公正

用戶評論 (總計182條)

•   說邁克爾·桑德爾(Michael JSandel)是現(xiàn)下最受歡迎的政治哲學(xué)教授，并非妄言。5月22日，桑德爾講座開始前兩個小時，復(fù)旦大學(xué)報告廳門前就已排起長龍。講座開始之后，容納四百人的講堂幾乎無處插足。另據(jù)媒體報道，幾天前桑德爾在清華的演講，1000多人涌入講堂，同樣場面火爆。相似情景也發(fā)生在哈佛大學(xué)羅馬劇場式的大講堂里。從視頻看，容納上千人的講堂中，桑德爾每一發(fā)問總有上百人回應(yīng)。
  
  　　“我很驚喜，一門哲學(xué)課能吸引那么多人來聽。我覺得主要還是‘公正’二字本身散發(fā)出的吸引力。人們對‘公正’的巨大好奇心和求知欲，引發(fā)了一種求知若渴。”桑德爾在接受《第一財經(jīng)日報》采訪時說，他想與各種背景、各種職業(yè)、各個階層的人共同探討“公正”，因為日常生活人們無時無刻不在與“公正”打交道。
  
  　　“明星學(xué)者”在當(dāng)下的意蘊顯然不足以概括這位教授，名聲大噪的“公正”(Justice)課也不是他學(xué)術(shù)事業(yè)的全部。早在1982年，桑德爾就以批判自由主義哲學(xué)家約翰·羅爾斯(JohnRawls)的著作《自由主義與正義的局限》，邁入了一流哲學(xué)家的行列。該書以艱深而嚴謹?shù)膶W(xué)理分析和深刻論點著稱，是西方批判自由主義的代表性著作。
  
  　　桑德爾新近出版的中文版《公正：該如何做才好》可以看作其聲名遠播的“公正”課的匯總、再現(xiàn)與提煉。他分別用自由主義、功利主義和“德性培養(yǎng)”三種視角審視公正與道德，通過不斷闡釋、詰問、演繹與歸納，表明了自己的傾向：德性的培養(yǎng)和“共同善”(***monGood)將是達到公平最為合適的進路(approach)。
  
  　　何為公正？如何實現(xiàn)？這些問題充滿張力，將人卷裹進去思考、探求。而在這些問題上，被復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)高等研究院院長鄧正來稱為“社群主義領(lǐng)袖”的桑德爾，無疑有自己的傾向。不過，在書中，他并沒有急于闡述自己的觀點，而是用不同學(xué)派的觀點一一檢視“公正”。
  
  　　將塵封的哲學(xué)大幕緩緩拉啟，桑德爾請出了邊沁、密爾、康德、羅爾斯，主持了一場關(guān)于功利主義、自由主義與“共同善”的圓桌會議。桑德爾先請他們將自己的學(xué)說娓娓道來，然后演繹和解釋一個個案例和故事。解說完畢，桑德爾又采用歸謬法將這些見解一一擊破，或直接指出局限性。
  
  　　教學(xué)和書中所舉的例子，有些極端、偶然，大部分則來自日常生活觸手可及的地方。比如，他提到：按照自由主義哲學(xué)家羅爾斯的說法，每個人的自由都應(yīng)當(dāng)受到尊重，那么出賣自己的器官是不是公平？富人通過巨額捐贈得到名牌大學(xué)的入學(xué)名額，是否違背道德？自由市場真的提供了自由選擇的機會嗎？如果犧牲一個人能換來很多人的生，你是否會犧牲這個人讓自己和同伴活下去？此外提及的還有墮胎、商業(yè)性代孕、同性婚姻、雇傭軍隊與義務(wù)兵役。
  
  　　分析這些案例的時候，桑德爾步步深入的追問與反詰讓人置身道德的漩渦，唯一解脫的方式就是不停歇地思考。尖銳、復(fù)雜的問題被各種學(xué)說逐漸解構(gòu)，但無論用哪家的學(xué)說去解析，桑德爾總能提出反對意見或舉出反例。原本自洽的解釋又被瓦解。
  
