這樣跟孩子說話最有效

用戶評論 (總計62條)

•   孩子年齡越來越大，總有自己的想法，有時候孩子總堅(jiān)持己見，固執(zhí)的令人無奈。尤其是就某件事情意見相左的時候，我說她一句，她反駁我十句，振振有詞，聽起來雖然有些道理，卻常常讓我頭疼。管教孩子不能用強(qiáng)制的手段，也不能對孩子置之不理，孩子的成長一生只有一次，不存在重來的可能，為了孩子身心健康的成長，做父母的付出多大辛苦都是應(yīng)該的。但是有時候付出與收獲未必成正比。
  
  孩子需要被了解、被關(guān)愛，認(rèn)真地陪孩子一起成長吧。情緒會傳染，好話最動人，親子溝通是孩子成長的動力，父母不妨多和孩子聊天，不僅可以從中了解孩子的想法，還能促進(jìn)感情，為孩子日后擁有良好的人際關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書會詳細(xì)的告訴你如何通過親子交談培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、交涉能力、解決問題的能力、懂得傾聽的能力、受歡迎的能力等。
  
  親子溝通的步驟：先聽孩子說什么，了解一下實(shí)際情況；再用語言與孩子產(chǎn)生共鳴，讓孩子感覺到你的理解信任，感到你是站在她的立場上和他溝通；然后可以和孩子一起思考或者啟發(fā)孩子自己思考，讓孩子明白怎樣做才能解決問題；適度的鼓勵孩子，給他前進(jìn)的勇氣和動力。慢慢的你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越乖巧、可愛、積極、主動。年輕的父母們行動起來吧，讓我們用真誠高效的語言跨越親子代溝，用心體會孩子成長過程帶給我們的幸福感吧！
  
  教育孩子要想取得較好的效果，溝通是關(guān)鍵。一樣話百樣說，如何說孩子才會聽，方法很重要。最有效的親子溝通跟父母的講話方式有關(guān)，孩子能否更容易的接受，關(guān)鍵看父母怎么說。只要用對了方法，一句話就能達(dá)到事半功倍的溝通效果。如何更行之有效的和孩子溝通？我們可以從本書提到的幾個方面做起，用語言的魅力叩開孩子的心門。
  
  教育孩子從溝通開始，有效溝通才能夠了解孩子的心。本書介紹了孩子成長過程中可能遇到的一些常見問題，從孩子的情緒問題到人際問題，從學(xué)校發(fā)生的小事到與父母的互動，列舉詳盡，供家長參考。發(fā)生問題的同時也是讓孩子成長的機(jī)會，關(guān)鍵是父母如何圓滿解決問題。孩子有共性也有個性，教育的過程中更需要父母們多了解自己孩子的特點(diǎn)，因材施教，有的放矢。但愿年輕的父母們可以從本書中悟出適合自家孩子的育兒良方。
  
  祝父母們在育兒的過程中擁有大智慧，得到大收獲，感到大快樂！
•   有好多朋友對我抱怨：跟青春期的孩子交流可真困難。當(dāng)那個曾經(jīng)溫軟可愛的小嬰兒在時光的流逝中悄然成長為叛逆的青春期男孩/少女，他們不再喜歡依偎在父母身邊歡笑，不再一放學(xué)回家就嘰嘰喳喳地說個不停，取而代之的是一種令父母感覺疏遠(yuǎn)的沉默和戒備，就連寫日記，也是鎖上房門悄悄地進(jìn)行，讓一扇小小的門擋住與父母交流的所有可能和希望。
  
  這樣的場景或許對很多家庭而言都很熟悉，是的，孩子已經(jīng)一天天地長大了，他們將天真可愛的童年靜靜地沉淀為往事，邁著堅(jiān)定的步伐勇敢地邁向自己的世界，他們已經(jīng)不再是整日圍著父母打轉(zhuǎn)的小淘氣，而是擁有自己的朋友圈子，也擁有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)的個體，他們需要的不只是物質(zhì)生活和享受，更是理解和尊重。可惜的是，對大多數(shù)家有青春期孩子的父母來說，溝通似乎是一個永遠(yuǎn)都無法解決的難題，人們在感嘆孩子大了，不聽話了的同時，并沒有去思考孩子為什么會變成這樣，以及有沒有合適的方法可以改變這種消極的現(xiàn)狀。
  
  或許我們都應(yīng)該摒棄這些自以為是的想法，不再把溝通的困難歸罪于日益長大的孩子性格的孤僻古怪。事實(shí)上，每個孩子都渴望被理解，伴隨著他們身體的變化、心智的成熟及對精神世界的高度渴求，他們需要一種不同于以往的更加細(xì)膩的關(guān)愛，當(dāng)他們的生活中存在煩惱時，他們渴望傾訴，但更渴望得到理解和尊重。然而，他們終究還是孩子，所以不懂得該如何跟家長交流，更不懂得怎樣去解決內(nèi)心的煩惱。如果父母在這段時期內(nèi)無法跟上孩子思想的發(fā)展而對孩子的煩惱視而不見或加以責(zé)難的話，孩子們只會消極地認(rèn)為“我的父母完全不理解我，沒有必要跟他們說太多”，而不會想到主動和父母談及自己在這段特殊的時期中，因生理和心理的雙重變化帶來的焦躁和煩惱。
  
  看這本《這樣跟孩子說話最有效》的時候，也想起以前看過的阿黛爾.法伯和伊萊恩.瑪茲麗施的《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，應(yīng)該說，這本書中所提出的方法與《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》還是有些類似的。書中最精華的溝通技巧在于提煉出一套完整的LSTE方法，即Listen（傾聽）——Sympathize（產(chǎn)生共鳴）——Think（思考）——Empower（鼓勵）。
  
  1*傾聽
  每個孩子都會有屬于自己的煩惱，如果想做擅于溝通的父母，那么首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的自然是傾聽，只有安靜且富于理解的傾聽，才能讓對方毫無保留地傾訴自己內(nèi)心的煩惱，如果孩子在傾訴的過程中感覺自己不斷地被打斷或被教育，那么孩子很可能會產(chǎn)生“父母并不理解我，所以根本就不用跟他們浪費(fèi)口舌”的感覺。我非常贊同作者的這一觀點(diǎn)，不管孩子是對還是錯，好的父母應(yīng)該引導(dǎo)他們說出事件的真實(shí)情況，不要急著去評論，那些待事情了解清楚之后再慢慢進(jìn)行也不為遲。在孩子傾訴期間，父母可以用一些“哦，原來是這樣??！”、“那后來呢？”之類的引導(dǎo)詞，幫助孩子說完整件事情的經(jīng)過。
  
  2*產(chǎn)生共鳴
  僅僅是沉默的傾聽并不能幫助孩子解決問題，當(dāng)他們的人生遭遇困難時，傾聽只是為了讓他們發(fā)泄，但真正令他們感到欣慰的卻是父母與自己之間的那份共鳴。所以不管孩子的做法是對還是錯，首先對他們的感受表示理解是極為明智的做法，如果在孩子剛一說完父母就粗暴地回答你這樣做就是不對，然后再洋洋灑灑咄咄逼人地講一番大道理，即使這道理是正確的，孩子也會因?yàn)樽宰鹦氖艿絺Χy以接受。成年人在受到傷害的時候都很難理性地思考，更別說是孩子了，聰明的父母為了讓孩子能正確地思考問題，必須在這關(guān)鍵的第二步對他們的感受表示理解?？梢詫⒆诱f：“經(jīng)歷了這件事情，你一定很難過”。這句話的神奇功效簡直令人不可思議，當(dāng)孩子聽到這句話時，所有的戒備都會放松，被理解的感動會讓他們迅速遺忘自己所遭受的痛苦（先不管這痛苦的原因是自己還是他人吧！）
  
  3*思考
  其實(shí)前面的第一步和第二步都是為第三步做的鋪墊，不得不承認(rèn)的是：在第一步和第二步完成后，孩子必定會和家長之間建立起非常友好的談話氛圍，一種平等、理解和尊重。在第三步中，父母可以引導(dǎo)較小的孩子進(jìn)行正確的思考，也可讓稍大的孩子自己提出一些可能的解決途徑，這對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和正確的人生觀非常有益，當(dāng)然，父母也需要及時地為孩子指引迷津，比如給孩子合理的建議：“我覺得這樣會比較好一些，因?yàn)椤被蚴恰叭绻菢幼龅脑?，是不是會?dǎo)致某些不好的后果呢？”用這種溫和的對話方式和孩子對話時不會給他們帶來威逼感，孩子們也會在得到幫助的同時，將父母視為自己的朋友。
  
  4*鼓勵
  當(dāng)孩子已經(jīng)在父母的幫助下找到最好的解決方式，剩下的就只有對他們的認(rèn)同和鼓勵了，這一步算得上是整個溝通過程的收尾工作，如果鼓勵得恰當(dāng)，便大功告成；反之，若是在這最后一步?jīng)]把握好言辭，對孩子大加批評，那么很可能就會前功盡棄。所以說這最后的一步，還是至關(guān)重要的。
  
  書中設(shè)想了很多種實(shí)際的模式，并且用簡單明了的語言提出了正確的說話方式和典型的錯誤說話方式，我在看的時候有一陣也在冒冷汗，盡管書中所說都非常有道理，但人在現(xiàn)實(shí)生活中總有控制不住自己情緒的時候，所以書中總結(jié)的錯誤的說話方式事實(shí)上正是我們普通人在因?yàn)楹⒆拥膯栴}而情緒失控時常會脫口而出的話。在真實(shí)的人生中，我們總是忘記書中的至理名言，用不負(fù)責(zé)任的語言去抱怨和發(fā)泄，或許這種抱怨可以換得一時的痛快，但痛快之后卻只會使事情變得更加糟糕，那么為什么不多給自己敲敲警鐘，讓自己牢記哪些話不能說，哪些傷口不能揭呢？
  
