100歲老人給10歲孩子的心靈郵件

前言

自我介紹我是一名在職醫(yī)師，供職于東京的圣路加國際醫(yī)院，現(xiàn)在仍然給患者診病。2011年10月，我就100歲了。除診病之外，我還同時(shí)做很多工作。說是工作，現(xiàn)在基本上都是義務(wù)的。我作為理事長(zhǎng)，經(jīng)營著一所護(hù)士學(xué)校和一家醫(yī)院，還擔(dān)任年輕醫(yī)師和剛從醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的見習(xí)醫(yī)生的培養(yǎng)、教育工作，一年當(dāng)中，有三分之一的時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)會(huì)內(nèi)的科研會(huì)議和講演等事宜離開東京，我還經(jīng)常去國外出差。再過幾個(gè)月，我就100歲了。到了這個(gè)年紀(jì)，每天還這么忙碌，這樣的人恐怕不多吧。我從30多歲就開始，這種忙碌的生活幾乎一直沒變過。我每天最多睡四五個(gè)小時(shí)，每周還有一兩個(gè)晚上熬通宵。但是，80歲以后，情況開始發(fā)生變化。雖然每天依舊忙碌，但我發(fā)現(xiàn)以前生活中忽略掉的新樂趣開始涌現(xiàn)。其中之一是，在我眼里，變換的四季，自然的美景比年輕時(shí)更加美麗了。如今我越來越期盼著與你這般年齡的小朋友們談心，對(duì)我來說，這既新奇有趣，又令人驚訝不已。我的3個(gè)孩子出生于“二戰(zhàn)”剛剛結(jié)束的年代，當(dāng)時(shí)社會(huì)極不安定。在他們小的時(shí)候，我基本沒有時(shí)間陪他們一起玩。我滿腦子想的都是病人，每天早上，孩子們還沒起床我就出了家門，晚上孩子們都睡著了我才到家。星期六和星期天又要到離東京很遠(yuǎn)，醫(yī)療資源匱乏的地區(qū)去給當(dāng)?shù)夭∪俗隽x診，所以，和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很少，孩子基本上都由妻子來照顧。孩子們今天在想什么？因?yàn)槭裁词虑楦吲d？又為什么哭泣？為什么難過等等，我都沒有時(shí)間直接關(guān)心過問。就這樣，不知不覺間，孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，走向社會(huì)。因此，如果我有機(jī)會(huì)，來與你們這般年齡的孩子們交流，我會(huì)非常高興，并優(yōu)先安排，盡量擠出時(shí)間來的?？蓪?shí)際上總是很難如愿，對(duì)此，我也常常感到遺憾。后來，有一天，我突然下定決心，要抱著與你好好交流的想法來寫完這本書。我想象著你們一直都在我的眼前，而不是我在自說自話。讓我想象一下你們捧讀此書時(shí)的情形吧。在閱讀的過程中，看到我的訴說，你們會(huì)有各種各樣的反應(yīng)，會(huì)說：“唉！”或者是“嗯，說得對(duì)呀”，或者是“不，你說的不對(duì)呀”。如果能夠聽到你們簡(jiǎn)單的回應(yīng)，不論是嘆氣還是贊同，或者疑問等等，我都會(huì)十分高興的。日野原重明

內(nèi)容概要

　　這是送給孩子生命的郵件，這是一個(gè)特殊的課堂，這是跨越90年的人生對(duì)話。
　　日本家喻戶曉的文化學(xué)者、現(xiàn)年100歲的醫(yī)院院長(zhǎng)、最知名的“好爸爸”日野原重明，在書中暢談“假如我能回到10歲”，分享自己的兒時(shí)經(jīng)歷，給成長(zhǎng)中的少年兒童以健康的心智啟迪。
　　本書告訴每個(gè)孩子享受生命的過程，不懼怕逆境與失敗，熱愛和平就是一種人生的意義所在。
　　本書是學(xué)校、家庭“挫折教育”和“素質(zhì)教育”的優(yōu)秀范本。
　　附錄部分收錄了作者日野原重明在日本多家小學(xué)校演講后小學(xué)生寫的感悟及各界讀者評(píng)論。