  　　在有些問題上，桑德爾則顯現(xiàn)出明顯的傾向。比如，他在采訪中指出：如果連學(xué)校和家庭都引入市場經(jīng)濟機制，人類共同體將遭到損害，不平等將愈加劇烈。然而，更多關(guān)于公平的問題，則處于“無解”狀態(tài)。這就需要桑德爾所說的“培養(yǎng)個人的德性，營造可以容納文化差異性的公共空間去推理公共理性”，即，“共同善”。
  
  　　他進而認為，這種“共同善”無法不勞而獲，也不可能一勞永逸。盡管，“共同善”是一種理想社會狀態(tài)，桑德爾仍然粗略地勾勒了這種理想社會的4個維度：“犧牲與服務(wù)”、“尋找市場的邊界”、“關(guān)注不平等”以及“提供一種注入了道德的政治，而不是將道德與政治、法律截然分開”。
  
  　　當(dāng)功利主義、自由主義與共同善相遇，很多問題依然無解。但促使人們?nèi)ニ妓?，或許正是桑德爾達到“共同善”這個藍圖的第一步?！拔蚁嘈趴缥幕慕涣髋c討論‘公正’的基礎(chǔ)是存在的。我希望邀請不同文化背景、不同職業(yè)和階層的人來做一次探討公平與道德的旅行，建立這樣一個共同推理的平臺?！痹诜窒韺懽鳌豆芬粫倪^程時，桑德爾這樣對記者說。
  
