父母的品格 決定孩子的一生

前言

孩子促使父母成長(zhǎng)有些女性認(rèn)為有了孩子就無法繼續(xù)過自由的生活，工作和生活無法兼顧，所以選擇了不要孩子。的確，因?yàn)楹⒆?，自己的行?dòng)自由會(huì)受限，花銷會(huì)增加，各種各樣的負(fù)擔(dān)也會(huì)隨之而來。但是，擁有孩子、養(yǎng)育孩子的喜悅是無可替代的，所以我認(rèn)為主動(dòng)放棄擁有如此美妙經(jīng)歷的機(jī)會(huì)實(shí)在可惜。當(dāng)然，會(huì)有一些特殊原因使得有些女性選擇不要孩子，我們不能強(qiáng)迫所有人都一樣，但是真心希望更多的人可以生養(yǎng)孩子，并從中獲得無限樂趣。其實(shí)，養(yǎng)育孩子的過程也是父母成長(zhǎng)的過程。有些女性覺得現(xiàn)在太忙了，根本無暇顧及孩子，希望等各方面條件都成熟后再當(dāng)媽媽。我想說的是，所有條件都完全具備的時(shí)刻根本不會(huì)到來。不必等待條件完全成熟的那一刻，先邁出第一步，路總會(huì)有的。孩子會(huì)在你的悉心照料下不知不覺地長(zhǎng)大，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在自己身體里驚人的能量。而且，“車到山前必有路”，在你辛苦育兒的過程中一定會(huì)有人伸出援助之手。延續(xù)人類生命的紐帶，就是這樣靠無數(shù)忘我的父母代代傳承至今的。世間萬物即使口不能言，亦都有愛戀子女之心。源實(shí)朝①的詩中這樣寫道。（據(jù)說源實(shí)朝自身生活在殘酷的權(quán)力斗爭(zhēng)環(huán)境中，在成長(zhǎng)過程中沒有好好享受過父母無私的愛。）在自然界中，動(dòng)物，不，甚至是植物，都希望繁衍更多的子孫后代，都想借此讓自己的生命得以延續(xù)。父母充滿慈愛地養(yǎng)育子孫后代也許出于一種本能。換個(gè)角度來看，那些不能很好地繁衍和養(yǎng)育后代的種群最終都無法逃脫滅絕的命運(yùn)。但并不是說，只要父母愛護(hù)自己的孩子，把他養(yǎng)育成人就可以了。對(duì)孩子過度保護(hù)、過度溺愛和嬌慣是毫無益處的。日本現(xiàn)在不僅面臨“少子化”②，即下一代人口減少的問題，下一代人的素質(zhì)退化問題也越來越嚴(yán)重。孩子軟弱、以自我為中心的品格無論對(duì)本人還是對(duì)社會(huì)的發(fā)展都是不利的。我自己作為家長(zhǎng)，也有很多不足之處，但我認(rèn)為如果我們每一個(gè)人都希望社會(huì)上出現(xiàn)更多品格高尚的人，就必須首先由家長(zhǎng)在家庭中開展品格教育。父母的生活方式和價(jià)值觀會(huì)不斷體現(xiàn)、滲透在培養(yǎng)孩子的過程中。其次，我們還必須思考自己希望孩子擁有一個(gè)怎樣的人生。家長(zhǎng)對(duì)孩子有各種各樣殷切的期望，不過，最多的可能還是希望孩子能成為一個(gè)獨(dú)立自主的社會(huì)人，希望孩子在結(jié)婚后能擁有一個(gè)溫馨幸福的家庭，希望孩子將來也有自己的孩子，體驗(yàn)幸福的生活。此外，在老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的日本，父母該如何與成人后的孩子相處，孩子該如何同衰老多病、需要特別看護(hù)的父母相處，已經(jīng)成為當(dāng)代的新課題。讓我們一起來思考親子關(guān)系，以及在親子關(guān)系中必不可少的一些東西吧！

內(nèi)容概要

工作孩子兩頭忙？ 獨(dú)生子女不好管？ 現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快？父母，是直接影響下一代的重要推手。當(dāng)稱職的現(xiàn)代父母，應(yīng)首先具備什么樣的品格？《父母的品格:決定孩子的一生》提出了現(xiàn)代父母面對(duì)教育孩子問題時(shí)的66個(gè)解決提案，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、寬容、理性，結(jié)合東西方教育理念和文化精髓?！陡改傅钠犯?決定孩子的一生》里有哈佛商學(xué)院學(xué)不到的品格態(tài)度；《父母的品格:決定孩子的一生》里有為人父母者面對(duì)各種難題時(shí)的切實(shí)解決方案。讓我們放松做父母！讓我們超脫做父母！

