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中，涌現(xiàn)出一批又一批英雄模范人物，如劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、趙一曼、江竹筠等等。他們有的面對(duì)敵人的威脅，大義凜然，堅(jiān)貞不屈；有的為了奪取戰(zhàn)斗的勝利，不怕?tīng)奚掠讷I(xiàn)身；有的心中裝著共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)；有的胸懷人民，把自己的一切獻(xiàn)給了人民的事業(yè)。他們是中華兒女的優(yōu)秀代表，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模。為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的“四有”公民，編輯出版了這套“英雄故事叢書(shū)”，把這些著名的英模人物介紹給廣大讀者，特別是青少年讀者。
　　本冊(cè)為《英雄故事叢書(shū)》之《江竹筠的故事》。　　
　　《江竹筠的故事》講述了江姐成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的歷程，講述了她在工作中兢兢業(yè)業(yè)、積極開(kāi)拓，被捕后堅(jiān)貞不屈、頑強(qiáng)地與敵斗爭(zhēng)，直到壯烈犧牲的英雄事跡。

書(shū)籍目錄

引子
苦難的童年
小學(xué)的良師益友
走上革命的道路
江姐與“彭太太”
一名成熟的大學(xué)生
心系《挺進(jìn)報(bào)》
化悲痛為力量
身陷虎口
鋼鐵般的意志
春天般的溫暖
為了勝利的到來(lái)
敵人的陰謀
黨的聯(lián)系不能中斷
鮮艷的五星紅旗
和戰(zhàn)友永別
生命的意義