  神色略顯靦腆，謝頂十分嚴重??但一站上講臺，立刻充滿自信，而且光芒四射，他展示的是思想的力量。他教授思想，這個思想不是名詞，不是一大堆需要記憶的概念；這個思想是動詞，他思想，他讓學(xué)生一起思想。他的《正義》課，是十二小時頭腦運動——最高級的頭腦運動?！白屛覀儚囊粋€故事講起?！边@是桑德爾第一堂課的第一句話。他為這門課程設(shè)計、搜集了幾十個故事和案例。這些故事和案例絕不是噱頭或花絮，而是激發(fā)學(xué)生思想的起點——請看他的故事如何展開：假設(shè)你是一個有軌電車司機，你的電車以每小時六十英里的速度疾駛。忽然，你看到前面軌道上，有五位工人在工作。你想停下電車，但剎車壞了。你感到絕望，讀寫天地(= 夏電車正在向五位工人撞去，他們必死無疑。就在這個時候，你發(fā)現(xiàn)軌道右邊連接著另一根軌道，那根軌道的盡頭，也有一位工人在工作。電車的剎車壞了，可是方向盤沒有失靈。你可以把電車開上右邊的軌道，前面軌道上的五位工人可以躲過一劫，但右邊軌道上的那位工人卻會被撞死。第一個故事結(jié)束了。桑德爾問：現(xiàn)在我們怎么做才是對的?請大家舉手，有多少人同意電車轉(zhuǎn)向?有多少人不同意?課堂上大多數(shù)學(xué)生同意轉(zhuǎn)向，為了挽救五個人的生命，值得一個人犧牲。少數(shù)派學(xué)生也發(fā)表了意見。
•   這本書非常精彩，在于它用生動的實例，許多都是曾經(jīng)發(fā)生過的事件，擺在你面前的是一個兩難的選擇，你該如何取舍，才能對得起自己的良心，即做到“公正”？作者并沒有把觀點強加于讀者，而是用諄諄善誘的方式，幫助讀者分析權(quán)衡每種選擇的利弊，其中融合了西方許多重要哲學(xué)家和思想家的理論，而這些大家們都是影響西方社會發(fā)展的重要人物。讓讀者思考，讓讀者反省。其中講到康德的那一段，甚是精彩。在這本書里：1、大家可以看到什么是真正的“學(xué)習(xí)”。課程沒有任何內(nèi)容需要你強背記憶，也不會要求你去做筆記，但是我相信你能夠在很久之后還會記得課程所要講授的內(nèi)容，而且愿意在自己的Blog里主動做課堂筆記。對于真正有價值的知識傳授，你沒有道理會去錯過，或者遺忘。2、大家可以看到什么是真正的“教學(xué)”，許多網(wǎng)友反應(yīng)，看這套課程需要時常暫停。這是因為每一小節(jié)里，邁克爾.桑德爾都會從平實簡單的例子出發(fā)，讓 你不由自主地去思考他提出的命題。他并非回答問題，或者是解答問題，更不是灌輸你觀點，而是自始至終激發(fā)你的腦力震蕩，對習(xí)見提出挑戰(zhàn)，換從多個角度思考 看似最為簡單的事情。3、大家可以看到什么是真正的“政治學(xué)”。《公正：該如何做是好？》是為法學(xué)院學(xué)生開設(shè)的課程，出發(fā)點是談公正和正義，一共分為12堂課。如果你看 過第一堂課，你就會知道，在愚蠢的國內(nèi)大學(xué)教育中，政治學(xué)被庸俗化和弱智化到了什么程度，以至于大家會覺得只有乏味已極且心存卑鄙之輩才應(yīng)該學(xué)習(xí)，人文學(xué) 科也只是紙面上的功夫。通過邁克爾.桑德爾的講授，你可以看到任意一結(jié)論的導(dǎo)出，后面都有論證的嚴謹和思考的精深。明白《政治學(xué)》并非只是教材上看到的那 套階級分析的蠢話，而是切實地關(guān)心我們的處境，我們的生活，并致力于實現(xiàn)真正的公正。單是看西方思想家的思辨過程，就已經(jīng)足夠。
•   從赫昔底德開始，整個西方的神話、倫理學(xué)領(lǐng)域都將“公正”作為人類最基本的美德，也是一切美德的前提。本書是哈佛大學(xué)邁克爾.桑德爾教授對“公正”歷史的在思考與再發(fā)展，公開課的影響力也是為全球所共睹的，“公正”本身以及課程的吸引力可見一斑。對于看過公開課的讀者，本書絕對是你梳理思想必要的讀本。書的質(zhì)量和翻譯都很好，也很符合現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，推薦有興趣的讀者放心購買。