  作為父母，我想我們需要學(xué)習(xí)并教給孩子的，不是發(fā)泄和抱怨，而是如何與人進(jìn)行良好的溝通，同樣的意思，用不同的方式表達(dá)出來，或許會有截然不同的效果，既然如此，為什么我們不去選擇更好的方式呢？在我看來，這本書中的很多技巧也適合于成年人的世界，不管是和朋友還是和同事之間的相處，都需要這種溝通的技巧，有些人說的話總是對的，但別人就是不喜歡聽，或許問題就出在他說話的方式上吧！
  
  總之呢！看完這本書，感覺語言是一門神奇的藝術(shù)，在這門藝術(shù)面前，我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多啦……
•   孩子的成長是一去不回的人生電影，里面的橋段也許是你曾經(jīng)錯過或想再重來一次的情節(jié)。不管哪個年代的孩子都需要被了解、被關(guān)愛，體會到幸福感的孩子會比你想象中的更乖巧、可愛、主動、積極。
  
  親子不交談，就無法互相理解對方的心理，孩子若不愿將心里的煩惱說出來，或與父母更進(jìn)一步探討較為深刻的問題，父母就完全無法明白孩子心里到底在想些什么。這時究竟該如何是好？此時就算單方面耐心地等待孩子主動開口說話，恐怕也等不到好結(jié)果，所以需要父母主動努力，改善現(xiàn)狀。
  
  現(xiàn)在每個家庭的小孩都是家庭的中心，小朋友的每一個舉動都牽動著家庭的大部分目光，因?yàn)楝F(xiàn)在絕大部分的家庭都是獨(dú)生子女，包括很多小朋友的父母也都是獨(dú)生子女，在育兒經(jīng)驗(yàn)這一塊相對缺乏，也很少有比較如意的參照。
  
  快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，已經(jīng)讓初為父母的年輕人疲于應(yīng)付，所以在教育小孩這方面往往會出現(xiàn)：1、沒有詳細(xì)的系統(tǒng)教育規(guī)劃；2、有一定的規(guī)劃也被生活中的各種事情，沖擊的七零八落，最后真正落實(shí)的只是其中相當(dāng)少的一部分。沒有在工作、生活和教育孩子之間找到一個平衡點(diǎn)。
  
  沒有好的方法，只能慢慢摸索，覺得對小朋友的自理能力的培養(yǎng)還是缺少了耐心，缺少了讓其自由發(fā)揮的空間，缺少了對小孩子潛力的信任感，習(xí)慣用成人思維看待小孩的成長，以成人的標(biāo)準(zhǔn)衡量小孩的進(jìn)步。抽出必要的時間投入到孩子的教育。各方面全面發(fā)展的小孩不是“放羊”的教育得來的，更不是父母包辦一切得來的。細(xì)致周到的教育規(guī)劃，耐心全面的認(rèn)真執(zhí)行，放于行而收于心的教育方式。才能使我們的孩子真正成長為我們心目中的小天使，當(dāng)我們的小朋友在實(shí)際生活中遇到各種不同的事情能夠從容應(yīng)對，懂得珍惜勞動成果，尊重別人勞動果實(shí)，習(xí)慣于自我思考的“小大人”。
  
  
  
•   江山/文
  
  人與人的溝通從說話開始，不論是家長還是孩子，適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綍蜷_孩子們藏在心中的不解或者好奇。所以，語言自然而然的就會成為我們溝涌的橋梁，輕松快樂或換位思考的交流模式就會顯得尤為重要。畢竟，童年時代的每一個人都擁有著最純粹的心靈狀態(tài)，所以，與孩子們溝通要做到四點(diǎn)：1、仔細(xì)聆聽，2、產(chǎn)生共鳴，3、引導(dǎo)思考，4、鼓勵孩子。
  
  做為一個家庭，與孩子溝通是維系和諧的基礎(chǔ)。所以在《這樣跟孩子說話最有效》一書中首先提出一個最為平常和普通的問題，那就是為什么一定要跟孩子們聊天？也許大多數(shù)家長都沒有想過這個問題，但如果你用心來回答一下就會明白其中的秘密。因?yàn)橛H子不交談，就無法創(chuàng)造幸福的人際關(guān)系。首先要通過交談，來互相明白對方的狀況或者心情，站在對方的位置去思考問題。在不斷地培養(yǎng)孩子們與家長聊天的意愿的同時，來加深孩子的好人緣，因?yàn)橹挥懈嗟慕徽劜艜@得除學(xué)習(xí)之外的知識和樂趣。增強(qiáng)他們的表達(dá)和交涉能力，有助于改變自閉的性格，學(xué)會如何與他人溝通并試著去傾聽別人的能力。
  
  孩子們在成長過程中都會遇到很多問題，雖然在家長的眼中是可笑的，但有必要耐心地去解答，給孩子們發(fā)現(xiàn)自我和舉一反三的機(jī)會。對于現(xiàn)在的絕大多數(shù)家長來說，工作已忙到無暇教育孩子，更別說彼此的溝通了。在這樣的情況下，家長們要如何平衡這架天平呢？第一是不要把工作情緒隨便帶到生活中，尤其是孩子；第二是要與孩子站在同一個立場上去交談，不管他多大，那都是一個擁有獨(dú)立思考空間的人所提出來的問題，只是想法不同而以；第三是工作之外的生活交流要認(rèn)真要真誠，不管回到家多么地累，一點(diǎn)點(diǎn)時間的聊天不僅會讓孩子們了解家長，家長也會感到工作之外的樂趣，那就是天倫之樂。所以，在這本書中我們會看到非常簡單的生活態(tài)度和交流方式，比如早晚的問候語、孩子開心時、幫家長做完家事后、當(dāng)孩子看電視不做作業(yè)時、當(dāng)孩子一臉落寞時等等，只是普通的一句話而以，只要家長們用心，就一定會給孩子們無形地創(chuàng)造一個舒適的成長環(huán)境。
  
  其實(shí)，與孩子的溝通很簡單，只要真誠地去和孩子們聊天，真實(shí)地去注意孩子們的一舉一動動，真正地把他們當(dāng)做好朋友，去聆聽，我相信所有的思想代溝都會踏平，畢竟這本書中告訴了我們最簡單不過的一種生活方式和溝通的竅門。
•   2011年的春節(jié)，可能是我目前為止度過的最不平凡的春節(jié)，搬了新家，地方大了，邀請了雙方的父母兄嫂一起來過春節(jié)，九口人熱熱鬧鬧的溫了居，過了年，幸福滿滿。時光就在歡快的氣氛中飛速流逝，過了初五，大家紛紛搭上回程的列車，而家里也變得空落落了起來。最舍不得的是我不到兩歲的小侄子，現(xiàn)在回想起他牙牙學(xué)語，跌跌撞撞的樣子，還忍不住笑出聲來。不過可愛歸可愛，幾天的相處，也讓我看到了哥哥嫂子帶孩子的不易，也體會到和孩子的溝通和交流在成長教育過程中起到了多么重大的作用。
  
  哥哥嫂子臨走的時候，我向他們推薦了汐見稔幸這本《這樣跟孩子說話最有效》，因?yàn)槲矣X得書里提出的親子溝通LSTE四步驟，簡單實(shí)用又切實(shí)有效，再加上后附的60個親子對話的實(shí)景，非常具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。LSTE，四個字母分別代表了四個單詞、四個步驟和四個意義，分別是L（listen）——傾聽；S(sympathize)——共鳴；T(think)——思考；E(empower)——鼓勵。在與孩子的交流過程中，我們遵循先認(rèn)真傾聽孩子要說什么，接受孩子的意見和主張；與孩子產(chǎn)生共鳴，接受孩子所說內(nèi)容的同時，重復(fù)孩子們所說的話，傳達(dá)“你與他擁有同樣的感受”；然后與孩子一起思考或者引導(dǎo)孩子自己進(jìn)行思考；最后適時地鼓勵孩子向前跨出一步，真正找出解決辦法。在實(shí)行這四個步驟的過程中，父母和孩子不僅進(jìn)行了良好愉悅的溝通，也找到了很好解決事情的鑰匙，兩全其美。
  
  《這樣跟孩子說話最有效》里有這樣一句話，我深以為然?！坝H子溝通就像是發(fā)生在兩個地盤上的事情，一邊是孩子的心靈地盤，一邊是父母的心靈地盤，父母總是習(xí)慣性地想將孩子拉到自己的地盤上，借機(jī)對孩子說教，但這種方式反而會迫使孩子根本不想聽話。所謂的溝通，就是要創(chuàng)造讓親子雙方慢慢靠近對方的‘第三塊地盤’?！笔堑模驹诤⒆拥牧雠c孩子溝通是非常重要的，記得我上大學(xué)離開家之前，和父母的溝通暢通無阻，小的時候最高興的事情莫過于搬個小板凳坐在院子里和媽媽聊天了吧。住校一兩年后，再回到家，突然發(fā)現(xiàn)找不到和父母聊天的最佳切入點(diǎn)了，有的時候經(jīng)常感覺到他們不能理解自己的想法，而有了轉(zhuǎn)換話題的想法，這就是長期不在一起，迷失了溝通的“第三地盤”的緣故吧
  
  《這樣跟孩子說話最有效》內(nèi)附了60個親自對話的實(shí)景，告訴父母在遇到孩子提出相關(guān)問題時，溝通的重點(diǎn)是什么，不要去做什么，實(shí)踐指導(dǎo)意義很強(qiáng)。比如孩子開心時，要與孩子一起由衷地感到開心，而不是打擊的說：“這種程度你就開心成這樣啦？”，或者當(dāng)孩子不愛讀書時，應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子的興趣，指出孩子擅長的科目，而不是說：“你這樣下去怎么得了??！”，這些對話，對于孩子信心的樹立沒有絲毫的幫助，卻很容易打擊孩子的熱情，摧毀父母與孩子之間的溝通橋梁。
  