作者簡(jiǎn)介

　　日野原重明，2005年日本文化勛章獲得者,日本知名文化老人。1911年生于山口縣，畢業(yè)于京都帝國大學(xué)醫(yī)學(xué)部，歷任圣路加國際醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生、內(nèi)科主任醫(yī)生、代理院長(zhǎng)、院長(zhǎng)等職，現(xiàn)任該醫(yī)院理事長(zhǎng)和名譽(yù)院長(zhǎng)、圣路加護(hù)士大學(xué)理事長(zhǎng)及名譽(yù)校長(zhǎng)等職，兼任“生活設(shè)計(jì)中心”理事長(zhǎng)、世川紀(jì)念保健協(xié)力財(cái)團(tuán)會(huì)長(zhǎng)，圣路加生活科學(xué)研究所理事長(zhǎng)、全日本音樂療法聯(lián)盟會(huì)長(zhǎng)及“新老人會(huì)”會(huì)長(zhǎng)等，在日本被評(píng)為家喻戶曉的十大“好爸爸”之一。著作頗豐，有《明亮道路之光》《作為新老人活下去》等共計(jì)200余部

書籍目錄

篇首寄語　那一年，我10歲
序　自我介紹
第一章　“壽命”是什么？
　壽命長(zhǎng)是幸運(yùn)的，可幸運(yùn)在哪里呢？
　我快100歲了，我感覺轉(zhuǎn)眼間就到了這個(gè)年紀(jì)
　對(duì)每一個(gè)人，時(shí)間都在以同樣的速度流逝，但感受方式卻因人而異
　年紀(jì)越大，時(shí)間過得越快
　“光陰似箭”，我切實(shí)感到此言不虛
　所謂壽命，就是上天賦予我們的時(shí)間
　壽命長(zhǎng)是幸運(yùn)的，可到底幸運(yùn)在哪里呢
　往空的容器里注入生命，這就是活著
　給時(shí)間注入生命，時(shí)間久就有了價(jià)值
　你把多少時(shí)間花在他人身上
　上天堂，還是下地獄？如果以花在他人身上的時(shí)間數(shù)量來決定的話
第二章 人很了不起
　人很了不起，我們生而為人，真好！
　來到世上，僅此就很美好
　我很貪婪，你知道我貪圖什么嗎
　學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，你每天都在學(xué)很多東西
　降臨到我頭上糟糕透頂?shù)娜松?jīng)歷，有了它，才有了現(xiàn)在的我
　臥床8個(gè)月，每天連廁所都上不了
　醫(yī)生需要的不僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)
　別人的痛苦，雖無法親身經(jīng)歷，但可感同身受
　今天你流的眼淚是一門課程，它教會(huì)你讀懂別人的眼淚
第三章　10歲時(shí)的我
　每個(gè)大人都有孩童時(shí)代，當(dāng)然，我也有……
　頑皮、倔強(qiáng)、好勝，也曾讓父母頭疼
　綽號(hào)“金時(shí)”，被同學(xué)們?nèi)⌒r(shí)，臉更紅了
　孩童時(shí)期的“倔強(qiáng)”，關(guān)系到今天的執(zhí)行力
　性格，可以通過自己的力量改變，哪些該加強(qiáng)，哪些該削弱呢
　我自己找到了克服“害羞癥”的方法
　一年時(shí)間被禁止外出玩耍，這對(duì)10歲的我簡(jiǎn)直就像坐牢
　因病開始學(xué)鋼琴，老師的嚴(yán)厲，曾讓我流淚
　同學(xué)們?nèi)⌒ξ遥骸皬検裁翠撉?，跟女孩子似的。?br />　組建男生合唱團(tuán)，進(jìn)行巡回表演
　音樂有治病的作用，音樂給患結(jié)核的我以心靈慰藉
第四章　家庭培養(yǎng)
　在家庭里度過的大量時(shí)間，培養(yǎng)了人“最重要”的部分。
　父母給的遺傳基因，是你的設(shè)計(jì)圖
　遺傳基因并不能決定一切
　你的愛好、習(xí)慣、人品，是何時(shí)、怎樣形成的呢
　每天的反復(fù)中，人的“最重要”的部分得以逐步形成
　無論好與壞，家人永相伴，這就是家人的可貴之處
　一成不變、平平淡淡的每一天，也是人生的巨大財(cái)富
　星期天的晚餐，分享僅有的一點(diǎn)肉
　“饑腸轆轆”一詞及其感覺，如今已無影無蹤
　“浪費(fèi)”這種感覺，產(chǎn)生于物資稀缺的時(shí)代
　不那樣做，總覺得不舒服，家庭是培養(yǎng)這種感覺的土壤
　簡(jiǎn)單問候的快樂，你也感覺到了嗎
第五章　殷切的期望
　我們未能實(shí)現(xiàn)的和平，相信你們能夠?qū)崿F(xiàn)。
　為什么人與人之間要互相殘殺？
　我仿佛能聽到你的這種疑問
　局部的和平，不是真正的“和平”
　“了解”伴隨著責(zé)任
　我來談?wù)劊瑸槭裁次覀兾茨軐?shí)現(xiàn)和平
　想象力變?nèi)跏亲羁膳碌?br />　等等，別急著揮舞你的拳頭
　糾紛的根源在于憎恨，只有自己才能控制這種感情
　原諒你憎恨的對(duì)象，憑借勇氣可結(jié)束糾紛
　希望你們能相互原諒，實(shí)現(xiàn)世界和諧
　請(qǐng)加倍重視“了解”
后記　致讀完本書的你及你父母
附錄　小學(xué)生感悟
各界讀者評(píng)論

