BLAH BLAH BLAH：不講廢話，畫(huà)圖解決(餐巾紙系列 3）

出版時(shí)間：2012-10 出版社：中信出版社作者：丹?羅姆 (Dan Roam) 頁(yè)數(shù)：432 譯者：顏箏
Tag標(biāo)簽：無(wú)

前言

我們通常認(rèn)為，思考意味著以一種有意義的方式組織語(yǔ)言，說(shuō)話是交流分享想法的最佳方式，出色的語(yǔ)言表達(dá)能力是聰明才智的基礎(chǔ)——這只說(shuō)對(duì)了一半。本書(shū)要討論的是“廢話”──它扼殺了我們思考、學(xué)習(xí)、工作的能力和領(lǐng)導(dǎo)力。繁多雜亂的廢話會(huì)讓我們喪失思考的能力。這本書(shū)將教會(huì)我們用一種更簡(jiǎn)單的方式來(lái)考慮復(fù)雜的問(wèn)題。廢話的誤導(dǎo)性會(huì)讓我們喪失領(lǐng)導(dǎo)力。本書(shū)將教會(huì)我們?cè)谂c人交流的前后和交流的過(guò)程中，都能更好地理解自己的想法。乏味無(wú)趣的廢話還會(huì)分散我們的注意力。本書(shū)會(huì)告訴你一種讓你既能在思考復(fù)雜概念時(shí)更專注，也能從中獲得更多樂(lè)趣（后面這個(gè)好處先不要宣揚(yáng)，否則人們會(huì)認(rèn)為這是本不嚴(yán)肅的書(shū)）的方法。本書(shū)會(huì)告訴你怎樣在廢話使我們止步之前就制止它的產(chǎn)生。本書(shū)及相關(guān)工具：本書(shū)分為三篇，第一篇介紹廢話有哪三種程度。第二篇介紹矯正廢話的工具──圖文整合思考。第三篇為我們提供了一張帶領(lǐng)我們遠(yuǎn)離廢話的地圖。每一篇都會(huì)引入一種工具。先是廢話指數(shù)表，它可以幫助我們察覺(jué)到正漸漸逼近的廢話。然后是圖文語(yǔ)法，這套簡(jiǎn)單的規(guī)則告訴我們?cè)鯓油瑫r(shí)調(diào)動(dòng)語(yǔ)詞大腦和視覺(jué)大腦，避免被廢話淹沒(méi)。最后是圖文森林地圖，教我們?cè)鯓佑靡环N簡(jiǎn)單易行的方法確保自己的想法生動(dòng)、清晰和令人難忘。

內(nèi)容概要

　　 《餐巾紙系列3：BLAH BLAH
BLAH不講廢話，畫(huà)圖解決》作者丹·羅姆在廣受好評(píng)的《餐巾紙的背面》與《打開(kāi)餐巾紙》中，教讀者如何通過(guò)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖來(lái)解決問(wèn)題、推銷創(chuàng)意。在最新力作
《餐巾紙系列3：BLAH BLAH BLAH不講廢話，畫(huà)圖解決》中，他為我們介紹了一種更為有效的方法——“圖文整合思考”。
　　
“圖文整合思考”讓大腦的語(yǔ)言與視覺(jué)功能同時(shí)發(fā)揮作用，將復(fù)雜的主題瞬間簡(jiǎn)化，變得透明清晰。不管你是想要試著去消化哈佛商學(xué)院的一堂課，還是想理解愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，“圖文整合思考”都是非常有效的工具。
　　
學(xué)會(huì)了“圖文整合思考”，就能讓思考和學(xué)習(xí)更有效，與工作伙伴彼此啟發(fā)，并且能夠以一種全新的方式享受思考的樂(lè)趣、分享自己的想法。

