別以為你會愛孩子

出版時間:2012-8  出版社:中信出版社  作者:林怡  頁數(shù):321  字數(shù):195000  
Tag標簽:無  

前言

了解孩子的心,才能給他最好的愛。毫無疑問,每個父母都愛孩子。為了讓孩子變得更好,擁有更廣闊的未來,我們懷揣著百分百的愛心,嘔心瀝血在付出。可是,就因為不了解孩子的心,我們看到的往往是孩子的“問題”。而當我們糾結(jié)于孩子的所謂“問題”時,我們給予孩子的便是自以為是的愛,有時甚至是一種傷害?!昂⒆拥膯栴}都是父母的問題?!边@句話令許多父母為之驚心,可這卻是不爭的事實。20年教子與早教從業(yè)者的經(jīng)歷,讓我更深地領會了這句話的奧義。不管孩子存在什么樣的“問題”,剝繭抽絲地剖析下去,我們總能發(fā)現(xiàn),問題的根源都在父母身上。在靈魂深處,我們與孩子是一體的。父母身上攜帶的任何信息,都可能被孩子敏感地捕捉到,并對其產(chǎn)生影響。既然如此,是否意味著其他人對孩子的影響就微不足道呢?當然不是。不過,令人欣慰的是,任何關系都無法與親子關系比肩,因此,對孩子影響最深遠的,永遠是父母。父母才是孩子心靈最好的“飼養(yǎng)員”。父母的角色當好了,其他人對孩子的不良影響便可以被淡化,甚至消除,而孩子就可以從父母這里得到滋養(yǎng),成長得更好。從某種意義上來說,親子之間的這種關系帶給了我們福音。只要我們了解孩子的心,給他最好的愛,許多的擔憂便會銷聲匿跡。在育兒的路上,我們便可以走得氣定神閑。要想不做“問題”父母,給孩子更好的愛,我們就要掌握愛孩子的正確方法——將孩子視為成長的主體,依循他自身發(fā)展的規(guī)律和需求,跟隨他的視線和腳步,協(xié)助他、陪伴他慢慢前行。當然這需要父母不斷突破自己的思維定式,和孩子一起成長。另一個難以跨越的教養(yǎng)障礙源于父母急切的心態(tài)。雖然“孩子的成長是急不得的”這個道理我們都懂,但很多時候,我們不由自主就陷入某種固有的模式,恨不得一下子把孩子的“錯誤”糾正過來:孩子坐不住,常常左沖又突的,我要即刻給他按住,讓他變文靜些。孩子膽小、內(nèi)向,這不行,會影響他將來的發(fā)展,要逼著他去闖蕩世界。孩子發(fā)脾氣了,這個壞秉性得速速修理。孩子太敏感,這還了得,以后怎么適應社會?必須趕緊想辦法,讓他的神經(jīng)變得堅強些……我相信,很多父母,包括我自己,都有過這樣的擔憂與經(jīng)歷。從某種意義上來說,養(yǎng)孩子就像養(yǎng)花,每一種花都有他與眾不同的特性。如果他是一株月季,我們就把他養(yǎng)成那株最美的月季,千萬不要因為看到牡丹更富貴,就將牡丹富貴的特性賦予他;等他貌似成了牡丹,又嫌他缺少蘭花的恬靜與高雅,結(jié)果,總在糾結(jié)中難以自拔。懂孩子,讓孩子成為孩子,協(xié)助他成長,才是為人父母最重要的職責。林怡育兒會所成立后,我們做的最多的工作,是幫助家長們讀懂孩子的心,了解他們作為不同種類“花種”的特性,以適合他們天性的方式協(xié)助他們成長。事實證明,家長懂得順應孩子的心理需求,愛孩子就更有章法,對寶貝們的成長有著非凡的意義??吹胶⒆觽兊臓顟B(tài)越來越好,我們感到由衷的高興。很多朋友問我:“林老師,為什么不來我們這里開會所呢?”原因很簡單,我只想把這個會所做得更精致,開多了,擔心應接不暇,無法保證質(zhì)量。也有不少朋友通過各種方式聯(lián)系我,提出各種問題,期待我去解答,但是,因為時間與精力有限,我很難一一滿足,只能盡力而為。正因為這諸多的原因,促使我萌生了寫作這本書的欲望。我很期待通過這本書,分享我的體會與經(jīng)驗教訓,讓朋友們從中獲得一些助益。希望我在這里撲扇撲扇翅膀,以我微薄之力擾動一下早教界的氣流,引發(fā)朋友們更多的思考。如果大家都試著貼近孩子的心,以正確的方式去愛我們的孩子,或許終有一天,真會引發(fā)早教界一場前所未有的蝴蝶效應呢!那是我非常期待的!林怡2012 年5 月25 日

內(nèi)容概要

  孩子雖小,他的世界卻一點兒也不簡單。
  早教專家林怡凝結(jié)20年教子經(jīng)驗和110多個親子教育案例,帶父母走進小孩子行為背后的大心理:
  為什么我家孩子屁股像長了釘子?
  孩子太敏感,鼓勵讓孩子更“沮喪”?
  孩子發(fā)泄情緒,多大程度算ok?
  寶貝不乖的真相,讓你明白孩子的心理特征;孩子的氣質(zhì)類型,幫父母找對教育方向;把握和孩子說話的訣竅,拉近親子關系;認清上一代的心理傷痕,讓父母和孩子一起成長……
  懂孩子,才能愛得更有章法~

作者簡介

  林怡,著名早教專家,親子暢銷書作家,林怡育兒網(wǎng)站、育兒會所創(chuàng)辦人
  一個超級愛孩子的人,本著“教育的目的是有一天可以不教”的理念,幫助父母學會理解孩子、尊重孩子,用對方法去愛。她創(chuàng)辦的林怡育兒網(wǎng)站,現(xiàn)已成為父母們咨詢育兒問題、交流育兒經(jīng)驗的平臺,育兒博客粉絲逾65萬。
  目前擔任《寶貝一家親》《寶貝“書”計劃》等多家電視節(jié)目、親子網(wǎng)站、親子機構(gòu)的專家顧問,致力于早教研究與咨詢工作,并為《媽咪寶貝》《心理育兒》《父母必讀》等多家育兒雜志及報刊撰寫早教專欄。
  曾出版暢銷書:《林怡育兒體驗與感悟》《0-3歲寶寶生長發(fā)育監(jiān)測卡》《林怡說早教》《林怡教你玩游戲》等,作品網(wǎng)站累積銷量超過45萬冊,口碑好,深受父母喜愛。

書籍目錄

序 言 了解孩子的心,才能給他最好的愛
Part1 走進孩子的心 |
 孩子雖小,他的世界卻不簡單。
 他們幼小的心靈有哪些神奇的本能?與家庭成員之間有著怎樣特殊的聯(lián)系?他們語言的內(nèi)涵有多豐富?他們最需要什么?最害怕什么?……了解孩子的心,是愛孩子需要邁出的第一步。
 3 歲前的記憶去哪兒了?
 孩子越小,情緒感受力越強
 孩子天生都是心靈感應大師?
 寶寶“難帶”,是在反抗爸媽?
 孩子心里有3 個小人兒
 孩子的兒語,你懂嗎?
Part 2 孩子“不乖”的秘密 |
 在孩子成長的過程中,他們總有些行為讓我們抓狂。孩子這些看似“不乖”的行為背后究竟隱藏著怎樣的秘密呢?了解了這些秘密,我們就可以摒棄焦慮、對抗,從容面對,愛孩子更有章法。
 