•   正如果為了減輕病人的痛苦而向他提供致命性的藥物,你認為這是對生命的褻瀆嗎?如果一個人的死能換來多數(shù)人的生,你會犧牲那個人而讓自己和同伴們活下去嗎?如果改進汽車的致命缺陷能挽救很多人的生命,你會愿意為此付出高額的改裝費用嗎?如果一項合同與傳統(tǒng)道德
•   懷著對當(dāng)下社會現(xiàn)狀和一些道德困境的觀察與思考，哈佛大學(xué)的桑德爾(Sandel)教授請來了亞里士多德(Aristotle)，盧梭(Rousseau)，邊沁(Bentham)，洛克(Locke)，密爾(Mill)，康德(Kant)，羅爾斯(Rawls)，諾齊克(Nozick)，弗里德曼(Friedman)等哲學(xué)家，參加一場題為“公義：什么是正確的事？”的座談會。
•   公正：該如何做是好？，看過桑德爾教授的公開課，十分敬佩其授課風(fēng)格和淵博的知識，典范之作，必須好好讀讀~
•   桑德爾教授的公開課看了兩遍，收獲非常大。推薦家能看看他的書，公正--該如何是好？
•   這本書和網(wǎng)上流行的哈弗桑德爾教授的講課正好相得益彰，兩者配合起來看更為給力。書中對“公正”這一社會問題進行了學(xué)理性的思考和探尋，不但使我們了解公正在我們生活中的重要位置，而且對當(dāng)下中國社會諸多問題亦有啟示意義。
•   作者所教授的同名的哈佛公開課很有名了，這本書就是基于這一課程而寫的。作者在后記中寫道：該課程讓學(xué)生們了解了一些關(guān)于公正的哲學(xué)著作，并參與討論了一些當(dāng)代法律上和政治上的爭論。這也是本書的主題。書中介紹了三種關(guān)于公正的觀點：功利主義（邊沁、約翰·密爾）、自由至上主義及平等主義（諾齊克、康德、約翰·羅爾斯）、認為公正涉及培養(yǎng)德行和共同善的觀點（亞里士多德）。適合那些對公正這一話題感興趣，但可能并沒有讀過或并不太了解各種政治哲學(xué)大部頭和形形色色理論的人。類比的話就像曼昆的經(jīng)濟學(xué)原理之于經(jīng)濟學(xué)吧。無需基礎(chǔ)，簡明易懂，例子豐富，文字生動。雖然是入門級的著作，但其中介紹的原理和經(jīng)典觀點是領(lǐng)域?qū)＜覀円矔r常引用的，并且每一種在今天都仍然能找到眾多追隨和擁護者。
•   哈佛有名的公開課的書本 桑德爾教授成名作 哲學(xué)社會科學(xué)感興趣的人必讀之書
•   慕名而買，桑德爾確實通俗易懂的將公正問題說透了，適合一般人讀
•   桑德爾的《公正》及其政治學(xué)術(shù)思想早已經(jīng)在視頻中領(lǐng)略一二，此次購買此書就是為了反復(fù)閱讀，認真體會。但是，作為或者想要作為一名當(dāng)代公共知識分子，這本書是必須看的。
•   桑德爾的《公正》課講得不錯，據(jù)此整理的這本書也很值得一讀。里面的許多案例可以引起我們對公正的思考。而且見解不俗。
•   從來我們的教育只告訴我們要如何去做，而沒有告訴我們要如何思考。
  從小我們就被教育要做到對人對事公正，什么是公正，如何判斷是否是公正，卻從來沒有被告知。
  于是公正是老師的主張，是領(lǐng)導(dǎo)的安排，雖然有時心中憤憤，但他他們說公正了就是公正了。
  這本書讓我們思考，在經(jīng)濟生活中、政治生活中、公共生活中，什么是公正。
  當(dāng)把這個問題放在一個公開的，理性的環(huán)境下進行思考的時候，各種矛盾，各種糾結(jié)都呈現(xiàn)出來。公正原來沒有標準答案，有的只是三個前提：對公共的福利，對個體的自由，對公認的美好德行的追求。
•   通過人人影視找到公正這門公開課的，也是無意中知道這門課程變成了這本書，有一定的擴充，也有一定的重復(fù)，兩者結(jié)合起來沒準兒更好些。
  哲學(xué)就是一門這樣的學(xué)科，讓你將平常不以為然的事情看起來十分復(fù)雜，讓你辯證的看待問題。公正這門課，亦是如此。在你看來，“犧牲一人，換取更多人的性命”應(yīng)該很正常，但在不同情況下，這句話可能就不能實現(xiàn)了，人性和法律有時就是有沖突的。閱讀此書，比較費腦細胞，因為它在挑戰(zhàn)你的思維模式。