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：但是，我得結(jié)核病是在70多年前，那時(shí)還沒有用來預(yù)防的疫苗。因此，很多人感染了結(jié)核病，丟了性命。當(dāng)時(shí)，也沒有針對(duì)性強(qiáng)的療效好的藥物，只能憑靠自己的體質(zhì)，盡量攝入營養(yǎng)，好好靜養(yǎng)，然后就只能聽天由命了。因此，為了隨時(shí)能受到家人的精心照顧，我也離開了獨(dú)自生活的京都，回到廣島，在家中養(yǎng)病。那時(shí)，超過38度的高燒一直持續(xù)了好幾個(gè)月。胸膜被結(jié)核菌感染，胸部疼得受不了。肺是人呼吸的重要器官，它位于胸的左右兩側(cè)，正好包住了心臟，而包住肺的就是胸膜。我的身體變得非常虛弱，連從床上爬起來去上個(gè)廁所都力不從心，所以，我就整天躺在床上，像嬰兒一樣，要人喂飯、擦身子，還得讓人拿著便器，躺在床上大小便。每天如此，絲毫沒有好轉(zhuǎn)的跡象，可似乎也不會(huì)變壞，這種狀態(tài)一直持續(xù)了很多天。可即便如此，一到早晨，我一定會(huì)充滿期待：“今天高燒總要降下來了吧！”你說奇怪吧，也沒有任何根據(jù)，我只憑著胡亂的預(yù)感就這么默默地期待著。早晨剛起來的時(shí)候，人的體溫要比下午稍微低一點(diǎn)兒。你也可以量一次試試，看一下自己的體溫一天中會(huì)有怎樣的變化?；冀Y(jié)核病的我，早上的體溫也會(huì)低一點(diǎn)兒，所以，無意識(shí)中我就期待著體溫就這樣一直保持下去，不再升高。而且，每當(dāng)早晨的時(shí)候，你也會(huì)希望有好的預(yù)感，希望有新鮮的好事發(fā)生吧？特別是艷陽高照、晴空萬里的早晨就更加如此?？墒?，我再怎么期待，到了下午，體溫還是不斷上升。到了傍晚，我已經(jīng)徹底絕望了。這種情況持續(xù)了好幾個(gè)月。你生病的時(shí)候，肯定也不僅僅是身體虛弱，心理也會(huì)變得很脆弱吧？我生病時(shí)，雖然已經(jīng)20多歲了，但生病這事，不管你多大，都讓你心情郁悶。當(dāng)時(shí)，日暮時(shí)分的某個(gè)特定時(shí)刻，白天停止供應(yīng)的電力會(huì)恢復(fù)供給，整個(gè)城里，所有屋子就會(huì)齊刷刷地亮起燈火。于是乎，太陽西斜、天色變暗時(shí)，我的寢室也會(huì)突然亮起燈來。