 孩子“逆反期”,爸媽“頭痛期”
 “三心二意”≠不專注
 舔著墻壁走,都是爸媽惹的禍
 我家寶貝是“磨娘精”?
 總是抱著大枕頭的琳琳
 “一根筋”的琛琛,為何不轉(zhuǎn)彎?
 臟話狠話, 惱人的“詛咒敏感期”
 打人也是愛?
 “搗蛋王”家里有個“大壞蛋”
 認生的孩子更聰明?
 愛你我就黏著你
 “媽媽,不要跟別人說話”
 天哪!孩子的重口味禮物
Part 3 關注孩子的個性 |
 孩子總是有著各種各樣的搞怪行為,這與他們的年齡相關,也和他們的個性有著直接的聯(lián)系。正因為孩子各個不同,這個世界才豐富多彩。不同個性的孩子,要以不同的方式去教養(yǎng)。也只有這樣,我們對孩子的愛才不會被扭曲。
 孩子個性不一樣,教養(yǎng)大不同
 謹慎型孩子:旁觀是參與的前奏
 雷厲風行型孩子:行動才是硬道理
 敏感型孩子:不切實際的鼓舞讓他更沮喪
 叛逆型孩子:道理越講越歪
 渙散型孩子:3 分鐘熱度,未必一無是處
 暴躁型孩子:熱情是動力,沖動是魔鬼
 合作型孩子:你好我好大家好
 執(zhí)拗型孩子:執(zhí)著固然好,變通也重要
 特立獨行型孩子:走自己的路, 讓別人說去吧
 散漫型孩子:管他天崩地陷,我自巋然不動
 別強求改變孩子的性格
Part 4 愛孩子,要用對方法 |
 了解了孩子的個性,也熟知了他們常犯的“毛病”,是不是寶貝的成長就沒有什么問題了呢?其實,養(yǎng)育孩子最大的挑戰(zhàn)恰恰不在孩子身上,而在于我們自己。
 孩子的問題,都是爸媽的問題?
 妮妮畫不完的畫
 辰辰究竟在表達誰?
 你的寶貝被“催眠”了嗎?
 愛孩子,怎么可以討價還價?
 嚇唬,讓愛變了質(zhì)
 感受缺失,孩子不是瓷娃娃
 給孩子多少關注才算夠?
 到底該不該“打擾”孩子?
 給孩子一個宣泄的空間
Part 5 這樣去聽、說,孩子知道你愛他 |
 傾聽孩子,讓孩子自由說話,更讓他的心有了自由的空間。
 表達不必拘泥方式,和孩子一起畫畫、打個滾、講個故事吧,你會在其中感受他的快樂,他也會在你的一顰一笑里享受被愛籠罩的溫暖。
 放慢你的教養(yǎng)節(jié)奏,別再對孩子說“快一點”
 躺在草地上的輪滑老師
 好故事勝過大嗓門
 保持沉默,讓寶貝自己說
 共情,給孩子加滿分
 幽默地對待孩子吧,快樂會播種
 靈活的變通,是爸媽的必修課
 暗示的魔法
 放大優(yōu)點,才能正面管教
Part 6 好孩子來自好環(huán)境 |
 好環(huán)境是傳遞愛的溫床。環(huán)境的好壞不以物質(zhì)多寡或檔次高低為標準,也不以給予了孩子多少關注來衡量,而以“關系”好壞為重心,以是否適合孩子為準繩。愛孩子,就要為孩子營造一個溫馨的環(huán)境,讓家為孩子遮風擋雨,成為呵護孩子心靈的港灣。
 爸爸和媽媽,在位卻缺席?
 夫妻關系總是大于教育
 “媽媽和奶奶,我究竟該愛誰?”
 “親子嫉妒”讓孩子受傷
 家境好不好,和孩子優(yōu)不優(yōu)秀沒關系
后記
 媽媽信箱 0 ~ 6 歲孩子媽媽最關心的問題 |
 孩子被欺負怎么辦?
 孩子一刻也停不下來怎么辦?
 孩子老扔東西怎么辦?
 孩子說謊怎么辦?
 孩子“窩里橫”怎么辦?
 孩子特別迷戀電視怎么辦?
 孩子在公共場所失去控制怎么辦?
 孩子得不了第一就發(fā)脾氣怎么辦?
 孩子聽不得批評怎么辦?
 孩子看見別人吃東西就要,怎么辦?
 孩子總是打人、推人怎么辦?
 孩子不肯去幼兒園怎么辦?
 孩子不喜歡讀書怎么辦?
 孩子是個“破壞王”怎么辦?
 孩子總拿別人東西怎么辦?
 孩子總是撿垃圾,怎么辦?
 孩子總不好好練琴怎么辦?
 孩子有“自慰”行為怎么辦?
 媽媽性情憂郁,會影響孩子嗎?
 父母育兒觀念差太多,怎么辦?