•   哈佛公正課里面，公正課是我最欣賞的一門課程，它不是空洞的堆砌概念論證道理，而是設(shè)計場景，激發(fā)你自己去思考，最終你會得到一個結(jié)論，這個結(jié)論就是作者想要表達的內(nèi)容。這本書不完全是視頻里課程內(nèi)容的復(fù)述，而是自成體系，和課程一樣具有很高的可讀性。建議所有讀過此書的人去看課程視頻，也建議所有看過課程視頻的人閱讀此書。很少有的輕松學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，推薦??！
•   之所以買這本書，是因為最先在網(wǎng)路上看到全世界最受歡迎的老師的課程。桑德爾的睿智、思路的廣度和敏銳，讓人為之一振。
•   先是在網(wǎng)上看過 桑德爾的公開課 非常非常不錯 所以把書買回來再做研究和收藏 書中的哲學(xué)問題讀起來一點都不枯燥
•   書，再加上下載的視頻，桑德爾的課思辨性太強了，哈佛的學(xué)生太優(yōu)秀了
•   公正，自由，道德是政治哲學(xué)中三大永恒的主題，而如何實現(xiàn)它們之間的平衡或者說完美的結(jié)合卻仍任重道遠。在接觸到各種社會不公與黑暗之后，或許更應(yīng)該清楚歷史的軌跡以及對未來的走向思考。
•   這本書是在逛書店的時候無意中看到的，隨手翻一下回來就買了。
  它會帶你走進一場思辨之旅.....
  很多你以為是道德的東西，其實并不是。
  究竟怎樣的世界才算公正的世界。
  看了這本書，你會想得跟深刻。不枯燥。有很多的例子。
  但是，如果只喜歡淺閱讀的人最好就不要買了，你會看不下去的。
•   “公正——該如何做是好”是哈佛大學(xué)最受歡迎的公開課之一，書的內(nèi)涵深刻豐富，引人深思和反省。而且中信出版社保證了書的印刷質(zhì)量，當(dāng)當(dāng)價錢不貴，真真是物超所值。很值得一買。真的！
•   以哈佛教授 Michael Sandel的 《關(guān)于公平和正義的入門課》為基礎(chǔ)，是對道德和政治哲學(xué)的系列入門介，很受教育！
•   桑德爾最后說，良善關(guān)乎德性。
  此書一定程度上改變了我對中信成功學(xué)輕閱讀出版社的固有印象。
•   精彩！桑德爾回應(yīng)羅爾斯的《正義論》，用大量的情景將你帶入問題。雖然，他從社群主義出發(fā)的許多觀點你可以不同意，但，你一定是性意盎然的從頭至尾地詰問......
•   一直在看桑德爾的視頻，感覺他的思維角度黑不一樣，可以拓寬思維的角度。
•   喜歡桑德爾的授課風(fēng)格，他的書也很生動
•   一本讀了就會讓你愛上桑德爾的書。
•   社群主義大師桑德爾的經(jīng)典作品，認真品讀，仔細琢磨
•   很喜歡桑德爾的課！
•   受網(wǎng)易公開課公正的影響，買了這本書。教授的講課非常精彩。
•   我收到書以后，兩天就看完了。這本書不斷地拋出一些非常值得思考的問題，比如犧牲少人的生命拯救多人的合理性，比如將自己身體看成自己財產(chǎn)一部分是否道德從而延伸至賣淫，賣腎是否道德等非常具有爭論意義的話題上去。本書不會告訴你一個確切的答案，但是會讓你的思考維度更加的豐富和廣闊，你能理解你對立面上面的辯論人是怎么樣的一個邏輯。非常好的一本書，推薦喜歡思考和喜歡哲學(xué)的人都可以看看
•   源于網(wǎng)上哈佛公正課，原汁原味，開拓思維，提高思辨能力的一本好書
•   什么是公正？哈佛老師講課深入淺出娓娓動聽，我們都應(yīng)該買來一讀。適逢打折，這么便宜買到這書真是三生有幸。
•   講座聽起來很好，所以買了書，給人不一樣的視角，帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎歼@個世界、社會的公正良善。書本印刷不錯，翻譯也挺好，讀起來挺順的。
•   在這個利益多元化的社會，何謂公正需要重新去理解，公正不只是對少部分人講的，是要對全社會的所有人，正如溫總理說：“公平與正義比太陽更有光輝”。
•   本書提供了不少我們平時不會去思考的內(nèi)容，盡管有些不符合當(dāng)前的形式。但是在思想中形成一些不同于一般世俗價值的內(nèi)容還是很有益的。
  看本書的過程中建議在網(wǎng)上看公正的公開課。兩者結(jié)合效果比較好！