  《這樣跟孩子說話最有效》確實(shí)是一本很實(shí)用的書，在我看來，成年人也可以從中學(xué)會與同齡人溝通和交流的技巧，平等、寬容、鼓勵，我想這就是這本書希望的態(tài)度吧。
•   拿到這本書，初覺沒有必要，當(dāng)翻開觀看幾頁之后，頓覺愛不釋手，一口氣讀完此書。因?yàn)橥陼r期的生活給我留下太多的孤寂和落寞；父母的忙碌造成的語言開化較晚；父母不善言語給我?guī)淼目偸切呃?，覺得誰都是生人。當(dāng)看到《這樣跟孩子說話最有效》中給家長提出的眾多建議，與我童年的期待不謀而合時，我感到的是心靈的震顫和慰藉。
  
  我深愛著我的父母，他們給了我健康的生命、溫馨的衣食、上學(xué)的資本、生活的信心，但是性格的缺陷讓我永遠(yuǎn)忘不了那份心靈的痛苦。但我更慶幸，在我苦苦尋找之時，這本書來到我的手中。新年伊始，我即將成為一名父親，期待孩子的快樂成長，成為每一個父母的最大愿望。本書的主旨就是教導(dǎo)如何去和孩子營造一個氛圍，在這個環(huán)境中，父母和孩子相互理解，相互溝通，達(dá)到心靈的默契。本書借鑒愛爾蘭朋友的LSTN方法，吸取我們中國父母存在的缺點(diǎn)，通過比較和分析，得出一個合適并合理的方法。然后，用這些點(diǎn)滴積累起來的寶典，向我們述說，父母交流的場景和相應(yīng)的方式。比如當(dāng)孩子心情郁悶時，作為孩子期待如何被對待，作為父母該如何去實(shí)現(xiàn)溝通；比如當(dāng)孩子高興時，作為孩子期待如何被夸獎，作為父母又是該如何把握夸獎的分寸。我們曾經(jīng)身為兒女，我們即將身為父母，當(dāng)我們出現(xiàn)身份的變更時，該如何去做好一個轉(zhuǎn)變，這本書中我們可以試著找找答案。作者的態(tài)度謙恭，不是純粹的說教，建議式的推出方法，使得我們更善于去思考。
  
  讀此書，有一種先看戲后搭臺的感覺。比如與孩子共處，首先要營造氛圍，其次再考慮如何使用關(guān)鍵的一句話安慰孩子的心靈。而作者首先給了父母許多的法寶，如果僅僅到此，那么父母朋友將會遇到無力可使、好心辦不了好事的尷尬境遇。作者的巧妙之處就在于先給工具，再給場合，既迎合了父母的急切心情，又使得父母可以尋得合適的場合。都說親自溝通，是孩子成長的動力，本書的用心良苦，則是對父母最殷切的期待。
  
  曾經(jīng)偉人說過，孩子是祖國的希望，是明天的棟梁，孩子的健康成長需要父母的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，更需要父母耳濡目染。古人云：上梁不正下梁歪。期待天下的父母借鑒古人的思想寶典，開拓創(chuàng)新，也許苦口婆心的千言萬語，不如書中的關(guān)鍵一句。孩子的未來，有他，也有你們的身影。
•   想要通過此書，讓我跟即將青春期的孩子更好的溝通。今天書剛拿到手，如果可以的話，讀完后會再來追加評論的！
•   一直學(xué)著做父母，一同與孩子成長，該書的指導(dǎo)性強(qiáng)。
•   和孩子說話很有學(xué)問。
•   易懂，對媽媽非常有用，是一本教育孩子的好書。值得一看。
•   等孩子大點(diǎn)才用得上,
•   其中如何回應(yīng)孩子的話方面，寫得很具有實(shí)用性。
•   很受啟發(fā)，重點(diǎn)內(nèi)容給孩子也看了
•   適合上了小學(xué)以上的孩子用,買早了放著吧
•   對于如何養(yǎng)兒育女，我相信所有的為人父母者，應(yīng)該皆略可勝任。但是在碰到必須與子女溝通時，可能就沒轍了。讀讀這本書，你會受益的，值得推薦！
•   替同事買的，她說看完后很有收獲
•   看了幾本相關(guān)的書，技巧太多了，如果自己做的不好，技巧能玩多久呢？
•   教到父母具體的教子辦法
•   爸爸媽媽應(yīng)該看看這本書。有幫助！
•   我正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望有效果！
•   好像買的早了一點(diǎn)，呵呵，看了會忘記的，以后再學(xué)習(xí)
•   希望對自己有效，不過買到才發(fā)現(xiàn)適合8歲以上
•   全5分，非常實(shí)用的書。
•   書的內(nèi)容好，但書太臟了，
•   這書特有效！
•   書的內(nèi)容讓我受益匪淺啊
•   郵寄非?？?，書的內(nèi)容也不錯。
•   以前總以為“嚴(yán)師出高徒”，小孩一錯就打罵，后發(fā)現(xiàn)沒用，我打他他的頭更暈，該錯還是錯，他累我也累，看了這本書覺得鼓勵、關(guān)心可能更重要，要小孩怕不如讓小孩從心里接受，交流、鼓勵對小孩作用更大。
•   很實(shí)用贊一下
•   還沒看呢，不知道好不？
•   　　有人說人生中唯一不用努力就得到的東西是年齡。所以我們要做的就是努力讓人生更充實(shí)。如果拿人生比作電影，在這個過程中，童年是這個一去不回的人生大片里最寶貴的部分，為人子女同時也為人父母得我們，對里面的“對白”或許感觸很多，同樣是一句話，有的讓我們看到了希望、走出了低谷，鼓舞了一生；有的卻帶給我們痛苦、恥辱和傷害，成為靈魂中揮之不去的陰影，可見語言的力量是非常大的，作為家長對孩子一定要有話好好說，不要讓自己的烏鴉嘴傷害了孩子稚嫩的心。當(dāng)然有心未必力足，習(xí)慣的力量、遺傳的性格、生存的壓力和孩子的頑皮都會讓我們對孩子“發(fā)飆”，說一些難聽的、生硬的、挖苦的、痛斥的話，所以我們對于如何說需要一些技術(shù)支持。《這樣跟孩子說話最有效》就是這樣的指導(dǎo)書，書中設(shè)定了孩子在成長過程中會遇到的問題和狀況，從孩子的情緒問題到人際問題；從學(xué)校發(fā)生的小事到與父母間會產(chǎn)生的互動列舉詳盡。并且提供了多種可參考的情景模式，讓家長能夠視環(huán)境情況用最好的方法與孩子溝通，是一本教你有話好好說并說得好的實(shí)用手冊。
  　　
  　　用簡單的語言跨越親子間的代溝，即如何有效的說話是本書的精華所在，具體說就是四項(xiàng)原則：學(xué)會傾聽孩子、與孩子產(chǎn)生共鳴、與孩子一起思考和分析、恰到好處的鼓勵。我們都知道，良好的溝通可以使親子關(guān)系更和睦，但是父母卻常常因?yàn)楹⒆硬宦犜挾械娇鄲?。孩子不聽話有許多的原因，一個主要原因是我們說話說不到點(diǎn)子上，說不到孩子的心坎兒上。有一個很重要的行動我們很少做，或者做得不夠，那就是傾聽。傾聽說起來很簡單，但要做到真正有效果還真是不容易。我們之所以提倡傾聽，是因?yàn)槿绻覀儾蛔屑?xì)地傾聽、不用心地傾聽、不專心地傾聽，就不知道孩子到底要表達(dá)什么意思、他內(nèi)心的感受是什么。所以本書作者把傾聽放在最重要的第一環(huán)，是良好溝通的開始，這也正是我們每一個家長普遍缺乏的。
  　　
  　　要做到傾聽孩子，就要有平等觀念，說起平等，有人就不同意了，父母跟孩子怎么能平等呢？一個是大人，一個是小孩；一個是監(jiān)護(hù)人，一個是被監(jiān)護(hù)人；一個掌握著家庭的經(jīng)濟(jì)命脈，一個是被撫養(yǎng)的對象；父母上有老下有小，困難重重，苦惱多多，權(quán)利也多多，孩子卻不是這樣，所以他們當(dāng)然是不平等的。這里有一個理解上的誤區(qū)，通過《這樣跟孩子說話最有效》我們猛然發(fā)現(xiàn)，所謂平等不是角色上的平等，而是在溝通當(dāng)中雙方在人格上的平等。也就是說即使這個孩子再小，他也是一個獨(dú)立的個體。我們在與孩子說話的時候，不能有“心理優(yōu)勢”或“倫理優(yōu)勢”，必須高高在上、必須以上示下，而是要當(dāng)做平等的個體，一聽二想三開口，有話好好說，最好是說到心坎里，其實(shí)我們與好友摯友無不是因?yàn)槟軙痴劧市氏嘞У?，而我們心愛的孩子遲早也要長大成人，我們?yōu)槭裁床粡默F(xiàn)在就開始跟他們成為能聊的來的朋友呢？
  　　
  　　親情是我們最珍愛的一種情感，是每個人心中最至高無上的情感。但親情是一把“雙刃劍”。就拿孩子來說，我們可以用我們的愛去塑造一個成功的孩子，也可能會用我們的愛去毀掉一個孩子，而語言就是這個“刃”，所以我們一定要小心謹(jǐn)慎，用最鋒利的部分為孩子打造未來，而不是傷害。
•   溝通的話題其實(shí)說過許多許多，所謂溝而不通，或者怎么溝都不通，其實(shí)也都是溝通出現(xiàn)了問題。有溝就有通，這是理想狀態(tài)。當(dāng)我們在職場上感概，為什么人與人之間的溝通這么難？為什么就是怎么溝都不通時，這本進(jìn)入視線的《這樣跟孩子說話最有效》似乎讓我心底的疑問有了一點(diǎn)解開的苗子。讓溝通從親子溝通開始，從親子溝通開始訓(xùn)練孩子的溝通能力，長大之后才會有溝有通。
  