章節(jié)摘錄

Part1  走進孩子的心孩子雖小,他的世界卻不簡單。他們幼小的心靈有哪些神奇的本能?與家庭成員之間有著怎樣特殊的聯(lián)系?他們語言的內(nèi)涵有多豐富?他們最需要什么?最害怕什么?了解孩子的心,是愛孩子需要邁出的第一步。3歲前的記憶去哪兒了?談到3歲前的記憶,我特別想提到曾經(jīng)困擾我多年的一個夢。這個夢可能讓人感覺有些沉重,讀起來不是那么輕松。但是,這是我切身的體驗,對我來說,它比其他的案例更有說服力。于是,斟酌再三,我還是決定將這個夢與爸爸媽媽們分享。從記事起,我就時常被一個噩夢所困擾。奇怪的是,每次做這個夢,夢的細節(jié)總是驚人的一致,就像一個高質(zhì)量的電影拷貝。夢境真實而清晰,這使我感受到的恐懼更加深刻而真切。這個夢總是從一個黑暗的管道開始。管道不大不小,剛好能容下我的身子,但又卡不住我。周邊沒有任何依托物或者可供抓握的東西,于是,帶著極度的恐懼與無助感,我頭朝下墜落……墜落……我多么渴盼有什么東西擋我一下,讓這種墜落停止。但是,沒有。墜落帶來的恐懼是那么的深切,以致我感覺那條黑暗的管道很深,深得沒有盡頭。在墜落的同時,隱隱約約,我能聽到一些含混的聲音,這些聲音增添了更多恐怖的意味。接著,我看到一個如豆的光源,就如我小時候見到的煤油燈的小火苗,在我眼前搖曳。這個黃色的光源顯得有些渾濁,看得不是太真切,但是輪廓還算分明。它也是我恐懼的源頭之一。我緊盯著這個光源,在極度恐懼中醒來。醒來后,那種恐懼的感覺依然真實,仿佛一切還在進行中。這個噩夢困擾了我很多年,總在我狀態(tài)不太好、比較疲憊的時候襲來。某天,我腦子里突然冒出一個念頭——莫非這就是我出生時的記憶?奇怪的是,當我如此去認知這個噩夢之后,它便奇跡般地遁去了。很多年過去了,這個夢再也不曾攪擾我的睡眠。而今,這個夢帶給我的不再是恐懼,而是一種溫暖的感覺。這個墜落的夢困擾我多年,也直接引發(fā)了我關于3歲前記憶的思考,更對我養(yǎng)育自己的孩子產(chǎn)生了很多積極的意義。這些年,我也接觸到一些孩子,發(fā)現(xiàn)他們能夠準確回憶起3歲前的經(jīng)歷。不過,他們各自的表現(xiàn)可能不太一樣。會所有個小會員,在他1歲半的時候,有人為了逗他開心,即興玩起了一個游戲——從地上撿起一片枯樹葉,在兩只手里倒騰幾下,然后藏在某只手的手心里,讓小男孩來猜樹葉在哪里。小男孩看著人家玩這個游戲,似乎沒有理解這個游戲的規(guī)則,也沒有對游戲顯現(xiàn)出特別的興趣。大家覺得無趣,也就不再這樣逗他。但是,時隔一年半,就在小男孩快3歲的時候,某一天,看到滿地的落葉,小家伙居然從地上撿起一片樹葉,玩起了他1年多前看人玩過的“猜樹葉”游戲。更有趣的是,因為他的手太小,每次倒騰完,那片樹葉總是露了一大截在外面??伤稽c兒都不在乎,完全沉浸在這個游戲里。而且,當有人問他為什么玩這個游戲,誰教他玩的,這個孩子無法用語言表達,自己也覺得有點莫名其妙??梢?,他對這個游戲的記憶是以畫面的形式而不是語言的形式呈現(xiàn)的。琛琛1歲半的時候,有一次跟著奶奶出去玩兒,曾看到一輛卡車翻到溝里。過了很久之后,當我?guī)俚侥莻€地方玩時,他竟然很興奮地告訴我:“媽媽,我昨天在這里看到一輛卡車翻溝里了。”他混淆了時間,卻清晰地記得那個場面。如果沒有故地重游,不是那個場所觸發(fā)了他的記憶,也許他一輩子都不會再提起這件事呢。倘若他語言能力發(fā)展得不夠好,即便他事后記憶被觸發(fā),也無法用語言來描述這一切,我可能就會自以為是地判定他把3歲前的記憶弄丟了。一個比較有趣的現(xiàn)象是:孩子上幼兒園之后,如果我們接他回家的路上問他學了什么,吃了什么,他往往回答“不知道”。于是,有的爸爸媽媽就會因此很焦慮,生怕孩子融入不了幼兒園的生活,或者學習能力有問題等等。但是,如果不給孩子壓力,當遇到某個恰當?shù)膱鼍皶r,孩子的記憶卻很可能被觸發(fā),于是,他所謂“不知道”的結(jié)論就會被他自己的表現(xiàn)所推翻——他可能突然念起在幼兒園學的某首兒歌,跳起老師教會的某個舞蹈動作,甚至開始描述他在幼兒園的經(jīng)歷。于是,他那些看似弄丟了的記憶經(jīng)由某些畫面觸發(fā),就會奇跡般地重現(xiàn)。令人遺憾的是,因為我們很難回憶起3歲前發(fā)生的一切,很多人就誤以為孩子3歲前的經(jīng)歷對他不會產(chǎn)生影響,或者影響甚微。因為這種認識,在孩子小的時候,我們很可能不太注意我們的言行,結(jié)果就會無意間對孩子產(chǎn)生影響,帶給孩子很多負面的東西。直到某一天,這些影響在孩子身上呈現(xiàn)出來,我們才想起要去解決問題,并把問題歸咎于孩子自己。殊不知,問題的根源在我們身上,與孩子無關。我們對孩子的影響,從他一出生就已經(jīng)開始了。3歲前經(jīng)歷的一切不會白白浪費,它們會以某種方式在我們心靈深處刻下印痕,通過潛意識發(fā)揮作用。潛意識不辨好壞,對那些帶有感情色彩的東西特別青睞。因此,在孩子的童年,給他們一些美好的、溫馨的、奇妙的記憶,就相當于給他的潛意識輸入了正面積極的養(yǎng)分,會對孩子產(chǎn)生積極的影響。我曾在博客上發(fā)了一篇《3歲前的記憶去了哪里?》的文章。出乎意料的是,這篇博文很快就引起強烈的反響,一天之內(nèi)被點擊將近15 000多次,并且不少人在這篇博文后發(fā)表評論,聲稱他們清晰地記得3歲前的經(jīng)歷。一位網(wǎng)友提到:“我一直記得一個場景:我穿著橙色的衣服,扶著椅子站在地上(應該還不會走路),陽光從大門口照進來,很溫暖?!绷硪晃痪W(wǎng)友則寫道:“用愛去溫暖孩子的心靈,愛能帶給彼此無盡的奇跡。3歲的女兒,重遇一歲半時的早教老師,一眼就認出他了,并且直接喊出他的名字,信任地坐在他的懷里,與他擁抱,就像一歲半時那樣。相信,這就是愛的力量!”正如上述兩位網(wǎng)友提到的那樣,兒時那些溫暖的回憶確實能帶給我們愛的力量。我自己,一直記得一個很溫暖的場面:屋后,菜園子里。大片金黃的油菜花在微風中搖曳,飄來陣陣淡淡的花香。蜜蜂嗡嗡著,在花叢中飛舞。而我,一個胖乎乎的小女孩,留著當年流行的“西瓜皮”發(fā)型,拎著一個藍色的塑料小手袋,滿心歡喜盯著大門,等待爺爺出現(xiàn)。春日的陽光照在我身上,暖融融的,讓我安心、喜悅。那是我第一次準備去遠行——跟著爺爺去十幾里外的資江對岸看姑奶奶。那時,我不到3歲。那么多年過去,這個溫馨的場面始終歷歷在目。每當想起這個場景,我的內(nèi)心深處就有個聲音響起:總有些場景值得重溫,總有些未知令人期待。成人后,當我沮喪、悲傷、失落的時候,這個場景就會在我情緒極度低落時乍現(xiàn),給我愛的力量。當然,一些負面的記憶未必都是不好的。我們不可能,也無須給孩子一個十全十美的環(huán)境。畢竟,他將來終究要面臨一個不完美的世界。如果完全沒有面對挫折的經(jīng)驗,孩子長大后就需要一個漫長的時間去自我調(diào)適。況且,某些負面的記憶也會觸發(fā)我們心靈深處的某些東西,最終轉(zhuǎn)化成正面的能量。很多藝術家的輝煌成就都得益于他們童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷。了解了3歲前記憶的去向與作用,我們就可以盡可能營造一個溫暖而充滿愛的環(huán)境,帶給孩子更多快樂而美好的早期記憶。比如,在每周固定的時間,爸爸/媽媽可以牽著孩子的手去同一家店買他最喜歡吃的蛋糕;和孩子反復玩兒同一個游戲,幾分鐘就行。爸爸媽媽們可以選擇最適合自己的方式,給孩子的記憶銀行存儲些溫馨的片段。當然,如果因為各種原因,孩子在3歲前有了一些創(chuàng)傷經(jīng)歷,我們也無須過于焦慮。放下它,淡看它,讓孩子感受到來自父母的寬厚的愛,他自然會從中獲得療愈。孩子越小,情緒感受力越強一個才幾個月的小嬰兒坐在嬰兒椅上。他的媽媽坐在對面。媽媽雙手握著嬰兒的小手,正在逗孩子玩兒,看起來十分愉悅。小嬰兒被媽媽逗得咯咯發(fā)笑,手舞足蹈。突然媽媽沉靜下來,一臉漠然。小嬰兒看著媽媽,繼續(xù)嘰里咕?!罢f”著話,看媽媽沒有反應,他一邊笑,一邊用小手拍打媽媽。媽媽依然一臉漠然。小嬰兒再度嘗試,想要吸引媽媽的注意,可沒有獲得預期的效果,于是,他沮喪地哭了起來。這是一個典型的心理學實驗。這個實驗表明,即便是幾個月的嬰兒,他們對媽媽的情緒也有著強烈的感受力……