后記

致讀完本書的你及你的父母我想對(duì)10歲的孩子們傳達(dá)我的思想。自從我迎來88歲壽辰，在日本全國各地的小學(xué)巡回授課以后，這種想法更加強(qiáng)烈。在小學(xué)授課時(shí)，我讓孩子們二人一組，每組發(fā)一個(gè)聽診器，讓他們相互聽對(duì)方的心跳。比起上了年紀(jì)，耳背的老醫(yī)師，孩子們說不定聽得更準(zhǔn)確。聽到心臟“怦、怦、怦”有規(guī)律的搏動(dòng)聲，他們一個(gè)個(gè)都發(fā)出了驚訝的叫聲。于是，我開始跟孩子們談起了“生命”：生命，是上天賦予人的時(shí)間。重要的是如何利用它。每個(gè)人的生命都僅有一次。所以，要善待生命。我近距離感受到孩子們的反應(yīng)，更加確切地告訴他們：10歲的你們也能在危急時(shí)刻救治他人的生命，只要有人教你們方法，你們就會(huì)做心肺復(fù)蘇，救人性命。到了10歲，只要好好教，孩子們已經(jīng)能像醫(yī)生和護(hù)士一樣用血壓計(jì)量血壓了。這一點(diǎn)，兒子10歲時(shí)，我就已經(jīng)在他身上做了實(shí)驗(yàn)，并得到了證實(shí)。10歲左右的孩子，其理解力之出色，感受性之敏銳，好奇心之旺盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大人的想象。接觸孩子們的機(jī)會(huì)越多，我就越想跟他們交談，越想對(duì)他們的未來寄予希望。人的思維方式和習(xí)慣，長(zhǎng)大后是很難改的。同樣的道理，如果從小就注意，那么，養(yǎng)成好習(xí)慣也并不難。如果說思維方式和生活方式是習(xí)慣的積累，那么，現(xiàn)在10歲的孩子正值養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我把我們至今未能實(shí)現(xiàn)的世界和平寄希望于你們，懇切地希望你們能夠?qū)崿F(xiàn)。這是我現(xiàn)在思考得最多的問題。因?yàn)橛辛诉@種強(qiáng)烈的愿望，才有了此書。想象著10歲的小朋友們就在眼前，然后，我開始給他們講述我小時(shí)候的事情。此時(shí)，我10歲時(shí)的記憶也清晰地浮現(xiàn)出來?；仡欁陨淼某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，10歲時(shí)發(fā)生的許多事情讓我至今難忘！在醫(yī)學(xué)院讀書時(shí)，我因?yàn)榉谓Y(jié)核，征兵前體檢時(shí)被查為丙種球蛋白，未服兵役，打仗時(shí)也免于上戰(zhàn)場(chǎng)。后來我一直在醫(yī)院做醫(yī)生，給病人看病。1943年，我在銀座的教堂舉行了婚禮。當(dāng)時(shí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)激戰(zhàn)正酣，政府限制使用燈火，因此，為了不使燈光外泄，我們還把教堂的遮光窗簾全部拉上，遮個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。當(dāng)時(shí)，每天空襲不斷，天天都有大量的傷員被送進(jìn)圣路加國際醫(yī)院。我也顧不上新婚的甜蜜，住進(jìn)了醫(yī)院，沒日沒夜地給傷員治療。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，由于條件不允許，我們當(dāng)時(shí)也沒要孩子，到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的第二年，長(zhǎng)子出生，兩年后，二兒子出生，又過了兩年，三兒子出生。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，醫(yī)院人手很少，我為工作所迫，經(jīng)常連續(xù)加班，連考汽車駕駛證的時(shí)間都沒有。3個(gè)兒子全部交給妻子照顧，我根本沒時(shí)間細(xì)心留意孩子們是怎樣長(zhǎng)大的。多年后，當(dāng)我在工作之余，看到與我們同住一起的孫子的成長(zhǎng)過程，才驚訝地感到，孩子們不僅身體發(fā)育快，心智的發(fā)育也很快。我第一次與小學(xué)生在教室面對(duì)面，是緣于NHK電視臺(tái)的《授課》這一節(jié)目的錄制。當(dāng)時(shí)是1978年，我76歲。我給我的母?！駪粽屓∩叫W(xué)五年級(jí)學(xué)生講“生命”，還讓他們用聽診器聽自己的心跳聲。聽到心臟“怦、怦、怦”跳動(dòng)的聲音，孩子們一臉驚訝。用血壓計(jì)測(cè)量到由心臟流出，遍布全身的血液流動(dòng)，孩子們眼睛閃著光芒。自那以后，一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)跟孩子們談“生命”這個(gè)話題，并饒有興致地教他們測(cè)量血壓的方法。到目前為止，許多小學(xué)都給了我授課的機(jī)會(huì)，其中有府中市立府中第十小學(xué)、東京的私立和光鶴川小學(xué)、御茶水女子大學(xué)附屬小學(xué)、位于圣路加國際醫(yī)院對(duì)面的中央?yún)^(qū)立明石小學(xué)，還有松本市立五常小學(xué)、廣島市立牛田小學(xué)、九州的長(zhǎng)崎大學(xué)附屬小學(xué)等等。從兩年前開始，受“傳統(tǒng)藝術(shù)振興會(huì)”的委托，講述“生命”這一話題。我在報(bào)紙上看報(bào)道說，最近，日本的孩子運(yùn)算和閱讀能力下降。但是，對(duì)于我談到的“生命”等相關(guān)話題，所有的孩子都相當(dāng)敏感。有的孩子能敏銳地感知到我所講的“生命”的本質(zhì)。在與他們近距離接觸的過程中，反而是我經(jīng)常強(qiáng)烈地感受到，孩子們的蓬勃朝氣，給我以心靈的洗滌。2005年10月21日，為了紀(jì)念原子彈爆炸60周年，我和指揮家小澤征爾先生策劃了一個(gè)名為“向世界呼吁和平”的活動(dòng)，旨在通過孩子們的行動(dòng)，向世界發(fā)出和平的倡議?；顒?dòng)在廣島市內(nèi)可容納7千人的大會(huì)堂里舉行。我朗誦了自己創(chuàng)作的詩歌《和平的日子，孩子們?cè)谄谂巍贰Ｅ輪T吉永小百合朗誦了兩篇與原子彈爆炸有關(guān)的詩歌。由小澤先生指揮，小澤征爾音樂學(xué)校的管弦樂隊(duì)和450人的大合唱團(tuán)，一起表演了福萊的《安魂曲》。2006年10月，我將95歲，在今后的余生中，我要肩負(fù)起一個(gè)“新老人”的使命，強(qiáng)化生活在21世紀(jì)的孩子們的和平理念，通過日本的孩子們，向世界各國傳遞對(duì)世界和平的渴望。為此，我將不遺余力。以前，我們倡導(dǎo)“反對(duì)核武器”，現(xiàn)在，我們要將視野進(jìn)一步擴(kuò)大，要擁有一顆“熱愛生命的心”，并通過孩子們將它傳播到世界各地。從這個(gè)意義上來說，在今后的人生中，我會(huì)與孩子們進(jìn)行更多的交流，擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，給孩子們灌輸更多和平的理念。最后，附上3篇小學(xué)生寫的感悟，與大家一起分享。這些同學(xué)在學(xué)校里都來聽過我的講課，從他們的感悟中，大家一定能感受到孩子們純真無邪的心靈。感謝原田武秀先生，他為我的文章費(fèi)了很多心思，提出了很多有益的建議。感謝富山房國際出版社的諸位先生，使本書得以順利地與讀者見面。另外，小學(xué)時(shí)，我曾懷著無比激動(dòng)的心情，閱讀過富山房國際出版社出版的“新譯插圖版模范家庭文庫”系列叢書中的《一千零一夜》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》等，現(xiàn)在，我的這本書能由富山房出版，也是一種緣分，對(duì)此，我感到非常高興。