  作者是日本育兒教父汐見稔幸，怎么樣的教父，怎么樣的頭銜其實(shí)對我們普通讀者而言，并無什么實(shí)質(zhì)性的幫助?；蛘吣切臒o話可說到無話不談，優(yōu)化親子關(guān)系，每天都用得到的溝通技巧才最為重要。這本書也不是職場的溝通術(shù)，針對的是家庭內(nèi)與8-15歲孩子的溝通技巧。作者總結(jié)了四步溝通：Listen仔細(xì)聆聽孩子所說的話， Sympathize與孩子產(chǎn)生共鳴， Think引導(dǎo)孩子思考， Empower鼓勵孩子。這四步簡稱LSTE法。
  
  在介紹LSTE法時，作者的行文順序符合我們的認(rèn)知：為什么要跟孩子聊天？怎樣溝通？如何溝通？注意什么問題？孩子不肯說話時怎么辦？最后總結(jié)：有效溝通才能了解孩子們的心。
  
  金韻蓉在《左手是愛，右手是管教》里也提出了一個與孩子聊天的方法。不過，我最先看的是孩子不肯說話怎么辦這一章。8-15歲的孩子，剛剛進(jìn)入青春期，有自我意識，有點(diǎn)自己的想法，這個年齡階段的孩子，是代溝問題產(chǎn)生最大的群體。孩子不說話，要注意：不能辟頭蓋臉說一通否定的話，不能否定孩子的人格，平時要多夸夸孩子。
  
  其實(shí)，這個年齡段的孩子，完全可以把他們當(dāng)做一個小大人，以平等和尊重的態(tài)度，能站在他們的立場上與他們交流才會有正面的效果。溝通是雙向的，良好的溝通效果也是雙方向上向著快樂努力的結(jié)果。如果希望孩子們變得美好而幸福，那么又有什么理由不努力用語言創(chuàng)造這種環(huán)境呢？無論如何，那些與人順利溝通的技巧，都受著從小而來的親子溝通模式的影響。不注重孩子成績，只顧著父母意愿，家長權(quán)威的父母們不能不認(rèn)真反思一下。
  
  此外，書中還附帶了許多可愛的小漫畫，一些精心設(shè)計的場景對白。我想父母們有心按著書上教的方法訓(xùn)練自己，在生活這個大舞臺上演練溝通技巧，相信不久，無論是孩子還是自己的人際關(guān)系，還有生活都會變得越來越順利。
•   我們每個人都經(jīng)歷過孩童時代，不出意外的話，也都將為人父母。我們自身的成長經(jīng)歷無疑會影響我們的一生，無論是歡喜的，還是苦痛的。所以，當(dāng)我們面對自己的孩子時，都希望他們過的比我們好。于是，許多家長一切以孩子為中心，孩子想要什么就給什么，生怕讓孩子有一點(diǎn)不高興。別家的孩子有什么，自家的孩子也得有什么，還美其名曰“不能輸在起跑線上”。為了讓孩子不再有自己童年的缺憾，我們讓孩子學(xué)鋼琴，學(xué)美術(shù)，學(xué)舞蹈，完全擺出一副培養(yǎng)全面型人才的架勢?？墒牵噯栆幌?，這樣培養(yǎng)的孩子將來真的能夠走向成功嗎？真的能達(dá)成我們所期望的目標(biāo)嗎？恐怕未必。因?yàn)?，我們所做的這一切，并沒有真正考慮孩子的感受，只是一廂情愿的來實(shí)現(xiàn)我們自己的一些欲求罷了，實(shí)質(zhì)上只是為了我們自己內(nèi)心的舒坦。說白了，這是一種極其自私的行為。
  
  汐見稔幸在《這樣跟孩子說話最有效》一書中為我們打開了如何培養(yǎng)孩子的思路。說到培養(yǎng)，第一要務(wù)是溝通，而且是積極溝通，因?yàn)闇贤ㄊ蔷S系親子關(guān)系的基礎(chǔ)，是我們與孩子進(jìn)行情感交流的橋梁。沒有溝通，我們將看不懂孩子的所思所想，更談不上為他們的人生出謀劃策了。那么怎樣的溝通才能更有效呢？汐見稔幸在書上提出了“親子溝通四步驟”：一，要仔細(xì)聆聽孩子所說的話（Listen）；二，與孩子產(chǎn)生共鳴（Sympathize）；三，引導(dǎo)孩子思考（Think）；四，鼓勵孩子（Empower）。我們稱這項(xiàng)原則為“LSTE方式”。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，“LSTE方式”不僅是一種溝通技巧，更是為我們勾畫出了培養(yǎng)孩子所應(yīng)具備的最基本原則，那就是“積極溝通，耐心引導(dǎo)”。
  
  溝通的重要性已經(jīng)顯而易見了，那么何為“耐心引導(dǎo)”呢？在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，許多家長對孩子的教育都容易走向兩個極端：一種是完全放任，讓孩子自然成長；一種是全方位服務(wù)，直接為孩子做好一切。這兩種極端無疑都是錯誤的。第一種情況的家長認(rèn)為孩子不必管，自然會長大成人，其部分原因是一些家長性格使然，部分是因一些家長工作太忙，他們根本無暇照看孩子。這種情況的家長都忽略了孩子本身脆弱的一面，特別是社會上各種風(fēng)氣盛行，極易使孩子走進(jìn)誤區(qū)，跟其它人“學(xué)壞”。第二種情況就是我們常說的“溺愛”孩子。這些家長把孩子像寶貝一樣看護(hù)，見不得孩子吃一點(diǎn)苦頭，總想讓孩子一切順風(fēng)順?biāo)?，所以干脆為孩子設(shè)計好一切，直接替他們遮風(fēng)擋雨，并以為這樣就能夠保證孩子健康成長。殊不知，這種“拔苗助長”的行為正是導(dǎo)致孩子無法獨(dú)立成長的根源。在他們的溺愛下，孩子缺乏鍛煉，失去了獨(dú)立思考的意愿，在遇到困難時不知所措，缺少克服困難的勇氣和毅力。所以，這看似愛護(hù)的行為卻最終會害了孩子。
  
  因此，培養(yǎng)孩子最好的方式莫過于“耐心引導(dǎo)”了?！耙龑?dǎo)”是要我們在孩子成長過程起把握方向的作用，即不是放任，也不是管束。這有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，思考能力和創(chuàng)造力，同時能夠避免讓孩子迷失方向，誤入歧途?！澳托摹眲t是要求我們對孩子的成長作好“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，并且時刻注意自己的態(tài)度和行為。培養(yǎng)孩子是一個系統(tǒng)工程，從孩子出生到成人，近二十年的時間，占據(jù)了我們生命中最輝煌的時光。既然希望自己的孩子能夠健康優(yōu)秀，我們就必須做好面對一切困難的準(zhǔn)備。在孩子成長的過程中，各種事情都可能發(fā)生，好的壞的，高興的悲傷的，而無論是什么樣的事情，我們都必須對孩子有耐心。哪怕是孩子犯了很大的錯，我們也應(yīng)該冷靜的和孩子共面對，讓孩子感受到我們的關(guān)愛和支持。只有這樣，孩子才能夠勇敢的面對各種情境，時刻保持著自信的心態(tài)?！胺e極溝通，耐心引導(dǎo)”，說起來容易，也不難理解，而要做到這一點(diǎn)卻絕非易事，還需要家長們在各方面做足功課。
•   也許父母各自的性格使然，我家在教育孩子方面似乎形成了兩種格局，爸爸對女兒更多時候行使強(qiáng)硬權(quán)威的指令，而媽媽則是一副商量協(xié)商的口吻，這樣，便促成了孩子有些怕爸爸而親媽媽的親子關(guān)系情況。
  
  我挺反對孩子爸爸那種以威儀壓人的教育模式。當(dāng)同一件事情兩人表現(xiàn)出的不同態(tài)度時，威嚴(yán)的爸爸使女兒乖乖地服從執(zhí)行；隨意的媽媽卻讓女兒有了更多表達(dá)個人意愿的機(jī)會，孩子隨時可以和媽媽討價還價表達(dá)對某事的“是”或“否”或“不想做”“不做”的意愿，往往這個時候，孩子的爸爸就會批評我，這是嬌縱孩子的一種現(xiàn)象！但我對孩子爸的批評并不盡然，我不認(rèn)同他對待孩子強(qiáng)硬的態(tài)度，他也不認(rèn)同我過份民主柔軟的方式，這樣，大家在親子教育方式上的分歧，使我倆在教育孩子這事情上經(jīng)常產(chǎn)生一些摩擦。
  
  我倆與孩子兩種不同的溝通方式，究竟孰好孰不好？歸根究底都是交流溝通的技巧問題。而這本《這樣跟孩子說話最有效》的書，恰宜地解決了我親子交流溝通中的迷惘。原來，親子交流溝通最佳四步驟是：1、仔細(xì)聆聽孩子所說的話；2、與孩子產(chǎn)生共鳴；3、引導(dǎo)孩子思考；4、鼓勵孩子（即是傾聽—產(chǎn)生共鳴—一起思考—給予鼓勵，各取第一個英文字母就是“LSTE方式”）。從四步驟的闡述來看，家長與孩子溝通的時候，應(yīng)站在對孩子尊重平等友愛的角度上與孩子交流，這樣一種朋友式的平等交流方式，是親子交流至完美的溝通。那種父母對孩子過于強(qiáng)硬或過于遷就的交流態(tài)度，都是親子交流中的糟粕。這本書的觀點(diǎn)對我和孩子爸爸與孩子的溝通模式是一種警醒。
  
  這本書還提到一個重要的觀點(diǎn)，如果你想要要求孩子怎么做，那么你自己必須先身體力行去做好。非常簡單的一個例子，你希望孩子是一個懂禮貌的孩子，但是平時你與孩子一起樓里樓外進(jìn)進(jìn)出出之間，你自己對周圍的人都是一副緘默的樣子，卻眼巴巴地希望著孩子嘴甜乖巧，而結(jié)果卻總是不盡人意。孩子的很多東西都是從父母身上潛移默化地學(xué)習(xí)過來的，父母自己沒有做好，一味要求孩子做好，無疑是站不穩(wěn)腳的。所以為人父母者，假若希望孩子成為一個什么樣的人，最好的辦法是自己先做好，這比你花費(fèi)無數(shù)的口舌教導(dǎo)來得更達(dá)目的！
  