后記

完稿了,終于松了一口氣。我不清楚這本書會帶來什么樣的反響。因為不同的人,對同一個觀點的理解常常有偏差,有時候甚至南轅北轍。所以我在寫每一篇文章時都試圖考慮得更全面些,以免帶來歧義,但是仍然可能會有考慮得不周全的地方。因此,我非常期待讀者朋友抱著參考的目的去讀,千萬記住沒有任何一本育兒書能讓您“照方子抓藥,根治百病”。這段時間,我一邊寫書,一邊抽時間在微博回復問題?;貜偷膯栴}越多,我就越困惑。我發(fā)現(xiàn)一些家長不看我給其他人的回復,雷同的問題一提再提,或者雖然看了我以往的回復,但根本就不想嘗試在這些基礎上去變通。我想主要原因有兩個。一是大家只關心自己的問題,也不想去作更多的探究,抱著頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的態(tài)度在尋求幫助。二是我們習慣了遇到問題尋求標準答案,缺乏變通的技巧??蓪嶋H上,很多問題是有共性的。學會根據(jù)自己孩子的情況去變通,問題自然就解決了。在這樣一個快餐文化盛行的社會,大家都難得沉下心來閱讀專業(yè)圖書。所以我很想讓我這本書故事性、趣味性強一些,使讀者讀來更輕松、更富有趣味。具體效果有待檢驗,我只能說,我盡力了。習慣了快餐文化的我們都喜歡直奔主題,遇到了問題,最好直接告訴我處理問題的辦法是123;孩子幾個月,告訴我怎么樣教育就OK,我照著這個步驟回家一試,靈了,萬事大吉,不靈則視為“庸醫(yī)”。一切都簡簡單單,可操作性強。殊不知,孩子的個體差異實在是太大了,怎么會有一種解決所有家長的問題的方法?真正有效的方法是我們自己在懂孩子的基礎上變通出來的。因此,這本書,我特意寫了一章“關注孩子的個性”。我很想以我的經(jīng)驗教訓警醒大家:個體差異永遠是存在的,有時候,這種差異之大甚至出乎我們的想象。養(yǎng)育孩子,從來就沒有哪種方法可以讓你照著一成不變地去實施。因此,不管是什么樣的方法,如果機械地去操作,就一定存在問題,甚至反而可能帶給孩子不良影響,不如跟著感覺走的好。養(yǎng)育孩子不像生產(chǎn)產(chǎn)品,只要管理好生產(chǎn)線,出好產(chǎn)品的概率就大大提升。明白這點,這本書才能對您起到作用。孩子有他生理的生命,也有他心理的、靈性的生命,他們永遠都在成長。對于一個永遠都在成長的孩子而言,方法也必須是活的,需要跟隨孩子的成長而變化。很多家長在咨詢我時,常常會說:“這個方法我用過了,但是已經(jīng)不靈了?!辈混`就對了,說明孩子又成長了。但是這個方法不靈,未必就不能用了。我們依然可以變通了,換一種方式去用,一樣有效。愛孩子,有法可依。但是,法為器,不同的人,以不同的方式去用,產(chǎn)生的效用一定各個不同。武俠書里的練武之人都期待得到一本武林秘籍,以為從此便功力大進。然而,無論是《葵花寶典》還是《九陰真經(jīng)》,一本武林秘籍招式并不多,融會貫通了,才懂得變化,才能見招拆招,以不變應萬變。不同的人練同樣的功夫,有的人把握一二,有的人把握八九,功力自然也就懸殊之甚。有招只是入門,從有招到變招,再歸于無招,才能出神入化。愛孩子,要有方法,用對方法。但是,只有以孩子為出發(fā)點,擺脫慣常的思維定勢,才能順應他的需求去變通,讓同一個方法變幻出不同的套路,為孩子欣然接受。當我們徹底摒棄自我中心,站在孩子的角度,去感受他的感受,以孩子能夠接受的方式去變通時,才可以避免頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,順應孩子發(fā)展的需求,舉一反三,進入無招勝有招的境界。另一個令我忐忑的是,做這一行久了,我越來越覺得,教育孩子這件事,很多時候只可意會不可言傳,道不得,或者道出來就變了味道。養(yǎng)育一個好孩子,很多時候靠悟,并不可教。與孩子相處的時候,看到孩子的某個行為,某種現(xiàn)象,只要你懂孩子,你很自然就知道該如何處理??墒且f出來,讓它成為一個具有普適意義的處理問題的方法,很難。也因此,在寫作的過程中,我常常陷入困境,有頭大的感覺。我原本想在這本書里寫一篇家長平和淡定對孩子產(chǎn)生的影響的文章,但最后還是去掉了。大家都知道平和淡定的好處,可就是很難做到。養(yǎng)育孩子的過程,從本質(zhì)上說,是一個自我修煉的過程。修煉初期,我們“見山是山,見水是水”,看到孩子有某個問題,盯著的就只是那個問題,一心想的都是如何去改造孩子。修煉中期,我們“見山不是山,見水不是水”。這個階段,我們已經(jīng)能夠看到孩子行為背后的積極意義,而不僅僅是糾結(jié)于孩子的某個行為是否有問題。我們會明白,原來孩子的每個行為都有其積極意義。進入這個階段,我們的焦慮少多了,但還是不斷有焦慮的時候。繼續(xù)修煉到某個高度,我們才會歸于“見山是山,見水是水”的境界。此時,再看孩子的某個行為,我們會由衷而欣慰地感嘆:這才是孩子呀!孩子就該這樣!到這個階段,我們不會再糾結(jié)于去改造孩子,而是全然地接納孩子、理解孩子,我們自己也變得淡定、平和、內(nèi)心強大。養(yǎng)孩子便如順水行舟,輕輕松松。就算偶爾遇到某些問題,我們也不會停留在表面,而是會試著讀懂孩子內(nèi)在的需求,站在他的角度去考慮問題。此時,我們會發(fā)現(xiàn),愛孩子,其實很簡單,我們根本就無須費盡心力去尋求應對的方法。方法就在那里,自自然然,如同水,放入不同的容器,就呈現(xiàn)不同的形狀。這種變化不是刻意的,只要順應容器的造型,自然融入就好。寫到這里,我突然覺得,還有很多話想說。孩子們總在給我靈感,給我智慧,給我深深的感動與震撼。跟孩子們在一起,你永遠不知道下一步會發(fā)生哪些有趣的事情,他們時時都會帶給你驚喜。因了這些可愛的小家伙們,也許,不久的將來,我還會再度產(chǎn)生寫作的沖動吧。最后,感謝這本書的編輯王雪穎女士,感謝李濤先生、田明女士及林怡育兒會所的所有老師們。感謝的理由各不相同,大家自能知悉,這里不再贅述,就此打住。

媒體關注與評論

養(yǎng)育孩子需要帶有一顆童心。父母都能感覺孩子,但沒有童心可能難以理解孩子。讀讀林怡《別以為你會愛孩子》,跟隨她用童心去理解孩子,走進孩子豐富多彩的內(nèi)心世界。——心理專家 著名家庭治療師李子勛每位父母都會在育兒過程中遇到各種各樣的問題和困擾。讀讀這本書,你會擁有強大的信心,提醒自己孩子需要什么,你又能為孩子做些什么。一個個故事里透露著尊重、理解和對孩子深深的愛,讓人感動不已?!齼簩<?前《媽咪寶貝》主編趙京文這本書從糾正了我倚老賣老的教子觀,緩解了我和兒子之間的很多矛盾,也讓我從另一個角度真正愿意用心了解我的孩子。和他接觸多一些,發(fā)現(xiàn)兒子帶給我的不僅是不同階段的驚喜,還有自己引導他成長的喜悅。感謝~~ ——一位3歲孩子的媽媽  李芝平

編輯推薦

《別以為你會愛孩子:林怡的智慧教養(yǎng)經(jīng)》編輯推薦:包含林怡20年的教子經(jīng)驗和110多個親子案例,幫媽媽們理解孩子的個性和成長規(guī)律,更為她們解除育兒的不安和憂慮。疲倦時讀一讀,就可以重獲信心和力量。早教專家林怡潛心20年經(jīng)驗力作,幫千萬父母走出育兒焦慮,了解孩子惱人行為背后的原因。著名心理專家李子勛感動推薦!

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從某種意義上來說,養(yǎng)孩子就像養(yǎng)花,每一種花都有他與眾不同的特性。如果他是一株月季,我們就把他養(yǎng)成那株最美的月季,千萬不要因為看到牡丹更富貴,就將牡丹富貴的特性賦予他,等他貌似成了牡丹,又嫌他缺少蘭花的恬靜與高雅,結(jié)果,總在糾結(jié)中。懂孩子,讓孩子成為孩子,協(xié)助他成長,才是為人父母最重要的職責。

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用戶評論 (總計167條)

 
 