編輯推薦

《100歲老人給10歲孩子的心靈郵件》學(xué)校、家庭“挫折教育”和“素質(zhì)教育”的優(yōu)秀范本。這是送給孩子生命的郵件，這是一個(gè)特殊的課堂，這是跨越90年的人生對(duì)話全日本家喻戶曉的文化學(xué)者、現(xiàn)年100歲的醫(yī)院院長(zhǎng)、最知名的“好爸爸”日野原重明，抒寫催人淚下的親子共讀書。自上市以來重印50余次，引起讀者強(qiáng)烈反響！“生命”是什么？“家人”是什么？“人”是什么？為什么人要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)？“原諒”是什么？“了解他人的痛苦”指的是什么？“同感”：只有人才具備的能力“想象力”：能夠?yàn)閷?duì)方著想，為對(duì)方做點(diǎn)事情，難道不是最大的快樂嗎？“家人”：日復(fù)一日，每天和家人在一起生活，培養(yǎng)了人的最重要的部分。這些成為書中的關(guān)鍵詞。壽命是上天賦予我們的時(shí)間?；钪褪峭盏娜萜骼镒⑷肷Ｎ覀円焉臅r(shí)間花在別人身上。獲得金牌的選手都曾經(jīng)歷挫折。要和平，就需要原諒。大人讀后也會(huì)受益匪淺。享受生命的過程，不懼怕逆境與失敗，熱愛和平就是一種人生的意義所在。

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