  當(dāng)父母把孩子放在朋友式的地位上交流的時候，很自然的，父母便會耐心地傾聽孩子的說話，孩子有一種被尊重看重的感覺，自然地愿意將心里話和盤托出。這時候，親子關(guān)系是一種朋友式的關(guān)系，父母用平和的心態(tài)和方式與孩子一起交流，討論和思考，從而幫助孩子找到解決問題的方法。孩子遇到問題需要解決時，作為父母，除了傾聽，共鳴，思考，接下來更重要的是引導(dǎo)孩子而不是代替孩子找到解決問題的方法。
  
  引導(dǎo)孩子思考得到解決問題的方法，孩子將在困難中得到更好的成長。
  
  態(tài)度決定著說話方式。只要真正掌握了去實(shí)踐作者所提出的“LSTE”溝通技巧，無論是親子關(guān)系或是社會關(guān)系，一定都將得到良好的改善，于是一切都可向你的預(yù)期發(fā)展。
•   說起與孩子的交流，在我們家里，我還真的是個比較成功的例子。今天看了這本《這樣跟孩子說話最有效》之后，更加堅(jiān)定了我的親子教育信心，作者所推崇的LSTE親子教育模式，也是我正在實(shí)施中并取得了不錯的效果的模式。
  
  其實(shí)在此之前，我并未意識到我的教育方式是否正確以及是否與一些理論巧合了，在比對分析之后，我發(fā)覺了自己平日的一點(diǎn)小瑕疵，也看到了很多一直堅(jiān)持的比較好的方法，因此我覺得這本書是非常不錯的，很值得各位家長們?nèi)プx一下，體會一下。
  
  親子教育的方式，沒有絕對的對與錯，每個孩子的情況也不盡相同，因此確實(shí)很難找出一套絕對適用于大多數(shù)家庭的模式。這本書中所闡述的實(shí)際上并非太具體的教育方式，而是一種態(tài)度，一種平等交流又充滿愛意的態(tài)度。
  
  這種態(tài)度也是我一直渴望的，如今我有了孩子自然站在她的角度去想當(dāng)初我是這么大的孩子時需要的是什么？別說，我需要的的確就是父母親非家長式的平等對待，以及淡定而持續(xù)的關(guān)心（而非嚴(yán)厲的教導(dǎo)）。
  
  L:Listen——傾聽——指的是善于把舞臺留給孩子，讓她自由的發(fā)揮，而非不斷打斷她，把自己的評價插入到她的表述中而影響她的積極意愿和表達(dá)自由，只有做一個好聽眾，才有機(jī)會聽到孩子更多的心聲，才能了解孩子，融入并理解孩子的世界，與孩子更加密不可分。S:Sympathize——產(chǎn)生共鳴——對于孩子表述的事情，不要用大人的思維去框住，站在他們的立場上，盡量感同身受的體會，只有這樣才能讓孩子覺得我們是朋友而非長輩，在我們認(rèn)同孩子的同時也會得到孩子的認(rèn)同。
  
  
  T:Think——思考——是直接告訴她應(yīng)該如何？還是問她應(yīng)該如何？前者缺乏創(chuàng)意，也限制了孩子思考的能力，無異于拔苗助長。后者雖路漫漫其修遠(yuǎn)，卻會讓孩子有獨(dú)立思考并盡量符合邏輯和現(xiàn)實(shí)的軌跡的能力。授人以魚不如授人以漁，我相信作為家長都能領(lǐng)會這句話的含意。
  
  E:Empower——鼓勵——雖然說驕傲使人后退，但打擊卻也絕培養(yǎng)不出身心健康的孩子。我堅(jiān)信鼓勵帶給孩子的動力是無限的，是潛移默化的，對于這一點(diǎn)我自己就曾經(jīng)有過體會，如今也毫不猶豫的用到自己孩子的身上。當(dāng)然，我們所說的鼓勵是有技巧有限度有張有弛的。
  
  除了這套我深為認(rèn)可的教育模式，作者還例舉了很多實(shí)例來告訴爸爸媽媽們應(yīng)該如何措辭才能給孩子一個好的感覺，展開一個良心的溝通。實(shí)際上同樣一個意思用不同的語言邏輯和語氣去表述，確實(shí)會給人以完全不同的感受，這似乎還是有一些心理學(xué)的因素在內(nèi)。我想說的是，在表達(dá)時不要本位，站在對方的角度去體會一下聽到這句話的感覺，就一定能夠獲得好的效果。
  