作者簡(jiǎn)介

　　
（美）丹·羅姆（DanRoam），DigitalRoam公司創(chuàng)辦者，靠著一支筆、一張餐巾紙、一塊白板之類低科技含量的設(shè)備，培訓(xùn)包括高科技行業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、娛樂(lè)業(yè)等行業(yè)運(yùn)用視覺(jué)化思考的工具，解決各種商務(wù)問(wèn)題。他的客戶包括谷歌、eBay、IBM、通用電氣、沃爾瑪、微軟、時(shí)代華納、紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行、輝瑞制藥等全球500強(qiáng)企業(yè)，還包括美國(guó)海軍以及白宮通信辦公室。丹·羅姆的首本暢銷書(shū)《餐巾紙的背面》被美國(guó)《高成長(zhǎng)公司》雜志評(píng)為“年度最佳商業(yè)圖書(shū)”，被《商業(yè)周刊》評(píng)為“年度創(chuàng)新設(shè)計(jì)圖書(shū)”。丹·羅姆代表作品“餐巾紙系列”：《餐巾紙的背面》、《打開(kāi)餐巾紙》、《BLAHBLAHBLAH：不講廢話，畫(huà)圖解決》。

書(shū)籍目錄

出場(chǎng)人物介紹
導(dǎo)言 關(guān)于思考，我們有一半的想法是錯(cuò)誤的
第一篇 廢話指數(shù)表
第一章 廢話世界探秘
第二章 廢話指數(shù)表的高階使用.
第二篇 圖文整合思考入門
第三章 兩個(gè)大腦的合作
第四章 狐貍和蜂鳥(niǎo)的重新合作
第五章 圖文整合思考的語(yǔ)法規(guī)則
第三篇 圖文式構(gòu)想的7個(gè)要素：1個(gè)核心和6個(gè)輔助概念
第六章 圖文森林之旅：圖文式構(gòu)想的6個(gè)輔助概念
第七章 第一站：確定形式（F·O·R·E·S·T之F，F(xiàn)orm）
第八章 第二站：言簡(jiǎn)意賅（F·O·R·E·S·T之O，Only the Essentials）
第九章 第三站：似曾相識(shí)（F·O·R·E·S·T之R，Recognizable）
第十章 第四站：不斷演變（F·O·R·E·S·T之E，Evolving）
第十一章 第五站：跨越差異（F·O·R·E·S·T之S，Span Differences）
第十二章 第六站：明確定位（F·O·R·E·S·T之T，Targeted）
第四篇 結(jié)論
第十三章 和廢話說(shuō)“再見(jiàn)”
致謝
附錄
附錄A：我們?cè)趺磿?huì)丟了另一半大腦？
附錄B：回顧《餐巾紙的背面》
附錄C：圖文整合思考完整備忘錄

編輯推薦

《餐巾紙系列3?BLAH BLAH BLAH:不講廢話,畫(huà)圖解決》編輯推薦：忙著沒(méi)完沒(méi)了地開(kāi)會(huì)以致耽誤了工作？在無(wú)數(shù)次觀看PPT發(fā)言中昏昏欲睡？看完新聞后感覺(jué)一無(wú)所獲？常常因?yàn)闇贤ㄕ系K導(dǎo)致工作進(jìn)度不得不拖延？——Blah,blah,blah……你正深陷廢話的世界！深陷廢話世界里的人，說(shuō)很多話，也聽(tīng)很多話，但永遠(yuǎn)理不清頭緒。很多人以為僅僅依靠語(yǔ)言就能達(dá)到最佳溝通效果，解決工作和生活中遇到的難題，但事實(shí)往往不是這樣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，用語(yǔ)言已經(jīng)不能解決問(wèn)題，反而產(chǎn)生太多無(wú)用的廢話時(shí)，該怎么辦？《餐巾紙系列3?BLAH BLAH BLAH:不講廢話,畫(huà)圖解決》就是要告訴你，想要從廢話的世界里突圍，達(dá)到最有效溝通，“圖文整合思考”能幫上你大忙?！恫徒砑埾盗??BLAH BLAH BLAH:不講廢話,畫(huà)圖解決》是“餐巾紙溝通力之父”丹?羅姆最新力作，教你最大化發(fā)掘自己的視覺(jué)化思考的潛力，學(xué)會(huì)神奇的“圖文整合思考”，讓你通過(guò)畫(huà)最簡(jiǎn)單的圖，解決最困難的商業(yè)問(wèn)題！教你畫(huà)簡(jiǎn)單的圖，解決最困難的商業(yè)問(wèn)題！