  •   從林怡的第一本專著《林怡說早教》開始,我就不僅是一個忠實的讀者,還是個超級自覺的宣傳員,已經(jīng)不記得買過多少套她的書,贈送友人中的新手爸媽。跟大家介紹她時,有時就簡單的一句話——她是用一個普通的信封,也可以跟孩子玩兩三小時而樂此不疲的早教專家。記得兒子剛出生時,接受一個訪談,在被問到升級做了爸爸媽媽,最大的感受是什么時,我和先生不約而同地說了四個字——責任重大。是啊,我們把小天使帶到這個世上,看著他一天天長大,我們是那樣深深地愛他!愛就一個字,可是,我們真的了解愛的情感、擁有愛的能力、掌握愛的技巧嗎?我們真的會愛嗎?我們愛對了嗎?讀著林怡的新作《別以為你會愛孩子》,不由回憶起兒子成長的點滴,慶幸著能夠結(jié)識林怡,了解她的育兒理念,實踐她的育兒方法,隨著兒子的成長,努力地學著去愛,學著做合格的父母。這是一本爸爸媽媽的自我修煉指南。可能世上沒有一個父母沒有為他們的天使苦惱過,兒子不到六歲時也曾淘氣得令我抓狂——“天吶,人家說七歲八歲狗都嫌,可這小子還不到六歲怎么就這么討厭呢?!”我付出了那么多,可他怎么成這樣了呢?當我把疑問的焦點聚集在兒子身上時,似乎問題總不會那么輕易地解決,而當我從憤怒中冷靜下來審視自己的時候,往往就是化解問題的轉(zhuǎn)機。是啊,當我們在用食指指著孩子的時候,不要忘記,我們同時有三個手指指著自己。我們想過沒有,我們指責孩子膽小,是不是自己童年的恐懼經(jīng)歷延續(xù)至今并被孩子感知到了?我們嫌孩子不尊重老人,是不是我們和婆婆的相處之道被孩子模仿了?我們不喜歡與人的談話被孩子打擾,是不是我們忽略了他的存在?……書中,林怡列舉了大量的實例,生動地告訴我們,我們身上帶著各種信息,都會被孩子神奇地感知到,并且無形中對他施加影響。對孩子影響最深遠的,確實是為人父母的我們自己。從先天來看,孩子遺傳了我們很多基因,這是我們無法更改的。但是,從后天來看,我們是孩子的鏡子,孩子的問題,其實都是我們自身問題的真實映射,這些問題是我們可以通過自我修煉改變的,而我們改變了,孩子自然就改變了。所以,正如林怡書中所說,養(yǎng)育孩子,最大的挑戰(zhàn)在于我們自己,養(yǎng)育孩子的過程,從本質(zhì)上說是一個自我修煉的過程。那么,怎么修煉呢?林怡在書里出了許多招兒——在我們被激怒時,要先關注自己的情緒;要接受不完美的自己;要淡定,不要外在的虛榮;閱讀心靈修養(yǎng)等心理學方面的書籍,做瑜珈等靈修運動,適時做些心理學的自我分析……其實,林怡自己就是按照這樣的自我修煉指南做的,所以她才能一直保持著那么從容淡定的心態(tài),成為朋友和孩子們共同喜愛的人;而她優(yōu)秀的兒子琛琛,也正是在她的心靈養(yǎng)料滋潤下,成為一個自信達觀、內(nèi)心強大的男子漢。其實,自我修煉的結(jié)果,不但能夠改善親子關系,與任何他人的關系調(diào)整,道理與親子又是何其相似呢!真的希望,經(jīng)過修煉,我們都可以做到更棒,我們的世界,可以更加地和諧。這是一本讀懂兒童成長密碼的葵花寶典。不是每個孩子都會清楚明白、直截了當?shù)卣f出自己的想法的,孩子們似乎更愛用他們自己的成長密碼來表達感情。兒子哭著來到這個世上,為的是告訴大家——我來啦!兒子一次次把玩具從高處扔下,為的是感知空間的概念和自己與外界的互動關系。兒子非常在意來訪的客人穿了我的鞋子,因為他正處于秩序敏感期。一次兒子站在床邊拉了臭,居然抓著玩起來,看似惡心的事情,只是口欲期的正常反應。甚至,已經(jīng)結(jié)束一年級學習的小豆包,在上了兩天托管班后回來告訴我,“我不喜歡順順(他同班的男生)”,其實只是因為老師表揚了順順,而他渴望做得比順順好。讀著林怡的新書,回想起兒子成長的路上,我努力學習著破解他的成長密碼,更加深切地感受到林怡所說的——愛孩子,首先要讀懂孩子,走進孩子的心,邁出愛的第一步。是啊,孩子的許多行為,不能簡單地用“對”和“錯”,“好”與“壞”來判斷,要聽其聲,辨其容(形),才能真正讀懂他們的成長密碼。為什么孩子那么逆反?孩子三心二意就代表不專注嗎?孩子為什么會舔著墻壁走?為什么總抱著大枕頭摟著破被子?為什么一根筋不轉(zhuǎn)彎?為什么孩子總找碴兒?為什么不允許媽媽跟別人講話?孩子說狠話、打人罵人,就是有暴力傾向嗎?……原來,孩子逆反是因為自主意識在萌生;孩子舔著墻壁走是因為口欲期的舔食需求被過度抑制了;孩子著按著安慰物是在尋求安全感;孩子一根筋是秩序感的典型體現(xiàn);孩子總找碴兒是在嘗試自我控制的一種需求;孩子說狠話、打人罵人只是因為處于“詛咒敏感期”,他們想引起關注或表達憤怒的情緒……書中,林怡對孩子們千奇百怪的成長密碼進行了“破譯”。她告訴我們,孩子的心里居然有三個小人兒——“父母”、“成人”和“兒童”,“父母”負責告訴孩子規(guī)則,“成人”由孩子的生活經(jīng)驗喂養(yǎng),會權(quán)衡利弊、規(guī)避危險,而“兒童”,則是與生俱來的欲望和沖動,三個小人兒三足鼎立對孩子的發(fā)展最有益。她還告訴我們,孩子的各種搞怪行為,背后與其個性直接相關,謹慎型、雷厲風行型、敏感型、叛逆型、渙散型、暴躁型、合作型、執(zhí)拗型、特立獨行型、散漫型……我們不應該強求孩子改變性格,而應該根據(jù)他們的不同個性因“人”施教。這簡直就是一本讀懂孩子成長密碼的葵花寶典?。∪绱藢毜湟粌栽谑?,了解了孩子成長的秘密,又何愁無法摒棄焦慮、對抗,從容面對孩子呢?僅僅進行了自我修煉并懂得了愛的理念,在生活中不免還顯蒼白無力。為了“對付”精力無窮、鬼靈精怪的兒子,我們不得不使出十八般武藝。爸爸隨口編的故事,從小陪著他長大,里面的“劉蹦蹦和大灰狼”,分別是兒子喜歡的自己和爸爸,而爸爸總借著劉蹦蹦來表達贊美或批評,給兒子留足了自我修正的空間。兒子在學校貪玩尿濕了褲子,我沒有批評他,而是先表揚老師給他換的粉褲子好漂亮,然后告訴他媽媽小時候也有過這樣很糗很糗的時候,共情大法,讓不安的兒子立刻平靜下來。兒子四歲半就能夠自主閱讀,我們從未說過一句“來,咱們來認字吧”,相反,這成績極大程度上受益于林怡傳授的方法——玩字卡,即和字卡藏貓貓、把字卡扔到空中、踩在腳下,把字卡拼成“我吃紅色的爸爸”等古怪的句子。當然,當著兒子的面,對朋友同事夸他愛讀書,也大大激發(fā)了他的自豪感。,連在公交車上遇到一個陌生的叔叔,也告訴別人,“我都能讀三國演義的文言文啦”,而這自豪,更增強了他對閱讀的癡迷。這次,林怡的新書里,我再次看到了她曾介紹過的許多小技巧。用畫畫引導孩子表達情緒、傾訴秘密;通過講故事,幫助孩子疏導負面情緒、積極面對現(xiàn)實,愉快地接受“指令”;耐心地傾聽,而不是急于指點,給孩子宣泄的空間;利用孩子的“泛靈性”,讓“小臟孩”和病毒、細菌“對話”,乖乖地去洗手等等等等。真的感謝她的指引,相信寫下這篇書評,也會給大家?guī)砀R舭伞?/li>
  •   每一個孩子是上帝帶給我們的小天使,身為家長的大人們大多都會傾盡所有地去呵護和關愛他們。然而,我們有時可能會發(fā)現(xiàn)很多自己的愛并沒有得到對等的回報。自己給予孩子的愛非但孩子不領情,更甚至于促成越來越多矛盾的爆發(fā)。那么,我們究竟該去怎么樣才能科學合理地愛孩子呢?
    《別以為你會愛孩子:林怡的智慧教養(yǎng)經(jīng)》或許可以帶領我們每個關愛孩子們成長的家長從一個比較直觀,清晰的角度進行深入的揭示和探討。愛不是沒有盲目的,所謂的愛更應該是通過智慧的教養(yǎng)進行正確地展開和實施。