章節(jié)摘錄

　　小學(xué)的良師益友　　江竹筠就要到孤兒院小學(xué)讀書(shū)去了?！　〗耋扌睦锔吲d，媽媽也高興。媽媽把一身洗得干干凈凈、折疊得平平展展的藍(lán)布衣服拿出來(lái)，一邊遞給江竹筠，讓她穿在身上，一邊笑著對(duì)她囑咐道：“你就要上學(xué)去了，學(xué)校就在觀音巖坎下。地方不遠(yuǎn)，來(lái)去方便。我知道，你會(huì)用功學(xué)習(xí)的，我不擔(dān)心。不過(guò)，你是姐姐呀，弟弟跟著你去上學(xué)，你可要多照顧他一點(diǎn)才是?！薄拔視?huì)的，媽媽您就放心吧?！苯耋薮饝?yīng)著?！　〗耋薮┢鹕蠈W(xué)才舍得穿的衣服，腦海中一幕幕與上學(xué)有關(guān)的往事又情不自禁地閃現(xiàn)出來(lái)……　　那是山城重慶一個(gè)少有的天氣晴朗的日子，江竹筠小心翼翼地將碗、筷、碟、湯匙一一在桌子上擺好。又幫媽媽把一盤(pán)盤(pán)菜放在桌子中央，最后按座位盛好一碗碗米飯。媽媽滿(mǎn)意地看了她一眼，她覺(jué)得自己可以回廚房吃飯了。她為媽媽盛了一碗飯，剛想給自己盛，就聽(tīng)到三舅母在餐廳里叫她。她連忙放下碗走進(jìn)餐廳，抬眼就看見(jiàn)三舅母不知為什么黑著一張臉，三舅猛地用筷子敲了一下桌沿，嘴里狠狠擠出兩個(gè)字：“茶呢?！”　　江竹筠立刻泡上茶給三舅母端去。然后，回到廚房吃飯?！　〈巴?，傳來(lái)一陣青少年歡笑聲和輕快的腳步聲。江竹筠知道，這是每天放學(xué)回家路過(guò)的學(xué)生。每當(dāng)這時(shí)候，她總?cè)滩蛔≌驹趶N房墻邊的石梯上向外張望，目送那些讓她羨慕的學(xué)生。今天仍不例外，一聽(tīng)到聲響，江竹筠就端著吃飯的碗上了石梯。正當(dāng)她目不轉(zhuǎn)睛看著身背書(shū)包的學(xué)生，跑著，跳著，從街上經(jīng)過(guò)時(shí)，突然被人用力從石梯上扯了下來(lái)，手中的飯碗也被奪去摔在了灶臺(tái)上?！澳憧?，你看什么?！天天吃白食，還想上學(xué)，做夢(mèng)吧！”三舅母沖著江竹筠吼叫著。接著，對(duì)聞聲出來(lái)的媽媽和舅舅又指指點(diǎn)點(diǎn)嚷了起來(lái)?！　∷幌胱寢寢岆y堪。沒(méi)有爭(zhēng)辯，不有哭訴，扔下手中的筷子，跑出門(mén)外?！　「鷭寢尠岬綎|水門(mén)居住那年，道門(mén)口小學(xué)新的學(xué)期即將開(kāi)始，學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，高高興興地在校門(mén)口簽到、交學(xué)費(fèi)、領(lǐng)課本。在這里已經(jīng)上了半年學(xué)的江竹筠也來(lái)了，但她是獨(dú)自一人悄悄來(lái)的，父親失業(yè)了，她已不能再繼續(xù)上學(xué)。她去學(xué)校只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著校門(mén)口進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)們，心里充滿(mǎn)了留戀，她在企盼，也像是在問(wèn)自己：“你，還有讀書(shū)的機(jī)會(huì)嗎?”　　媽媽見(jiàn)她換好了衣服，就把一只用碎布?jí)K拼接縫起來(lái)的書(shū)包放在了她的手上。書(shū)包沉甸甸的，里面裝著紙、筆、課本和硯臺(tái)。都是媽媽夜深人靜時(shí)，做針線(xiàn)活掙錢(qián)買(mǎi)來(lái)的?！　寢屢步o了弟弟一個(gè)同樣的書(shū)包。江竹筠替弟弟背好書(shū)包，準(zhǔn)備同媽媽道別，與弟弟一起去上學(xué)。望著媽媽為兒女過(guò)分操勞而衰老的面容，江竹筠真想對(duì)媽媽說(shuō)：“我們一定發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的一片苦心！”可是心里酸酸的，什么也說(shuō)不出來(lái)。　　教會(huì)孤兒院辦的這所學(xué)校是一所全日制小學(xué)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師授課，加上治學(xué)認(rèn)真，管理嚴(yán)格，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)生分公費(fèi)生、自費(fèi)生兩類(lèi)。公費(fèi)生是由教會(huì)保送去的家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童。自費(fèi)生則是家庭比較富裕的子女。在這所學(xué)校里讀書(shū)的并不一定就是孤兒?！　〗耋廾刻於荚缭缙鸫玻瑤蛬寢屪鍪?，然后帶著弟弟準(zhǔn)時(shí)到校上課。課前她總是擠時(shí)間預(yù)習(xí)一遍課文。