  作為父母親，親子教育是永無止境的，這個過程雖不能照本宣科，但用心去實(shí)踐就一定能夠有好的效果。親子教育，其樂無窮。
•   教育孩子是父母的又一次成長！ 值得一讀。
•   和孩子說話確實(shí)需要技巧，但這個技巧確實(shí)自己難以掌握，看了這本書，學(xué)到了很多
•   還不錯。幫同事買的。她用來教育7歲的孩子。
•   目前還未拆開來看，但是總體的感覺都不錯，在購買前有試讀的部分，就覺得應(yīng)該很實(shí)用，比較適合父母去參考參考的
•   還沒有來得及看呢，不過適合父母看，學(xué)習(xí)了
•   簡單，實(shí)用，但要做到很難，
•   看了還是比較好
•   有一定的借鑒性、操作性
•   不同孩子有不同的教育方式,只能說書是不錯的,但不知道適不適合你家的寶寶
•   也許是日本人寫的吧，語言習(xí)慣的不同，看上去有點(diǎn)別扭。內(nèi)容值得借鑒，學(xué)習(xí)效果一般，給人的印象不深刻。
•   非常好的一本書，所有生活中可能與孩子產(chǎn)生溝通問題的場景都有提到，教給父母一些非常實(shí)用的溝通技巧。其實(shí)有時候稍微改變一下說話的方式，可能結(jié)果就會完全不同，只是我們當(dāng)父母的很少會花時間去仔細(xì)想一想什么樣的談話方式對孩子來說才是最容易接納，也最能影響到他們的。日常生活中的溝通，有時候只是簡單的一句話，但是我想有很多父母也像我一樣，把一句話的機(jī)會變成了傷害親子關(guān)系的利器?！爱?dāng)孩子不想去上學(xué)時”“當(dāng)孩子猶豫是否要擔(dān)任班級干部是”“當(dāng)孩子不斷犯同樣的錯誤時”“當(dāng)孩子因考試成績不理想而沮喪時”“當(dāng)孩子一臉落寞時”“希望孩子幫忙時”“想對孩子表達(dá)愛意時”“想對孩子表達(dá)感謝時”“考試前或比賽前要對孩子說的話”“當(dāng)孩子開始問起兩性的事情時”……最關(guān)鍵的一句話，值得所有父母參考。
•   書里有很詳細(xì)的講解，
•   書很好，還會繼續(xù)光顧。希望能買到更多便宜正版的圖書
•   看看，也許對以后有幫助
•   試讀的內(nèi)容還是不多，讀后覺得內(nèi)容很好，很實(shí)用，也符合中國家庭的實(shí)際情況，是本好書，有電子版就好了。
•   內(nèi)容少，再多些例子就好了。
•   昨天剛收到，還沒細(xì)讀，粗略翻了下，插圖多、行間距很大，現(xiàn)在只希望內(nèi)容是充實(shí)有效的，不然真是枉費(fèi)了時間和金錢！出版社的編輯們，請少點(diǎn)華而不實(shí)的排版和宣傳，殊不知即使被你成功騙一回，消費(fèi)者損失幾塊錢，你們損失的信譽(yù)！
•   還可以，給了四星。正在看，覺得說的挺有道理的。
•   寫得很具體，不是泛泛而論，的確是生活中都會碰到的問題！還沒看完，就已經(jīng)被周圍的同事預(yù)借了。。。
•   生動、形象，把我們在日常生活中和孩子溝通的場景都鮮活的呈現(xiàn)出來了，像看電影一樣看到自己的問題?？戳诉@本書，我才發(fā)現(xiàn)自己和孩子的溝通問題究竟出在了哪里?；叵肫饋碛行┱f話的習(xí)慣就是從我的父母那里繼承下來的，小時候很討厭聽到的話，現(xiàn)在也不自覺地會對孩子說，難怪孩子越來越不愛跟我說話聊天了。非常感謝這本書的作者，其實(shí)每個父母都有機(jī)會成為孩子最好的朋友，就看我們是不是珍... 閱讀更多
•   　　說起與孩子的交流，在我們家里，我還真的是個比較成功的例子。今天看了這本《這樣跟孩子說話最有效》之后，更加堅(jiān)定了我的親子教育信心，作者所推崇的LSTE親子教育模式，也是我正在實(shí)施中并取得了不錯的效果的模式。
  　　
  　　其實(shí)在此之前，我并未意識到我的教育方式是否正確以及是否與一些理論巧合了，在比對分析之后，我發(fā)覺了自己平日的一點(diǎn)小瑕疵，也看到了很多一直堅(jiān)持的比較好的方法，因此我覺得這本書是非常不錯的，很值得各位家長們?nèi)プx一下，體會一下。
  　　
  　　親子教育的方式，沒有絕對的對與錯，每個孩子的情況也不盡相同，因此確實(shí)很難找出一套絕對適用于大多數(shù)家庭的模式。這本書中所闡述的實(shí)際上并非太具體的教育方式，而是一種態(tài)度，一種平等交流又充滿愛意的態(tài)度。
  　　
  　　這種態(tài)度也是我一直渴望的，如今我有了孩子自然站在她的角度去想當(dāng)初我是這么大的孩子時需要的是什么？別說，我需要的的確就是父母親非家長式的平等對待，以及淡定而持續(xù)的關(guān)心（而非嚴(yán)厲的教導(dǎo)）。
  　　
  　　L:Listen——傾聽——指的是善于把舞臺留給孩子，讓她自由的發(fā)揮，而非不斷打斷她，把自己的評價插入到她的表述中而影響她的積極意愿和表達(dá)自由，只有做一個好聽眾，才有機(jī)會聽到孩子更多的心聲，才能了解孩子，融入并理解孩子的世界，與孩子更加密不可分。S:Sympathize——產(chǎn)生共鳴——對于孩子表述的事情，不要用大人的思維去框住，站在他們的立場上，盡量感同身受的體會，只有這樣才能讓孩子覺得我們是朋友而非長輩，在我們認(rèn)同孩子的同時也會得到孩子的認(rèn)同。
  　　
  　　
  　　T:Think——思考——是直接告訴她應(yīng)該如何？還是問她應(yīng)該如何？前者缺乏創(chuàng)意，也限制了孩子思考的能力，無異于拔苗助長。后者雖路漫漫其修遠(yuǎn)，卻會讓孩子有獨(dú)立思考并盡量符合邏輯和現(xiàn)實(shí)的軌跡的能力。授人以魚不如授人以漁，我相信作為家長都能領(lǐng)會這句話的含意。
  　　
  　　E:Empower——鼓勵——雖然說驕傲使人后退，但打擊卻也絕培養(yǎng)不出身心健康的孩子。我堅(jiān)信鼓勵帶給孩子的動力是無限的，是潛移默化的，對于這一點(diǎn)我自己就曾經(jīng)有過體會，如今也毫不猶豫的用到自己孩子的身上。當(dāng)然，我們所說的鼓勵是有技巧有限度有張有弛的。
  　　
  　　除了這套我深為認(rèn)可的教育模式，作者還例舉了很多實(shí)例來告訴爸爸媽媽們應(yīng)該如何措辭才能給孩子一個好的感覺，展開一個良心的溝通。實(shí)際上同樣一個意思用不同的語言邏輯和語氣去表述，確實(shí)會給人以完全不同的感受，這似乎還是有一些心理學(xué)的因素在內(nèi)。我想說的是，在表達(dá)時不要本位，站在對方的角度去體會一下聽到這句話的感覺，就一定能夠獲得好的效果。
  　　
  　　作為父母親，親子教育是永無止境的，這個過程雖不能照本宣科，但用心去實(shí)踐就一定能夠有好的效果。親子教育，其樂無窮。
  　　
•   　　我們每個人都經(jīng)歷過孩童時代，不出意外的話，也都將為人父母。我們自身的成長經(jīng)歷無疑會影響我們的一生，無論是歡喜的，還是苦痛的。所以，當(dāng)我們面對自己的孩子時，都希望他們過的比我們好。于是，許多家長一切以孩子為中心，孩子想要什么就給什么，生怕讓孩子有一點(diǎn)不高興。別家的孩子有什么，自家的孩子也得有什么，還美其名曰“不能輸在起跑線上”。為了讓孩子不再有自己童年的缺憾，我們讓孩子學(xué)鋼琴，學(xué)美術(shù)，學(xué)舞蹈，完全擺出一副培養(yǎng)全面型人才的架勢。可是，試問一下，這樣培養(yǎng)的孩子將來真的能夠走向成功嗎？真的能達(dá)成我們所期望的目標(biāo)嗎？恐怕未必。因?yàn)?，我們所做的這一切，并沒有真正考慮孩子的感受，只是一廂情愿的來實(shí)現(xiàn)我們自己的一些欲求罷了，實(shí)質(zhì)上只是為了我們自己內(nèi)心的舒坦。說白了，這是一種極其自私的行為。
  　　
  　　汐見稔幸在《這樣跟孩子說話最有效》一書中為我們打開了如何培養(yǎng)孩子的思路。說到培養(yǎng)，第一要務(wù)是溝通，而且是積極溝通，因?yàn)闇贤ㄊ蔷S系親子關(guān)系的基礎(chǔ)，是我們與孩子進(jìn)行情感交流的橋梁。沒有溝通，我們將看不懂孩子的所思所想，更談不上為他們的人生出謀劃策了。那么怎樣的溝通才能更有效呢？汐見稔幸在書上提出了“親子溝通四步驟”：一，要仔細(xì)聆聽孩子所說的話（Listen）；二，與孩子產(chǎn)生共鳴（Sympathize）；三，引導(dǎo)孩子思考（Think）；四，鼓勵孩子（Empower）。我們稱這項(xiàng)原則為“LSTE方式”。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，“LSTE方式”不僅是一種溝通技巧，更是為我們勾畫出了培養(yǎng)孩子所應(yīng)具備的最基本原則，那就是“積極溝通，耐心引導(dǎo)”。
  　　
  　　溝通的重要性已經(jīng)顯而易見了，那么何為“耐心引導(dǎo)”呢？在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，許多家長對孩子的教育都容易走向兩個極端：一種是完全放任，讓孩子自然成長；一種是全方位服務(wù)，直接為孩子做好一切。這兩種極端無疑都是錯誤的。第一種情況的家長認(rèn)為孩子不必管，自然會長大成人，其部分原因是一些家長性格使然，部分是因一些家長工作太忙，他們根本無暇照看孩子。這種情況的家長都忽略了孩子本身脆弱的一面，特別是社會上各種風(fēng)氣盛行，極易使孩子走進(jìn)誤區(qū)，跟其它人“學(xué)壞”。第二種情況就是我們常說的“溺愛”孩子。這些家長把孩子像寶貝一樣看護(hù)，見不得孩子吃一點(diǎn)苦頭，總想讓孩子一切順風(fēng)順?biāo)愿纱酁楹⒆釉O(shè)計好一切，直接替他們遮風(fēng)擋雨，并以為這樣就能夠保證孩子健康成長。殊不知，這種“拔苗助長”的行為正是導(dǎo)致孩子無法獨(dú)立成長的根源。在他們的溺愛下，孩子缺乏鍛煉，失去了獨(dú)立思考的意愿，在遇到困難時不知所措，缺少克服困難的勇氣和毅力。所以，這看似愛護(hù)的行為卻最終會害了孩子。
  　　