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無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(98)
勉強(qiáng)可看(712)
一般般(121)
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用戶評(píng)論 (總計(jì)46條)

匆匆翻了這本書(shū)，還是圖形化思維的內(nèi)容，但強(qiáng)調(diào)了圖文的結(jié)合。
　　
　　書(shū)中用狐貍比喻文字思維，單一、線性、追求細(xì)節(jié)，狐貍會(huì)沿著既定路線前進(jìn)，努力尋找目標(biāo)，狐貍只能看到路邊的情況，對(duì)于森林的全貌，狐貍難以一下子掌握。
　　
　　蜂鳥(niǎo)呢？蜂鳥(niǎo)是跳躍型思維、發(fā)散性思維、圖形化思維的代表，她并不依照一種路線前進(jìn)，而是左右上下不確定的活動(dòng)，在這種運(yùn)動(dòng)里觀察到森林的全貌。
　　
　　圖文整合思考，就是兼具狐貍和蜂鳥(niǎo)的做法。
　　
　　書(shū)里強(qiáng)調(diào)了圖文整合思考的方法，就是視覺(jué)和語(yǔ)詞的協(xié)作，并且給出了一種方法：FOREST
　　
　　F：讓我的想法找到形式。
　　O：言簡(jiǎn)意賅地描述我的想法。
　　R：我的想法是似曾相識(shí)的。
　　E：我的想法是不斷演進(jìn)的。
　　S：我的想法會(huì)跨越差異。
　　T：我的想法要明確定位。
鍛煉思考的邏輯吧~其實(shí)畫(huà)圖可以很簡(jiǎn)單地說(shuō)明一件事~
有效溝通有時(shí)候真的是很令人抓狂的。說(shuō)話解決不了的就用畫(huà)畫(huà)解決吧
內(nèi)容非常實(shí)在，提供了不同的思考方法
值得推薦的一本好書(shū)，能幫助大家掌握如何把握商業(yè)機(jī)遇。
圖像是最直觀的表達(dá)，也讓你邏輯清晰
等了很久想買的書(shū)了，就等他打折
里面學(xué)到的內(nèi)容在生活中也挺適用的是本不錯(cuò)的書(shū)
僅僅看看書(shū)名就讓人滿懷猜測(cè)，到底這本書(shū)能給讀者帶來(lái)怎樣的驚喜，值得一看。
有意思的思維方式和表達(dá)形式，沒(méi)有做不到的，只有想不到的
很少有見(jiàn)過(guò)這樣的書(shū)了值得購(gòu)買猶豫的朋友么還等什么呀下手吧
一口氣買了3跟，要好好學(xué)一下。
很有意思的一書(shū)，值得一看。
還沒(méi)看到這本書(shū)，但是很期待
不錯(cuò)，生動(dòng)有趣
看了內(nèi)容不錯(cuò)啊。有幫助哦
很簡(jiǎn)單地講解如何畫(huà)圖，和前兩本相比沒(méi)有大的突破。
不錯(cuò)的書(shū)，學(xué)做ppt從畫(huà)圖開(kāi)始
前邊寫(xiě)的有點(diǎn)漫長(zhǎng)，圖很給力
有些地方翻譯的有問(wèn)題，書(shū)很好，書(shū)很好。。。。。。。。。。。。。
原來(lái)在書(shū)店里看到的，當(dāng)當(dāng)上果然便宜了不少。
很不錯(cuò)，很有啟發(fā)，不過(guò)該書(shū)的體系不是很清楚
一直很想入手的書(shū)～尤其是這位作者所寫(xiě)～很喜歡來(lái)著
內(nèi)容挺有意思，但是書(shū)破舊了啊
學(xué)習(xí)中，以后要經(jīng)常用的，很厚
書(shū)的封面邊角有破損。。。雖然是一點(diǎn)瑕疵，但是看著不是很舒服，而且說(shuō)好的昨天就到了，結(jié)果硬是拖到了今天才到。。。。。。