•   才開始讀了十幾頁，以前對公正的概念也認為“世上沒有絕對的公正”但這本書系統(tǒng)地從理論上闡述了公正的幾種來源，使我對公正概念從感性認識上升到理性層面。開卷有益，值得一讀。
•   我們主張構(gòu)筑一個公平公正的社會。
  然而，何為“公正”？看了這本書，不禁使我陷入了這種思考……。
  看來在大多數(shù)時候，“公正”只能是相對的。
•   和現(xiàn)實聯(lián)系密切，我們在許多地方都在走別人走過的路。對于公正平時只是說說，沒有人進行深入的探討。這種書多看看對自己大有好處。
•   向來不認為這世界上有什么公平。我們能有的和應(yīng)該有的是公正。公正了，不一定公平，比如，花了同樣的錢定了一家旅行社，去被安排在一個靠后的座位，公平嗎？不公平，但按照“先來后到”的原則安排的座位，就是公正的嘛。
•   有很多知名雜志評論該書，的確開卷有益。這是一場關(guān)于正義的思辨之旅，中國真正應(yīng)該反思“公正”兩字，不管是經(jīng)濟改革進入深水區(qū)，還是社會當(dāng)下“小悅悅”事件、“郭美美”等諸惡現(xiàn)象，精英學(xué)者都缺乏對社會倫理的深刻總結(jié)與反思，這無疑是中國思想界的一個缺失。
•   是一本探討人性，道德底線的書。果然是哈佛的經(jīng)典課程。在極端情況下，談到人性的底線是什么，給人深思。
•   活動價格，滿100減50、滿50減25購入是很不錯的，這本好評如潮，能夠低價購得這個特惠本也是十分滿意的事情，關(guān)于公正的注解，諸如洛克、密爾、羅爾斯為代表諸多西方政治哲學(xué)家都努力探索并詮釋了自己的觀點，現(xiàn)代西方民主政體理論意義上就是這些哲人探索的結(jié)晶，反觀我生活的現(xiàn)狀，沉默不語，也許埋頭于這類書籍的時光里才能片刻忘卻現(xiàn)實一絲絲的苦痛。。。
•   關(guān)于公正的思考，思辨性很強，開放性思維能夠拓展讀者的思路，可結(jié)合視頻看，獲益匪淺。。。
•   這本書讓我看到了另外社會的公正概念，對比現(xiàn)實，感觸良多，建議配合網(wǎng)上公開課一起學(xué)習(xí)
•   這部作品在網(wǎng)上流傳很廣.還有大量的音頻視頻課程.可謂知名.初見就很吸引眼球.買來一看后.果然沒有走眼..很豐富的很有力度和深度..對于了解公正以及真正的學(xué)會思辨很有好處..
•   本書從福利、自由和德性三種路勁出發(fā)，運用豐富的事例，探討了政治哲學(xué)中的諸多問題，比如正義、同性戀、服兵役、反歧視運動等等。相當(dāng)?shù)木?，如果可以結(jié)合哈佛大學(xué)的視頻觀看，效果更佳！
•   好多還不太懂，討論了很多人們認為的公正。
•   不錯的書,讓人對中國式的公正不斷反思.
•   通過閱讀本書，尋找心中的公正！
•   公正，我們常常談起，公正我們心之向往。這本書提供了一個思路，讓我們思考，什么是公正，怎樣才能做好
•   值得一觀,發(fā)人深醒.絕對的公正不可能有,但相對的公正對我們來說都是奢望.在這方面,我們這個社會做得真的太差了.
•   一直喜歡外國的公開課，公正課，我之前看過一部分，講得好，看到出書了，所以覺得要收藏一下。買了下來啦~
•   這本書很好的解釋了公正的問題，但是書中關(guān)于羅爾斯正義論的地方有點難度，需要讀者好好在看一下羅爾斯的正義論。
•   發(fā)人深省的內(nèi)容!
  我先看的哈佛公開課程，教授言語樸實，然而意味深永。如能夠根據(jù)課堂內(nèi)容，
  學(xué)習(xí)他所提到的各種哲學(xué)理想，那真是受益匪淺。
  然后在當(dāng)當(dāng)買到了這個譯本，譯文流暢，絲毫沒有晦澀的翻譯腔，非常好！
•   所謂公正，不過是一個完美的圓形，可望而不可及；作者提出了一些困惑和觀點，還是不錯的一本書
•   與公開課搭配著看，會讓你對“公正”有更深刻的理解
•   公正，任何社會都力圖做到但都有差距的話題！
•   這本書震撼了我，顛覆了以前我對公正的認識，帶我進入了一個不一樣的世界
•   公正：該如何做是好？——這個問題問得好
•   公正，是國內(nèi)最稀缺的資源~