  　　因此，培養(yǎng)孩子最好的方式莫過于“耐心引導(dǎo)”了?！耙龑?dǎo)”是要我們在孩子成長過程起把握方向的作用，即不是放任，也不是管束。這有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，思考能力和創(chuàng)造力，同時能夠避免讓孩子迷失方向，誤入歧途?！澳托摹眲t是要求我們對孩子的成長作好“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，并且時刻注意自己的態(tài)度和行為。培養(yǎng)孩子是一個系統(tǒng)工程，從孩子出生到成人，近二十年的時間，占據(jù)了我們生命中最輝煌的時光。既然希望自己的孩子能夠健康優(yōu)秀，我們就必須做好面對一切困難的準(zhǔn)備。在孩子成長的過程中，各種事情都可能發(fā)生，好的壞的，高興的悲傷的，而無論是什么樣的事情，我們都必須對孩子有耐心。哪怕是孩子犯了很大的錯，我們也應(yīng)該冷靜的和孩子共面對，讓孩子感受到我們的關(guān)愛和支持。只有這樣，孩子才能夠勇敢的面對各種情境，時刻保持著自信的心態(tài)?！胺e極溝通，耐心引導(dǎo)”，說起來容易，也不難理解，而要做到這一點(diǎn)卻絕非易事，還需要家長們在各方面做足功課。
  　　
•   　　江山/文
  　　
  　　人與人的溝通從說話開始，不論是家長還是孩子，適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綍蜷_孩子們藏在心中的不解或者好奇。所以，語言自然而然的就會成為我們溝涌的橋梁，輕松快樂或換位思考的交流模式就會顯得尤為重要。畢竟，童年時代的每一個人都擁有著最純粹的心靈狀態(tài)，所以，與孩子們溝通要做到四點(diǎn)：1、仔細(xì)聆聽，2、產(chǎn)生共鳴，3、引導(dǎo)思考，4、鼓勵孩子。
  　　
  　　做為一個家庭，與孩子溝通是維系和諧的基礎(chǔ)。所以在《這樣跟孩子說話最有效》一書中首先提出一個最為平常和普通的問題，那就是為什么一定要跟孩子們聊天？也許大多數(shù)家長都沒有想過這個問題，但如果你用心來回答一下就會明白其中的秘密。因?yàn)橛H子不交談，就無法創(chuàng)造幸福的人際關(guān)系。首先要通過交談，來互相明白對方的狀況或者心情，站在對方的位置去思考問題。在不斷地培養(yǎng)孩子們與家長聊天的意愿的同時，來加深孩子的好人緣，因?yàn)橹挥懈嗟慕徽劜艜@得除學(xué)習(xí)之外的知識和樂趣。增強(qiáng)他們的表達(dá)和交涉能力，有助于改變自閉的性格，學(xué)會如何與他人溝通并試著去傾聽別人的能力。
  　　
  　　孩子們在成長過程中都會遇到很多問題，雖然在家長的眼中是可笑的，但有必要耐心地去解答，給孩子們發(fā)現(xiàn)自我和舉一反三的機(jī)會。對于現(xiàn)在的絕大多數(shù)家長來說，工作已忙到無暇教育孩子，更別說彼此的溝通了。在這樣的情況下，家長們要如何平衡這架天平呢？第一是不要把工作情緒隨便帶到生活中，尤其是孩子；第二是要與孩子站在同一個立場上去交談，不管他多大，那都是一個擁有獨(dú)立思考空間的人所提出來的問題，只是想法不同而以；第三是工作之外的生活交流要認(rèn)真要真誠，不管回到家多么地累，一點(diǎn)點(diǎn)時間的聊天不僅會讓孩子們了解家長，家長也會感到工作之外的樂趣，那就是天倫之樂。所以，在這本書中我們會看到非常簡單的生活態(tài)度和交流方式，比如早晚的問候語、孩子開心時、幫家長做完家事后、當(dāng)孩子看電視不做作業(yè)時、當(dāng)孩子一臉落寞時等等，只是普通的一句話而以，只要家長們用心，就一定會給孩子們無形地創(chuàng)造一個舒適的成長環(huán)境。
  　　
  　　其實(shí)，與孩子的溝通很簡單，只要真誠地去和孩子們聊天，真實(shí)地去注意孩子們的一舉一動動，真正地把他們當(dāng)做好朋友，去聆聽，我相信所有的思想代溝都會踏平，畢竟這本書中告訴了我們最簡單不過的一種生活方式和溝通的竅門。
•   　　有人說人生中唯一不用努力就得到的東西是年齡。所以我們要做的就是努力讓人生更充實(shí)。如果拿人生比作電影，在這個過程中，童年是這個一去不回的人生大片里最寶貴的部分，為人子女同時也為人父母得我們，對里面的“對白”或許感觸很多，同樣是一句話，有的讓我們看到了希望、走出了低谷，鼓舞了一生；有的卻帶給我們痛苦、恥辱和傷害，成為靈魂中揮之不去的陰影，可見語言的力量是非常大的，作為家長對孩子一定要有話好好說，不要讓自己的烏鴉嘴傷害了孩子稚嫩的心。當(dāng)然有心未必力足，習(xí)慣的力量、遺傳的性格、生存的壓力和孩子的頑皮都會讓我們對孩子“發(fā)飆”，說一些難聽的、生硬的、挖苦的、痛斥的話，所以我們對于如何說需要一些技術(shù)支持。《這樣跟孩子說話最有效》就是這樣的指導(dǎo)書，書中設(shè)定了孩子在成長過程中會遇到的問題和狀況，從孩子的情緒問題到人際問題；從學(xué)校發(fā)生的小事到與父母間會產(chǎn)生的互動列舉詳盡。并且提供了多種可參考的情景模式，讓家長能夠視環(huán)境情況用最好的方法與孩子溝通，是一本教你有話好好說并說得好的實(shí)用手冊。
  　　
  　　用簡單的語言跨越親子間的代溝，即如何有效的說話是本書的精華所在，具體說就是四項(xiàng)原則：學(xué)會傾聽孩子、與孩子產(chǎn)生共鳴、與孩子一起思考和分析、恰到好處的鼓勵。我們都知道，良好的溝通可以使親子關(guān)系更和睦，但是父母卻常常因?yàn)楹⒆硬宦犜挾械娇鄲?。孩子不聽話有許多的原因，一個主要原因是我們說話說不到點(diǎn)子上，說不到孩子的心坎兒上。有一個很重要的行動我們很少做，或者做得不夠，那就是傾聽。傾聽說起來很簡單，但要做到真正有效果還真是不容易。我們之所以提倡傾聽，是因?yàn)槿绻覀儾蛔屑?xì)地傾聽、不用心地傾聽、不專心地傾聽，就不知道孩子到底要表達(dá)什么意思、他內(nèi)心的感受是什么。所以本書作者把傾聽放在最重要的第一環(huán)，是良好溝通的開始，這也正是我們每一個家長普遍缺乏的。
  　　
  　　要做到傾聽孩子，就要有平等觀念，說起平等，有人就不同意了，父母跟孩子怎么能平等呢？一個是大人，一個是小孩；一個是監(jiān)護(hù)人，一個是被監(jiān)護(hù)人；一個掌握著家庭的經(jīng)濟(jì)命脈，一個是被撫養(yǎng)的對象；父母上有老下有小，困難重重，苦惱多多，權(quán)利也多多，孩子卻不是這樣，所以他們當(dāng)然是不平等的。這里有一個理解上的誤區(qū)，通過《這樣跟孩子說話最有效》我們猛然發(fā)現(xiàn)，所謂平等不是角色上的平等，而是在溝通當(dāng)中雙方在人格上的平等。也就是說即使這個孩子再小，他也是一個獨(dú)立的個體。我們在與孩子說話的時候，不能有“心理優(yōu)勢”或“倫理優(yōu)勢”，必須高高在上、必須以上示下，而是要當(dāng)做平等的個體，一聽二想三開口，有話好好說，最好是說到心坎里，其實(shí)我們與好友摯友無不是因?yàn)槟軙痴劧市氏嘞У?，而我們心愛的孩子遲早也要長大成人，我們?yōu)槭裁床粡默F(xiàn)在就開始跟他們成為能聊的來的朋友呢？
  　　
  　　親情是我們最珍愛的一種情感，是每個人心中最至高無上的情感。但親情是一把“雙刃劍”。就拿孩子來說，我們可以用我們的愛去塑造一個成功的孩子，也可能會用我們的愛去毀掉一個孩子，而語言就是這個“刃”，所以我們一定要小心謹(jǐn)慎，用最鋒利的部分為孩子打造未來，而不是傷害。
  　　
•   　　有好多朋友對我抱怨：跟青春期的孩子交流可真困難。當(dāng)那個曾經(jīng)溫軟可愛的小嬰兒在時光的流逝中悄然成長為叛逆的青春期男孩/少女，他們不再喜歡依偎在父母身邊歡笑，不再一放學(xué)回家就嘰嘰喳喳地說個不停，取而代之的是一種令父母感覺疏遠(yuǎn)的沉默和戒備，就連寫日記，也是鎖上房門悄悄地進(jìn)行，讓一扇小小的門擋住與父母交流的所有可能和希望。
  　　
  　　這樣的場景或許對很多家庭而言都很熟悉，是的，孩子已經(jīng)一天天地長大了，他們將天真可愛的童年靜靜地沉淀為往事，邁著堅(jiān)定的步伐勇敢地邁向自己的世界，他們已經(jīng)不再是整日圍著父母打轉(zhuǎn)的小淘氣，而是擁有自己的朋友圈子，也擁有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)的個體，他們需要的不只是物質(zhì)生活和享受，更是理解和尊重。可惜的是，對大多數(shù)家有青春期孩子的父母來說，溝通似乎是一個永遠(yuǎn)都無法解決的難題，人們在感嘆孩子大了，不聽話了的同時，并沒有去思考孩子為什么會變成這樣，以及有沒有合適的方法可以改變這種消極的現(xiàn)狀。
  　　
  　　或許我們都應(yīng)該摒棄這些自以為是的想法，不再把溝通的困難歸罪于日益長大的孩子性格的孤僻古怪。事實(shí)上，每個孩子都渴望被理解，伴隨著他們身體的變化、心智的成熟及對精神世界的高度渴求，他們需要一種不同于以往的更加細(xì)膩的關(guān)愛，當(dāng)他們的生活中存在煩惱時，他們渴望傾訴，但更渴望得到理解和尊重。然而，他們終究還是孩子，所以不懂得該如何跟家長交流，更不懂得怎樣去解決內(nèi)心的煩惱。如果父母在這段時期內(nèi)無法跟上孩子思想的發(fā)展而對孩子的煩惱視而不見或加以責(zé)難的話，孩子們只會消極地認(rèn)為“我的父母完全不理解我，沒有必要跟他們說太多”，而不會想到主動和父母談及自己在這段特殊的時期中，因生理和心理的雙重變化帶來的焦躁和煩惱。
  　　
  　　看這本《這樣跟孩子說話最有效》的時候，也想起以前看過的阿黛爾.法伯和伊萊恩.瑪茲麗施的《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，應(yīng)該說，這本書中所提出的方法與《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》還是有些類似的。書中最精華的溝通技巧在于提煉出一套完整的LSTE方法，即Listen（傾聽）——Sympathize（產(chǎn)生共鳴）——Think（思考）——Empower（鼓勵）。
  　　
  　　1．傾聽
  　　每個孩子都會有屬于自己的煩惱，如果想做擅于溝通的父母，那么首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的自然是傾聽，只有安靜且富于理解的傾聽，才能讓對方毫無保留地傾訴自己內(nèi)心的煩惱，如果孩子在傾訴的過程中感覺自己不斷地被打斷或被教育，那么孩子很可能會產(chǎn)生“父母并不理解我，所以根本就不用跟他們浪費(fèi)口舌”的感覺。我非常贊同作者的這一觀點(diǎn)，不管孩子是對還是錯，好的父母應(yīng)該引導(dǎo)他們說出事件的真實(shí)情況，不要急著去評論，那些待事情了解清楚之后再慢慢進(jìn)行也不為遲。在孩子傾訴期間，父母可以用一些“哦，原來是這樣??！”、“那后來呢？”之類的引導(dǎo)詞，幫助孩子說完整件事情的經(jīng)過。
  　　
  　　2．產(chǎn)生共鳴