    相較于市面上層出不窮的育兒類書籍,本書的最大特色還在于是作者結(jié)合了20年教子經(jīng)驗,穿插入內(nèi)110多個親子案列,深入淺出地探討著育兒的心經(jīng)。在書中,作者首先便是通過序言的形式告知著家長們需要了解孩子的內(nèi)心。只有發(fā)現(xiàn)孩子們的需求,我們才可以有針對性地給予他們最好的愛。當然啦,切莫小看這些小不點們的有關想法。小小娃娃,卻是有著同樣復雜的世界。家長和孩子的溝通和交流并不能夠絕對地以一種成人化的角度加以實施。相反的是,我們需要更多的是耐下性子來真正地感知孩子們的心聲。在本書的第一部分中,我們看到的是諸多家長們?yōu)橹^疼的孩子問題。透過表象,我們家長實際更需要的是發(fā)掘問題背后深層的孩子們的用意。積極走進孩子們的世界,我們需要的是挖掘出孩子們“不乖”的小秘密。很多孩子的問題或許可以找到發(fā)生的真正根源。只有找到問題的根源所在,我們才能帶領著孩子心服口服地一一克服問題和改正缺點。事實上,我角兒本書的第三部分給予我很大的啟發(fā)作用。關注孩子的個性。同一棵樹上不可能掉下兩片相同的樹葉;同一條河流中不可能流動著同樣的水流。同樣的,孩子們都有著獨屬于自己的個性和特色。在這個章節(jié)中,我們更應該根據(jù)不同個性的孩子實施和開展不同的教育引導和啟發(fā)方法。走進孩子的世界,針對他們的特色,我們家長才可以因勢利導地帶領著他們走在健康成長的人生之路上。盡管學習在孩子,但是引導在家長。做好一名合格的引導員,孩子感受著無與倫比的貼心關愛,他們也會逐步認識和發(fā)現(xiàn)以往的不足和缺點的所在,找到正確的方向,在那片溫馨的成長氛圍中茁壯成長。
    事實上,本書最后結(jié)尾的媽媽信箱也是相當?shù)亟?jīng)典和使用。直接以問題形式的拋出,讓我們書外的讀者可以有針對性地看待有關的孩子問題。這里的問題看似簡單,卻很多或許都是孩子們的通病。而在書中,我們卻可以得到有關的專家式的講解和分析。頗有啟發(fā)和教育意義。
    就讓我們一同跟隨著《別以為你會愛孩子:林怡的智慧教養(yǎng)經(jīng)》,走進孩子的世界。
  •   20年教子經(jīng)驗 110多個親子案例 一部帶千萬父母走出育兒焦慮的心靈讀本 早教專家林怡潛心力作 著名心理專家李子勛感動推薦
  •   以前當孩子的時候,總覺得日后自己會是個好家長。那個時候,總覺得自己會很了解孩子,很懂孩子,會很科學地教育孩子。現(xiàn)在當上了家長,也很自以為然地認為自己是個好家長,很自以為然地認為自己很了解孩子,很懂孩子,會很科學地教育孩子??墒窃谧x了這本書之后,才發(fā)現(xiàn)自己錯了,而且錯得還不輕。
    這本書是講育兒的。這是大面上的東西,如果從細節(jié)上看,這本書最主要的內(nèi)容是教會你愛孩子。對,就是愛孩子。有人說了,哪個家長不會愛孩子呢?這句話其實大有問題。誠然,每個家長都是愛孩子的,就連虎毒都不食子呢,何況人乎。但是愛孩子不代表會愛孩子,這是兩碼事。如果你認為自己很會愛孩子,那你就應該讀讀這本書。讀完之后,你會發(fā)現(xiàn),自己真的有許多地方做得不對。
    又有人說了,盡信書不如無書。憑什么這本書上講的愛孩子的方法就是對的,我自己愛孩子的方法就是錯的呢。這話說得有道理,憑什么早教專家林怡講的就是對的呢?就憑她書的銷量累積四十五萬冊嘛?這一點顯然是沒有說服力的。有說服力的是什么,就是這本書。書就擺在這里,你只要耐心讀完它,你就會明白,自己在愛孩子上還有多大的差距。
    我這樣講并不是要為這本書做廣告,我是真的認真地讀過了這本書。本書給我最大的感觸就是家長對待孩子的態(tài)度,或者說是孩子在家長心中的地位。有人說了,孩子在我心里的地位最高了,誰都比不上。是這樣嘛?不盡然。林怡舉了幾個例子,她拿我們的孩子與自己熱戀時的戀人做對比。通過這個對比,我們才發(fā)現(xiàn),我們是愛孩子,但是這種愛更像是一種對待東西的愛。孩子就像一塊寶,我們總想把它帶在身上,拿在手里??墒呛⒆邮侨耍鼈冃枰膼鄄⒉皇俏覀兡欠N對東西的喜愛,而是我們對戀人的愛。如果把孩子與戀人一比,你就會發(fā)現(xiàn),很多時候我們對孩子還是不夠愛的,至少愛的方式是不對的。所以,最起碼的,我們應該把孩子上升到人的高度。你要先想到它們是人,它們需要的愛是對人的愛。
    這一點是本書給我最大的感觸。除卻這一點,本書也是相當出色的。全書三百二十一頁,近二十萬字,二十一個印張。篇幅很大,內(nèi)容很多。不像其他的某些育兒類作品,書中套話、虛話連篇,有用的內(nèi)容非常少,本書內(nèi)容豐富,而且很務實。全書幾乎處處充斥著育兒的實例,每一個章節(jié)處,林怡大師都會為我們提供一個最貼近此種情況的實例。這些實例讓我們更好地理解了作者的理論以及她想說的意思,也讓我們能夠更好地理解孩子,懂孩子,愛孩子。
    除了前面的理論課外,二百九十五頁之后的媽媽信箱也很有意思。這里面為我們提供了家長們最關心的具體的問題,也給出了一定的解決辦法。雖然這些辦法不一定能夠適合每一個家長和孩子,但至少給我們指明了方向,讓我們知道遇到此類的問題應該怎么想,給我們解決問題提供了借鑒。
    愛孩子不容易,但其實也很容易。愛孩子要從孩子出發(fā),想孩子所想,這才能懂孩子心思。只有懂他,明白他,理解他,我們才能做到真正的愛他。愛你的孩子吧,從閱讀此書開始。
  •   這本書是打開心靈之門的鑰匙,毫無教育經(jīng)驗的父母按照自己童年時的經(jīng)歷或者是道聽途書來的別人的經(jīng)驗是可怕的,很多人認為男孩必須打才成才,那些自信而好強的父母不知道那是多么大的傷害,看看林怡的書,放下一切無條件愛孩子,從心出發(fā),認真的對待這個你帶到世界來的小生命,他會成長為怎樣的一個人,完全取決于你對待他的態(tài)度!記住一句話:孩子的問題是大人的問題,不要把那些問題都歸罪于孩子不聽話、脾氣倔,這中間有我們的責任和我們自身的問題,所以,修正自己,才能引導好孩子,我們只是他們?nèi)松囊龑д?,不是主導者?/li>
  •   我很喜歡林怡《別以為你會愛孩子》這本書,對育兒大有幫助。
  •   聽了林怡老師的課之后就來當當選了很多她的書,這本也是我強力推薦的一本,每個媽媽都愛自己的孩子,但是很多時候我們愛的方式不對也許會影響孩子一生,這本書我還沒有讀完,但是對我改變很大,之前我覺得寶寶很頑皮,很任性,壞脾氣,自從聽了林怡老師的課看了她的書之后,我覺得寶寶的這些頑皮和任性是因為他還不會表達他的想法,他在用他的方式來學習探索這個新奇的世界,我會學著站在他的角度陪著他一起成長,謝謝林怡老師:)
  •   早就慕名林怡的書,買來一看果然沒有讓人失望,建議父母們都應該好好看看,從中了解真正愛孩子的方式
  •   文字如人,書中處處體現(xiàn)林怡那種熱愛孩子的點點滴滴,我想每個當父母的,只要有林怡這種對孩子的真愛,每一個孩子都能健康成長
  •   《別以為你會愛孩子:林怡的智慧教養(yǎng)經(jīng)》挺好的
  •   很喜歡林怡寫的書,生完寶寶后第一套育兒方面的書箱就是林怡的書,我也一直關注她的博客和微博,對她的理論很贊同也很好接受,所以有新書出版怎么能錯過呢,趕緊買來看看,學習一下。在育兒道路上焦慮的父母都來看看吧!