•   “公正”有時候是很難判別的，什么才是公正？可能我文化素養(yǎng)還不夠高，書中有些哲理還是不能想透，但我還是能看懂大部分內(nèi)容。我還打算買該書作者的另一本書《錢不應(yīng)該買什么》，可惜中文版還沒出。
•   哈佛大學(xué)的最受歡迎的公開課，看完視頻再看書，感覺很多東西又理解了許多，而且這個是簡裝版，方便攜帶，不錯！
•   現(xiàn)在社會對公正的呼求越來越高，何為公正，這本書或許能給你一種解決問題的思路。
•   開闊思維，對公正有更多理解，是一本值得看的好書
•   公正：該如何做是好？版本很好，內(nèi)容簡潔明了，值得收藏，
•   英語不太好，用來解決聽《公正》課中的專業(yè)術(shù)語問題
•   公正的視頻已經(jīng)是被我和我同學(xué)搶著看了。
  書的唯一缺點就是沒英文原文。
•   講究一切都公正，如何做是好，就是一場思辨之旅。
•   世界很復(fù)雜，什么是公正呢？
•   本身介紹了很多公正的觀點，世上沒有絕對意義的工作，但是我們只能去追求公正
•   公正該如何是好？看書比較好
•   公正是我們共同追求的目標。書不錯。當(dāng)當(dāng)服務(wù)很好。送貨也快。
•   我愛的學(xué)校，夢想中的地方。公正。。。
•   看過公正的視屏了又看的這本書，很有哲理，贊
•   公正不容易啊
•   追求公正如同追求真理！
•   公正也只能在學(xué)院里討論討論
•   有了公正，才會有希望
•   公正離我們有多遠呢？不要讓我們成為看客！
•   喜歡公正
•   這本書可以帶你從不同的角度思考問題，我是先在書店看了前面十幾頁就決定買了。書中所舉的案例都很現(xiàn)實，讀完這本書，對我們傳統(tǒng)的道德觀念可能會有新的見解。
•   這本書可以說是一本哲學(xué)書，它沒有提供標準的答案，但，它真的很啟發(fā)人去思考人性中最基本的問題。尤其是第五章非常精彩，里面提到了康德的自由定義。非常值得去讀的一本書。
•   之前看過他的哈佛公開課視頻，受益匪淺，這本書里加入了比課堂上更多的內(nèi)容。作者很能帶動讀者一起思考
•   之前就在網(wǎng)上看過這個公開課,可是一小時一課實在是沒有時間.現(xiàn)在有書看很不錯~
  里面討論的道德問題值得深思,而且書和課堂上都沒有對那些道德困境給出答案,有深度的書!
•   是因為看了哈佛公開課的錄像后才對于本書感興趣的，書本和音像可以相得益彰。建議兩者都看看，可以互為印證，加深印象。關(guān)鍵是學(xué)思維方法，如何推理，如何將現(xiàn)實的問題從學(xué)理上進行升華。
•   哈佛聽眾最多的公開課。
•   權(quán)利，自由，，道德政治，公平……這本書都會以一種通俗的方式告訴你哦
•   看了哈佛教授的講課才買的書，用來收藏，很好。
•   非常有啟發(fā)的一本書，從功利主義和自由主義對人類基本問題的討論開始，探討我們在生活中，社會上的一系列價值方面的觀念，非常有價值。應(yīng)該說，作為一位教授，這樣的授課確實引人入勝。
•   哈佛教授寫的 中文譯文
•   之前聽哈佛公開課時還有些磕磕絆絆，看到文字材料就好多了，可以有時間集中思考
•   在讀的時候最好不斷地思考，把自己放入書中給出的情境中，探究自己為什么會這樣判斷。甚至在讀過之后也會在不知不覺中評判自己的道德直覺，反思自己。
•   在大學(xué)上侵權(quán)法課程時老師就引用了該書電車的案例，非常經(jīng)典，對哲學(xué)和法律有興趣的不容錯過。
•   看了哈佛公開課的視頻再看這本書思想得以深化，受益匪淺的書，和視頻一起看，發(fā)人深省。
•   值得一看的哲學(xué)書，推薦和視頻一起看，教授就是教授啊，比國內(nèi)的大學(xué)講的好多了
•   從哈佛的公開課摸過來的，深入淺出的講課方式，將最晦澀的法理演繹得如此生動。
•   買書是因為看了Sandel 的課程。非常喜歡！能一步步地引人思考，帶給自己很多思考空間。
•   哈佛大學(xué)的公開課很發(fā)人深省

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