  　　僅僅是沉默的傾聽并不能幫助孩子解決問題，當(dāng)他們的人生遭遇困難時，傾聽只是為了讓他們發(fā)泄，但真正令他們感到欣慰的卻是父母與自己之間的那份共鳴。所以不管孩子的做法是對還是錯，首先對他們的感受表示理解是極為明智的做法，如果在孩子剛一說完父母就粗暴地回答你這樣做就是不對，然后再洋洋灑灑咄咄逼人地講一番大道理，即使這道理是正確的，孩子也會因?yàn)樽宰鹦氖艿絺Χy以接受。成年人在受到傷害的時候都很難理性地思考，更別說是孩子了，聰明的父母為了讓孩子能正確地思考問題，必須在這關(guān)鍵的第二步對他們的感受表示理解?？梢詫⒆诱f：“經(jīng)歷了這件事情，你一定很難過”。這句話的神奇功效簡直令人不可思議，當(dāng)孩子聽到這句話時，所有的戒備都會放松，被理解的感動會讓他們迅速遺忘自己所遭受的痛苦（先不管這痛苦的原因是自己還是他人吧?。?br /> 　　
  　　3．思考
  　　其實(shí)前面的第一步和第二步都是為第三步做的鋪墊，不得不承認(rèn)的是：在第一步和第二步完成后，孩子必定會和家長之間建立起非常友好的談話氛圍，一種平等、理解和尊重。在第三步中，父母可以引導(dǎo)較小的孩子進(jìn)行正確的思考，也可讓稍大的孩子自己提出一些可能的解決途徑，這對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和正確的人生觀非常有益，當(dāng)然，父母也需要及時地為孩子指引迷津，比如給孩子合理的建議：“我覺得這樣會比較好一些，因?yàn)椤被蚴恰叭绻菢幼龅脑?，是不是會?dǎo)致某些不好的后果呢？”用這種溫和的對話方式和孩子對話時不會給他們帶來威逼感，孩子們也會在得到幫助的同時，將父母視為自己的朋友。
  　　
  　　4．鼓勵
  　　當(dāng)孩子已經(jīng)在父母的幫助下找到最好的解決方式，剩下的就只有對他們的認(rèn)同和鼓勵了，這一步算得上是整個溝通過程的收尾工作，如果鼓勵得恰當(dāng)，便大功告成；反之，若是在這最后一步?jīng)]把握好言辭，對孩子大加批評，那么很可能就會前功盡棄。所以說這最后的一步，還是至關(guān)重要的。
  　　
  　　書中設(shè)想了很多種實(shí)際的模式，并且用簡單明了的語言提出了正確的說話方式和典型的錯誤說話方式，我在看的時候有一陣也在冒冷汗，盡管書中所說都非常有道理，但人在現(xiàn)實(shí)生活中總有控制不住自己情緒的時候，所以書中總結(jié)的錯誤的說話方式事實(shí)上正是我們普通人在因?yàn)楹⒆拥膯栴}而情緒失控時常會脫口而出的話。在真實(shí)的人生中，我們總是忘記書中的至理名言，用不負(fù)責(zé)任的語言去抱怨和發(fā)泄，或許這種抱怨可以換得一時的痛快，但痛快之后卻只會使事情變得更加糟糕，那么為什么不多給自己敲敲警鐘，讓自己牢記哪些話不能說，哪些傷口不能揭呢？
  　　
  　　作為父母，我想我們需要學(xué)習(xí)并教給孩子的，不是發(fā)泄和抱怨，而是如何與人進(jìn)行良好的溝通，同樣的意思，用不同的方式表達(dá)出來，或許會有截然不同的效果，既然如此，為什么我們不去選擇更好的方式呢？在我看來，這本書中的很多技巧也適合于成年人的世界，不管是和朋友還是和同事之間的相處，都需要這種溝通的技巧，有些人說的話總是對的，但別人就是不喜歡聽，或許問題就出在他說話的方式上吧！
  　　
  　　總之呢！看完這本書，感覺語言是一門神奇的藝術(shù)，在這門藝術(shù)面前，我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多啦……
  　　
•   　　2011年的春節(jié)，可能是我目前為止度過的最不平凡的春節(jié)，搬了新家，地方大了，邀請了雙方的父母兄嫂一起來過春節(jié)，九口人熱熱鬧鬧的溫了居，過了年，幸福滿滿。時光就在歡快的氣氛中飛速流逝，過了初五，大家紛紛搭上回程的列車，而家里也變得空落落了起來。最舍不得的是我不到兩歲的小侄子，現(xiàn)在回想起他牙牙學(xué)語，跌跌撞撞的樣子，還忍不住笑出聲來。不過可愛歸可愛，幾天的相處，也讓我看到了哥哥嫂子帶孩子的不易，也體會到和孩子的溝通和交流在成長教育過程中起到了多么重大的作用。
  　　
  　　哥哥嫂子臨走的時候，我向他們推薦了汐見稔幸這本《這樣跟孩子說話最有效》，因?yàn)槲矣X得書里提出的親子溝通LSTE四步驟，簡單實(shí)用又切實(shí)有效，再加上后附的60個親子對話的實(shí)景，非常具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。LSTE，四個字母分別代表了四個單詞、四個步驟和四個意義，分別是L（listen）——傾聽；S(sympathize)——共鳴；T(think)——思考；E(empower)——鼓勵。在與孩子的交流過程中，我們遵循先認(rèn)真傾聽孩子要說什么，接受孩子的意見和主張；與孩子產(chǎn)生共鳴，接受孩子所說內(nèi)容的同時，重復(fù)孩子們所說的話，傳達(dá)“你與他擁有同樣的感受”；然后與孩子一起思考或者引導(dǎo)孩子自己進(jìn)行思考；最后適時地鼓勵孩子向前跨出一步，真正找出解決辦法。在實(shí)行這四個步驟的過程中，父母和孩子不僅進(jìn)行了良好愉悅的溝通，也找到了很好解決事情的鑰匙，兩全其美。
  　　
  　　《這樣跟孩子說話最有效》里有這樣一句話，我深以為然。“親子溝通就像是發(fā)生在兩個地盤上的事情，一邊是孩子的心靈地盤，一邊是父母的心靈地盤，父母總是習(xí)慣性地想將孩子拉到自己的地盤上，借機(jī)對孩子說教，但這種方式反而會迫使孩子根本不想聽話。所謂的溝通，就是要創(chuàng)造讓親子雙方慢慢靠近對方的‘第三塊地盤’。”是的，站在孩子的立場與孩子溝通是非常重要的，記得我上大學(xué)離開家之前，和父母的溝通暢通無阻，小的時候最高興的事情莫過于搬個小板凳坐在院子里和媽媽聊天了吧。住校一兩年后，再回到家，突然發(fā)現(xiàn)找不到和父母聊天的最佳切入點(diǎn)了，有的時候經(jīng)常感覺到他們不能理解自己的想法，而有了轉(zhuǎn)換話題的想法，這就是長期不在一起，迷失了溝通的“第三地盤”的緣故吧
  　　
  　　《這樣跟孩子說話最有效》內(nèi)附了60個親自對話的實(shí)景，告訴父母在遇到孩子提出相關(guān)問題時，溝通的重點(diǎn)是什么，不要去做什么，實(shí)踐指導(dǎo)意義很強(qiáng)。比如孩子開心時，要與孩子一起由衷地感到開心，而不是打擊的說：“這種程度你就開心成這樣啦？”，或者當(dāng)孩子不愛讀書時，應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子的興趣，指出孩子擅長的科目，而不是說：“你這樣下去怎么得了??！”，這些對話，對于孩子信心的樹立沒有絲毫的幫助，卻很容易打擊孩子的熱情，摧毀父母與孩子之間的溝通橋梁。
  　　
  　　《這樣跟孩子說話最有效》確實(shí)是一本很實(shí)用的書，在我看來，成年人也可以從中學(xué)會與同齡人溝通和交流的技巧，平等、寬容、鼓勵，我想這就是這本書希望的態(tài)度吧。
  　　
•   　　構(gòu)筑溝通的“通天塔”
  　　評《這樣跟孩子說話最有效》
  　　
  　　《圣經(jīng)•舊約•創(chuàng)世記》第11章宣稱，當(dāng)時人類聯(lián)合起來興建希望能通往天堂的高塔；為了阻止人類的計劃，上帝讓人類說不同的語言，使人類相互之間不能溝通，計劃因此失敗，人類自此各散東西，通天塔也最終沒有建立起來。這個故事試圖為世上出現(xiàn)不同語言和種族提供解釋，但從另一個角度考慮，我們會發(fā)現(xiàn)溝通的力量多么強(qiáng)大，它甚至可以“通天”。
  　　
  　　現(xiàn)在我們對孩子可以說越來越重視了，而對于父母來說，撫養(yǎng)、教育的任務(wù)中，溝通這一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。因?yàn)殡S著孩子慢慢長大，他可能不需要你喂食物、穿衣服、看書、寫字，但是保持和孩子的溝通是父母一生要做的功課：通過溝通，根據(jù)孩子成長的階段，了解孩子的需求，掌握孩子的狀態(tài)，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出建議和勸導(dǎo)，使得孩子健康、順理成長，在這個基礎(chǔ)上享受親情的快樂、家庭的溫馨。
  　　
  　　怎樣才能和孩子保持有效溝通，特別是當(dāng)孩子逐漸注重自己的隱私的時候？《這樣跟孩子說話最有效》里面講述了“溝通的四步驟”（LSTE方法）：第一是傾聽，讓孩子自然順暢地表達(dá)自己的想法，我們要自己聆聽孩子說的話。第二是共鳴，也就是心理學(xué)上的同情感，對孩子的想法表示認(rèn)同，并最大程度地在情感上和孩子共鳴，讓孩子覺得“我的想法得到了父母的認(rèn)可”。第三是思考，在認(rèn)同的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子去思考，我的想法對么？我對這個問題應(yīng)該怎么處理？下一步我應(yīng)該怎么辦？面對問題最重要的是產(chǎn)生自己的想法和解決方案。第四就是鼓勵，鼓勵孩子按照自己的想法，按照正確的原則去做事情，用鼓勵的方法讓孩子真正去面對、去實(shí)踐。
  　　
  　　而在日常生活中，按照LSTE方法去和孩子溝通，或者用一句話安撫孩子的心，或者和孩子共同尋找感興趣的話題，在孩子高興、歡喜、悲傷、寂寞的時候都能進(jìn)行共鳴，進(jìn)行生活中的幫助，這樣的溝通就是有效的了。LSTE方法根本上是對孩子的尊重，在尊重基礎(chǔ)上的一種技巧與方法。
  　　
  　　大家可能都會注意到這個現(xiàn)象：為人父母后，很多大人也變得細(xì)心、體貼了，這一方面是責(zé)任使然，另一方面其實(shí)應(yīng)該也是自我修為的結(jié)果。作為父母，不僅要給孩子示范，還要在時時刻刻為孩子解決各樣問題，各方面考慮地更周到一些，是閱歷的積累，也是生活的需要。在溝通上，按照LSTE方法和孩子溝通必然是有效的，如果我們在和同事、朋友溝通中也采取其中的精華，勢必也會增進(jìn)我們的溝通能力。首先是認(rèn)真傾聽對方的想法，并從自己的角度引發(fā)相應(yīng)的共鳴，然后就是提出自己的看法，并對這些看法進(jìn)行分析，而這些步驟也基本上屬于LSTE方法的范疇。對于小孩都如此，何況是已經(jīng)很明白事理、更注重面子的大人們呢？
  　　

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