  •   這本書從孩子的心靈,個性,行為,告訴我們孩子是一個什么樣的個體,我們該如何去對待,如何去教育;然后又從家長的教育方法上進行分析,什么樣的教育方法,才是愛孩子的,理解孩子的;家庭的和諧關系,好的環(huán)境,也是孩子成長的愛的必要因素?!皭酆⒆樱脤Ψ椒ā?,什么樣的方法才是對呢?我們多少知道些處理矛盾的方法,但我的老公,卻總是用些舊的教育方法,例如,總是用恐嚇孩子的方法來讓孩子認識事情,這樣不但不能讓孩子完成事情,還讓孩子覺得父母在說謊,因為父母說的,總是沒兌現(xiàn)。所以,教育的方法真的很重要。讀到:放慢你的教養(yǎng)節(jié)奏,別再對孩子說“快一點”。這點確實很慚愧呀,我們現(xiàn)在,總是催孩子,快一點??墒呛⒆涌倳o視,然后繼續(xù)慢慢地做自己的事情。書里的方法很實用,最喜歡“蝸牛散步”那首詩。
  •   喜歡林怡的書,一個愛孩子的人,語氣也平和
  •   書不錯,如何做父母也是要學習的,這樣才能做一個合格的父母,林怡的智慧教養(yǎng)經(jīng)正好引導著著我們。小歡的孟子,讓我想起兒時的小人書,趣味生動,至今讓人懷念,而小歡的孟了正是圖畫的方式來描述深奧的孟子學說
  •   20年教子經(jīng)驗 110多個親子案例 一部帶千萬父母走出育兒焦慮的心靈讀本
  •   當寶寶還在肚子里的時候,我就特別抓緊這一短暫的自由時光。這時的他們還得全聽我的,我想去哪想吃什么,決定權(quán)都由我說了算。因為我知道,等他們一旦與我身體分離的那一刻起,他們的人生就將由他們來支配,而我只能順勢而為、因勢利導地養(yǎng)育他們。想要控制他們完全按照我的意愿做事將一去不復返了,我能做的僅僅是:盡力讓他們平安、健康、快樂地成長,養(yǎng)成一個有著良好健全的品格,能夠自食其力的社會人而已。所以當他們從一出生起,我就沒有給他們過多的要求,也沒在他們的身上加載過多過重的希望。因為我不希望他們從小生活在大人們的期望和關懷過多的壓力之下。
    沒有生養(yǎng)過孩子,就拿書來進行指導。當我看到書中寫道“沒有教不好的孩子,只有不會教的父母”時,內(nèi)心立刻就被震懾住了,頭腦中迅速閃過一幅幅與寶寶斗智斗勇的畫面,我猶豫了、我驚慌了。之前我做的這些那些事對嗎?對他們有沒有造成我不知曉的傷害呢?
    只有不做問題的父母才有可能培育出好的孩子,既然寶寶才是成長的載體和主人,作為父母的我們?yōu)槭裁床荒馨凑账麄兊奶刭|(zhì)和發(fā)展需求,從旁進行協(xié)助和陪伴他們呢。相信每個做父母的都希望自己的孩子長大以后可以過得比自己好,相信大家都知道拔苗助長的故事,那么在寶寶成長過程中,我們有沒有按捺住自己急切的心情,有沒有犯同樣的錯誤而導致我們不希望看到的結(jié)果呢。
    可能因為我自己是從事管理工作的,發(fā)現(xiàn)有時候養(yǎng)育孩子和做管理有相通的地方。我們對孩子的希望和要求,就好比我們對所負責的項目制定的目標。有了目標我們就要做目標計劃書,提綱性地列出所涉及的內(nèi)容及步驟,然后進行詳細說明及可能發(fā)生的問題和解決方案,那么我們在對孩子的教育上,難道僅僅是提出要求就行了嗎?No,接下來就要撰寫針對每個孩子各個階段的計劃書。這份計劃書由誰來寫?我覺得不是老師,不是祖父母,而應該是與孩子最親密的父母。當你在抱怨或斥責你的孩子之前,你應該先檢查一下自己的計劃書寫了沒有,是針對你的孩子的嗎?你預見到這些問題了嗎?你有解決方案嗎?有的話恭喜你,你是一名合格的父母。沒有的話,也別氣餒和沮喪,趕快拿起這本書吧,選擇你所需要的內(nèi)容,它將......。
  •   林怡是早教專家,專家的觀點自有其獨到之處
  •   說實話,育兒類的書市場上很多,但是這本卻給人不一樣的感覺。書中既有說理,又有實例,還有方法,相信對每一個新手父母都會有所啟迪。我們總是從成人的角度或者自以為孩子的角度出發(fā)去想和處理問題,結(jié)果卻是付出了很多,沒有達到目的,或者患得患失。所以,育兒是門大學問,不僅要了解孩子,還要自身修身養(yǎng)性,很是需要修煉。
  •   是一本值得細細讀慢慢品的書,林怡的名字在很多早教的網(wǎng)頁和書籍都有推薦,這是買的第一本。
  •   非常好,林怡的育兒觀念直到我們學習
  •   林怡是我看過寫早教最好的作者
  •   喜歡林怡的論調(diào),還不錯,通過親子案例說明了大小道理,還要不斷的學習哦!
  •   每個父母都是愛孩子的,我們愛孩子是一種本能。這種本能未必都是對的,別以為你會愛孩子,父母之愛是需要學習的,從孩子的心理需要出發(fā),這本書真心不錯,推薦給所有用心的父母。
  •   讀后能換個視角來看待孩子的行為,我們自以為的想法和愛未必是對的。書里對孩子的心理、情緒、個性和所謂的問題,都有獨特的見解,讀了真的不那么焦慮了,最重要的是能理解了。
  •   已閱讀過一遍,總體感覺還是不錯的,其中宣揚的一些理念還是非常值得推薦的。應該來說,不可能有一本書能將育兒的問題全部講到,畢竟每個孩子都是獨立的個體,都有其特別之處,面對自己的孩子,還需要每位媽媽用心、耐心!從書中可以感覺到,作者是一位溫柔、和藹的媽媽,而且內(nèi)心非常強大,絕大多數(shù)時候都能保持一個好的心態(tài),同時作者也是意志非常堅定的,自己認準的事情再苦再難都會堅持,我想這些優(yōu)點也是普天下的媽媽值得學習的。該書還值得多研讀幾遍,相信會有更多的感受!
  •   讀過很多親子教育的書,這本書是值得一讀的,作者在里面舉了很多例子,對孩子的心理進行了具體的描述,讓家長明白了,原來孩子的世界是這樣的,孩子的思維是這樣的,對于教育孩子有一定的參考價值,推薦大家購買
  •   這本書很贊,提到了許多孩子有的通病,爸爸媽媽要如何與之交流,比如當孩子專注于一件事時,是聽不到父母大聲叫喚的,這時候最好不要干擾他,即使打斷也不能通過叫喚的方式;比如正向的行為要強化,對于孩子不乖的行為要淡然;等等
  •   讀這本書,猶如在和一個好朋友談話,身心具喜,更讓人高興的是,不知不覺中還收獲了許多育兒的經(jīng)驗,雖然孩子已經(jīng)6歲了,但依然覺得很值得
  •   大概翻了翻,還沒來得及細看,感覺不錯。每個孩子都不一樣,每一位媽媽遇到的問題也是多種多樣,從不奢望在親子教養(yǎng)書中能找到解決問題的具體方法,不過是學習一種理念而已。同期買了本《你就是孩子最好的玩具》,相比之下那本更超值。
  •   看了這本書,解了育兒好多迷團,自己真得學著多了解孩子的想法.得益非淺.在這推薦給正為育兒煩惱的媽媽,希望能對你有所幫助.
  •   林怡的書買了好多,讀來總會受益匪淺,喜歡
  •   林怡,書寫的太好了??戳肆肘憔筒挥萌タ锌菰锏膶O瑞雪李躍兒了,小巫也不用看了,直接看這本吧。特別棒,思路清晰。
  •   愛孩子是天性,但是有偏差的愛猶如毒藥。作為有責任心的父母,應該不斷充實自己,了解孩子真正需要什么,最有個真正會愛孩子的父母。這就是這本書帶給我的最大啟迪,也讓我更加了解我的孩子。
  •   很好 喜歡林怡老師的書
  •   林怡的書感覺寫的很貼近生活,不是空話套話,讓做嘛嘛的還是有所收獲的,快遞送貨很快,服務態(tài)度也很好。
  •   這本書里頭的案例很生動,簡單的道理,分析的也很清晰。教育孩子就是要有底線,有原則,黑白分明。孩子才能明白該做什么,不可以做什么。需要我們做父母的將愛心和毅力結(jié)合。
  •   林怡的書都寫得活潑又有料。
  •   非常喜歡林怡,受用。
  •   看了這書,值得我們黨父母的好好反思,一腔熱情所可能帶給孩子承受不了的愛。
  •   這本書寫的蠻好的,會幫助年輕的父母們少走一些彎路,和孩子一起共同快樂成長。
  •   看了這本書,發(fā)現(xiàn)之前自己確實有太多不足的地方。書中講到的很多事例我和孩子都經(jīng)歷過,也苦惱過。確實,如何帶好孩子教育好孩子沒有一條放之四海皆準的原則,可能主要還是取決于父母自身的心態(tài)和心境。