老師授課，她精力集中，專(zhuān)心聽(tīng)講，不漏掉一個(gè)字；作業(yè)練習(xí)，她一絲不茍工工整整，堅(jiān)持按時(shí)完成?！　∵@所學(xué)校有一條規(guī)定，每學(xué)期舉行三次考試，考試成績(jī)特別優(yōu)秀者可以直接升高一年級(jí)，也就是跳級(jí)。勤奮好學(xué)的江竹筠入學(xué)后，三次考試，三次跳級(jí)，僅用三年半時(shí)間，就學(xué)完了小學(xué)的全部課程。成了孤兒院學(xué)校里出名的跳級(jí)生，而且學(xué)業(yè)成績(jī)也始終名列全校第一。　　在孤兒院小學(xué)讀書(shū)的日子里，江竹筠結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，也熟悉了他們的任課老師?！　〗耋抻幸晃蛔钜玫耐瑢W(xué)，那就是她的同班同學(xué)何理立。何理立也是一位很自強(qiáng)的女孩子，她們?cè)诓簧俜矫嬗兄餐奶攸c(diǎn)?！　〉谝?，她們都是學(xué)校中學(xué)習(xí)特別勤奮的學(xué)生。江竹筠考試后跳級(jí)，何理立也跳級(jí)。跳級(jí)后，學(xué)習(xí)新課程的暫時(shí)吃力，江竹筠碰到過(guò)，何理立也同樣碰到過(guò)。她們始終是相互鼓勵(lì)：當(dāng)天的課，當(dāng)天必須學(xué)懂；當(dāng)天的作業(yè)，一定當(dāng)天完成?！　〉诙齻兌加袑W(xué)習(xí)更多文化知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的提高，課本知識(shí)越來(lái)越難以滿(mǎn)足她們的強(qiáng)烈求知欲了，她們就想方設(shè)法去老師那里借閱課外書(shū)籍，只要有新書(shū)，便相互傳看，并經(jīng)常在一起交流讀書(shū)心得，把不懂的問(wèn)題一一記到小本子上，然后集中向老師請(qǐng)教。　　第三，她們崇尚民族英雄，喜歡閱讀英雄的故事，吟誦英雄的詩(shī)篇。從漢朝的衛(wèi)青、霍去病，到宋朝的岳飛、文天祥，還有戚繼光、鄭成功、林則徐、鄧世昌等，都是她們心中的楷模。她們有時(shí)競(jìng)跑到江邊，面對(duì)滔滔東去的江水，放聲吟誦：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”　　漸漸地，隨著知識(shí)的日益豐富和視野的不斷擴(kuò)展，她們的目光從家庭轉(zhuǎn)向了工廠(chǎng)、學(xué)校、城市和國(guó)家；她們關(guān)注的人群也由父母、親戚到老板、同學(xué)、老師和生活在這個(gè)城市各種人?！　」餐奶攸c(diǎn)使她們有著共同的語(yǔ)言，坦誠(chéng)相見(jiàn)、互相信賴(lài)的交往讓她們成為最要好的同學(xué)?！　≡诠聝涸盒W(xué)老師中，丁堯夫老師是江竹筠最敬佩和最喜歡的老師。丁老師是江竹筠她們年級(jí)的主任，同時(shí)擔(dān)任她們語(yǔ)文和歷史兩門(mén)課的教學(xué)。　　丁老師講述的歷史課，使江竹筠她們懂得了中國(guó)近代史是一部屈辱史。英帝國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，列強(qiáng)們紛紛向中國(guó)索取巨額賠款、攫取中國(guó)主權(quán)的行徑使她們感到極度恥辱和憤慨。日本帝國(guó)主義強(qiáng)占臺(tái)灣，奪取中國(guó)東北三省，又步步向中國(guó)華北進(jìn)逼的瘋狂侵略行為，更使她們怒火滿(mǎn)腔、熱血沸騰，激起了挽救民族危亡、雪洗國(guó)恥的強(qiáng)烈責(zé)任心！丁老師讓她們更進(jìn)一步了解到，從中國(guó)近代史以來(lái)，帝國(guó)主義列強(qiáng)始終沒(méi)有放棄對(duì)中國(guó)的侵占和掠奪，中國(guó)仍然處于被列強(qiáng)瓜分的危險(xiǎn)之中。江竹筠她們還從丁老師的講述中，知道了譚嗣同、鄒容、秋瑾等一批革命黨人大義凜然，視死如歸的英雄事跡。　　江竹筠和何理立所閱讀的大部分發(fā)課外書(shū)是從丁老師那里借來(lái)的。記得她們有一次去向丁老師借書(shū)看的時(shí)候，丁老師先是到門(mén)外警覺(jué)地看了看，然后關(guān)上門(mén)，從抽屜里拿出幾本包著神怪小說(shuō)封面的書(shū)，放在她們面前，表情嚴(yán)肅地叮囑她們：“只許在這里看，不能拿走?！彼齻兎_(kāi)書(shū)的封皮，卻見(jiàn)里面包著的是根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一類(lèi)書(shū)：郭沫若的《匪徒頌》、魯迅的《狂人日記》、蔣光慈的《鴨綠江上》。

圖書(shū)封面

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