僅僅用了13分鐘，看了103頁(yè)，幾乎全是廢話，看了100多頁(yè)還沒(méi)看到到底怎么用畫(huà)圖消滅廢話呢，不知道到底這本書(shū)想說(shuō)什么，我覺(jué)得作者把讀者看的太腦殘，很簡(jiǎn)單的案例，翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去的講，一張圖用很多遍講一件事，一直找不到這本書(shū)的核心，除了標(biāo)題很好很吸引人，里面的內(nèi)容很難牢牢的抓住人
看的我鬧心?。?！滿篇廢話，覺(jué)得完全是在湊字?jǐn)?shù)。無(wú)聊之極。但是作者的第一本書(shū)還沒(méi)有看過(guò)，有時(shí)間去書(shū)店看看，之后這兩本，很失望！
一張圖在相鄰的三頁(yè)，出現(xiàn)了三次。一頁(yè)紙說(shuō)得完的，一定要排成兩頁(yè)。。。
最高級(jí)的廢話，就是把事實(shí)攪渾，從而進(jìn)行欺詐。這種廢話，我們每晚7點(diǎn)到7點(diǎn)半都能看到。
這本是“餐巾紙”這套的新書(shū)，還沒(méi)讀過(guò)，已經(jīng)迫不及待啦哈~剛翻了一下，圖比較多，講的很詳細(xì)，貌似好多例子，很有趣的樣子~~好厚的一本書(shū)啊，等我讀完了，看看能不能提高“圖文思考”水平再來(lái)評(píng)論~~~
相對(duì)于系列1,已經(jīng)沒(méi)有太多的意義了。
上學(xué)的時(shí)候，我們最討厭的就是老師在講課的時(shí)候，只顧自己BLAHBLAH，自己在黑板上寫(xiě)著那些與考試有關(guān)的“重點(diǎn)”。這樣的課真是聽(tīng)得很想睡覺(jué)。餐巾紙系列的作者丹·羅姆，從他的第一本《餐巾紙的背面》開(kāi)始，就帶給我們一種新的啟發(fā)，為什么我們不能靠最原始的畫(huà)圖這種生動(dòng)形象的方式來(lái)解決問(wèn)題呢？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓圈、三角、箭頭、小人，可以瞬間讓你的Idea跳躍起來(lái)，再加上語(yǔ)言文字的完美配合，就可以讓復(fù)雜的思路變得清晰透明，并且讓你的傾聽(tīng)者也同樣感覺(jué)到輕松。這樣有效的學(xué)習(xí)、工作方式，為什么我們不學(xué)起來(lái)呢？
內(nèi)容剛看一點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn) 啰嗦?？赡苁强谧g版的原因吧?？傮w來(lái)說(shuō) 還不錯(cuò)
教你如何把復(fù)雜變簡(jiǎn)單??！喜歡?。?/li>
書(shū)質(zhì)量不錯(cuò)，封裝的很好！
這一套值得收藏，其實(shí)跟思維導(dǎo)圖有些接近。這書(shū)其實(shí)是開(kāi)發(fā)左右腦的，告訴我們兩個(gè)腦子都不能荒廢，很接近中醫(yī)的左右腦開(kāi)發(fā)，按照臺(tái)灣jt的說(shuō)法，讀莊子也能做到。這一套是西式開(kāi)發(fā)技巧。
不錯(cuò)的梳理思路的視覺(jué)工具，超強(qiáng)實(shí)用性。簡(jiǎn)潔明了！
講的還算可以，包裝有點(diǎn)多余內(nèi)容了
不多說(shuō)，的確是本好書(shū)！
一個(gè)在奧美的朋友曾推薦給我原版的blahblahblah，昨天我把中文版推薦給另外一個(gè)即將進(jìn)入奧美的朋友。上學(xué)的時(shí)候就被英國(guó)的老師嘲笑我們完全沒(méi)有想象力，然后他教我們?nèi)绾萎?huà)mind... 閱讀更多
好東西，分享
實(shí)用！媽的為什么必須寫(xiě)到20個(gè)字？
圖書(shū)很好哦很給力啊
買了3本同個(gè)系列的。
書(shū)不錯(cuò)，值得看看，有時(shí)間研究下

BLAH BLAH BLAH：不講廢話，畫(huà)圖解決(餐巾紙系列 3）

用戶評(píng)論 (總計(jì)46條)

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