  •   正在拜讀中,有些理念也是看了以后會問“原來是這樣啊”原來小孩子的感應能力是這樣子的。其實真正愛孩子,就要求少了,只希望他健健康康成長,有自己的個性特點。
  •   剛開始看,寫的不錯,和之前看的那本兒童敏感期有些相近,作者似乎借鑒了不少其他專家的教育方法,其實萬變不離其中,就是要愛孩子,不著急,等他慢慢自己長大
  •   這個數(shù)比較具體又生動的表述了應該如何應對孩子的“壞”,引導我們初為人父母的人群去思考自己應用什么方式對待自己的孩子。非常值得開了又看的書~!
  •   我家寶貝女兒現(xiàn)在2歲9個月。為了教育孩子買的。還沒看完。已經(jīng)吸取了一些營養(yǎng)了。值得推薦
  •   孩子是父母的寶,怎么和孩子溝通,此書本可找到答案
  •   為人父母不容易,得空要多點閱讀育兒書刊,一起努力^_^
  •   孩子一些常見現(xiàn)象都說到了,還探討了背后原因和對策,并舉了很多例子,很值得思考和參考。讀書后讓我面對孩子時的心平靜了很多,期望自己能做到在她的基礎上發(fā)散,找到適合自己孩子的方法。
  •   雖然我還沒有孩子,但是書中例子的確是現(xiàn)實生活的反映。以前幫親戚帶孩子,總是會遇到各種各樣棘手的問題,看了書才知道,原來是自己不了解孩子的內(nèi)心世界和內(nèi)在需求,還錯怪了孩子,以為孩子故意找茬,羞愧啊……現(xiàn)在的反省,我想應該有助于將來撫養(yǎng)自己的孩子。這本書值得反復翻看,對大人了解孩子很有幫助。
  •   讀完了!準備多次閱讀,里面講到的一些理論需要進一步理解消化!說得非常好!林老師是個很懂孩子的人,通過這本書,可以更理解孩子!
  •   孩子的教育只可意會不可言傳,從每一種孩子的特質(zhì)類型,到不同的教育方式,這本書讓我們更理性地愛孩子,不要自以為是因為愛孩子,那我們愛孩子的方式都是對的,其實不然。
  •   朋友推薦給我的,我感覺林老師寫的非常貼近生活。在看書的過程中,我也潛移默化像林老師一樣跟寶寶交流,效果非常好。一次,我晚飯吃多了,自言自語到:“哎喲,剛剛吃多了,要吐出來了!”2歲半的寶寶馬上安慰我:“媽媽,勿要緊額,儂吐出來了,寶寶幫儂擦掉?!蔽也恢烙卸嗌?0個月齡的寶寶能在這種場合說出這樣的話。我只知道我對于寶寶平時的一些無意過失,都是采取感同身受的方式處理。父母的言傳身教很重要?。?/li>
  •   書不錯。從心理角度告訴我們,應該理解孩子,而不是盲從的制止
  •   很好的一本書。不僅講述孩子各個階段的特性,還教會我們大人自身的成長。養(yǎng)育孩子的過程是一個自我修為的過程,最需要的就是淡定的心境。我們是孩子最初的老師,孩子也是教會我們成長的老師
  •   從心理上理解孩子,應該學習
  •   切合實際。指導我們怎么去愛孩子。希望大家都能看看,讓孩子能夠快樂的成長。
  •   翻了下,不錯。要多多學習。了解了孩子的確才是最幸福的愛。
  •   這本書寫的不錯,我家的小朋友就是林老師所說的謹慎型的,其實養(yǎng)孩子要放寬心,別過于緊張,順氣自然就好。
  •   這本書非常好,給我的震動很大,發(fā)現(xiàn)我給孩子的愛不夠濃,不夠有耐心,我耽誤了寶寶2年的時間,現(xiàn)在要重建寶寶安全感,希望見效快
  •   讓人耳目一新,分析孩子心理很到位,看了頗有收獲
  •   朋友借我看過這本書,現(xiàn)在打算買來送給其他朋友。也看過不少類似的書,覺得這本寫的蠻好,讓寶媽們不要動不動就在孩子身上找問題,而是更多地發(fā)現(xiàn)自己身上的問題??赐陼鴷X得真滴是生孩子容易養(yǎng)孩子難,但同時也會覺得每一個孩子都是上天給我們最好的禮物,我們要做的就是盡可能地好好珍惜這份禮物。寶媽們,加油!
  •   孕媽媽一枚,慶幸這么早就讀到這本書,解決了心中很多疑惑。強烈推薦有孩子準備要孩子的爸爸媽媽們購買
  •   作為家長要與孩子成為朋友,愛也分很多種,看看這本書來學習學習。
  •   已經(jīng)看了一半了,感覺這本書寫的案例都很具有代表性,難得的是針對孩子在不同時期所具有的不好的行為,她也舉出了如何應對。
  •   多看些別人經(jīng)驗,給自己以后教育孩子得問題上能好些
  •   真的還是要多從各角度來觀察孩子, 愛,并不簡單
  •   在愛孩子方面的確在不少地方有共鳴,平時可能往往以愛之名,卻行害之實,自己卻渾然不知。讀后讓自己有很多反思和改善。
  •   內(nèi)容很深入人心,感覺可以更了解孩子,讀懂他
  •   書挺好的,很多案例分析,相信在教育孩子的方法上會有收獲
  •   愛孩子
  •   很好,看了書很有感慨。教育孩子首先要明白孩子的想法,希望自己能做到。
  •   每個孩子的每一天,都是一個全新的世界。
  •   很多實用的案例說明,看起來很輕松,學到很多東西,2歲到5歲的孩子家長真的應該看看。
  •   寫的不錯,孩子也有些行為確實能對得上號
  •   從報紙上知道了這本書,這書主要是針對學前兒童教育的。雖然孩子已經(jīng)過了這個時期,但我覺得有些理念還是對我有所啟示。
  •   現(xiàn)在養(yǎng)孩子不容易啊,得好好學習。
  •   看看再說吧,現(xiàn)在育兒專家太多了。
  •   這個還沒看完,多個孩子空間,讓他慢慢成長
  •   在本書中我學會了如何尊重我的孩子,建議大家看一下!
  •   每次孩子一哭鬧,就想到這本書里講到的案例,于是就告訴自己要耐心耐心再耐心,判斷孩子到底是什么情況,為什么哭鬧,應該用什么辦法平息他的哭鬧??催^這本書后比以前對孩子的態(tài)度更平靜了
  •   這本書看了一半了,感覺很實用,現(xiàn)在教育孩子需要家長不斷的學習。
  •   教育孩子是一門學問 我很慶幸發(fā)現(xiàn)了這本書 里面真的寫的很好
  •   育兒的另一面,學習別人的經(jīng)驗,成為自己的能力。
  •   家有2-3歲寶寶的家長必讀,幫助了解寶寶語言行為背后的意義,了解寶寶才能更好地幫助寶寶成長。
  •   孩子還太小,沒有什么時間看,我覺得不錯
  •   教育孩子的好書,有孩子的家長看看
  •   教育孩子的好書.值得學習
  •   能夠解答很多在教育孩子過程當中的一些困惑,非常實用,并不是那種高高在上的理論。
  •   沒事看看會更了解孩子。很不錯
  •   很適合初為人母的家長 如何去感受了解孩子 和孩子相處
  •   值得看看,了解孩子
  •   我覺得挺好的,但是孩子還小。
  •   孩子很喜歡,故事性強,內(nèi)容豐富。質(zhì)量也很好。
  •   有些內(nèi)容看了很有啟發(fā),在面對孩子的各類問題時有了平常的心態(tài)!
  •   剛收到書就一口氣看了100頁,真是一本好書,親子案例更是看到了自己和寶寶的影子,語言簡練,易懂,推薦!
  •   孩子很喜歡,是正版,對家長有用
  •   這本書是朋友介紹的,看了這本書后才知道如何站在孩子的角度去溝通。
  •   這是一本沒有太多的大道理,沒有高深得難以理解的理論,輕松的實例,就能解決很多育兒難題的好書。。
  •   這是一本能讓想做好父母的家長走出教養(yǎng)誤區(qū)的好書,值得拜讀,受益頗多。
  •   很好的一本育兒書,很實用,很管用,推薦
 

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