作者簡(jiǎn)介

坂東真理子，1946年生于日本富山縣，從東京大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入日本總理府工作，成為政府婦女問題擔(dān)當(dāng)室最年輕的官員。1978年負(fù)責(zé)執(zhí)筆日本首份《婦女白皮書》，1980年赴哈佛大學(xué)留學(xué)，此后歷任日本墑?dòng)窨h副知事、駐澳大利亞布里斯班總領(lǐng)事、內(nèi)閣府男女共同參與計(jì)劃局長(zhǎng)。現(xiàn)任日本

書籍目錄

前言　孩子促使父母成長(zhǎng)第一章 孩子的生命之初　親子關(guān)系從問候開始　孩子哭了，怎么辦　不被孩子的情緒左右　教孩子學(xué)會(huì)珍惜　全家人一起就餐　教育孩子講衛(wèi)生　父親也要管孩子　盡早擺脫“幼兒語言”　謙虛地孩子進(jìn)步快　一起唱歌，一起讀書　一起領(lǐng)略美好的大自然第二章 培養(yǎng)懂禮貌的孩子　好的管教，壞的管教　培養(yǎng)孩子良好的禮儀　讓孩子幫忙做家務(wù)　乘坐公共交通工具時(shí)不搶座　學(xué)習(xí)現(xiàn)代版“江戶舉止”　保持個(gè)性與遵守社會(huì)規(guī)范　在家里招待客人　環(huán)保的生活方式　良好習(xí)慣要保持　自己的事情自己做第三章 塑造孩子的性格　遵守對(duì)孩子的承諾　不再孩子面前說是非　消除歧視與偏見　在外人面前多肯定孩子　不敷衍，不糊弄　讓孩子擁有自信　跟孩子談?wù)撟约旱墓ぷ鳌∈褂靡?guī)范的語言　讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)　不依賴孩子　父親也要照顧孩子第四章 孩子上學(xué)后　不做“魔鬼家長(zhǎng)”　孩子之間吵架時(shí)　禁止孩子欺負(fù)別人　“媽媽密友”　安排學(xué)校活動(dòng)　融入社區(qū)　不強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)　不必非得進(jìn)名?！‘?dāng)孩子患有疾病時(shí)　讓孩子學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作第五章 如何教育十幾歲的孩子　讓孩子當(dāng)志愿者　讓孩子到別人家寄宿　孩子有了自己的朋友　讓孩子學(xué)會(huì)“自我保護(hù)”　防止家庭內(nèi)犯罪　積累理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)　孩子的人生道路　孩子的職業(yè)選擇　敬重我們的祖先第六章 信息社會(huì)的親子教育　與孩子一起讀書　從報(bào)紙和雜志上獲取信息　正確運(yùn)用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)　孩子的房間里不需要電視　給家人寫信、打電話、發(fā)郵件第七章 建立成熟的親子關(guān)系　不讓孩子成為單身寄生族　鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)挫折　孩子的戀愛和婚姻　與孩子的另一半相處　親子之間的金錢關(guān)系　贍養(yǎng)父母　做好養(yǎng)老的準(zhǔn)備　明確留下遺囑　傳遞信念與夢(mèng)想　表達(dá)對(duì)父母的感激后記 　面向新型親子關(guān)系

章節(jié)摘錄

在外面多肯定孩子自己的孩子被表揚(yáng)是件讓人非常高興的事。但是，很多父母都不直接表達(dá)自己的喜悅而是故意謙虛地說：“哪里哪里，這孩子經(jīng)?；呕艔垙埖?，很令人頭疼。”“哪里哪里，還像小孩一樣經(jīng)常撒嬌呢?！痹谌毡?，無論是配偶、家人還是孩子，受到表揚(yáng)后，反而要放低姿態(tài)列舉缺點(diǎn)，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣禮節(jié)。而在美國，如果自己的配偶受到表揚(yáng)，通常都會(huì)加倍地回答：“的確是這樣，他是非常有才能、有教養(yǎng)又溫柔的人……”和日本真是大不一樣。配偶受到表揚(yáng)的時(shí)候，需要稍微表示一下謙虛，我們沒辦法改變這種社會(huì)風(fēng)氣。但是，孩子受到表揚(yáng)的時(shí)候，父母應(yīng)該注意不要為了表示謙虛而羅列孩子的缺點(diǎn)，過分的謙虛不好。父母可能是擔(dān)心孩子聽到表揚(yáng)以后會(huì)驕傲自滿，會(huì)變得自負(fù)。為了能讓孩子再接再厲就說“哪里哪里……”，但是這樣的態(tài)度會(huì)給孩子帶來不良影響。兒童如果被父母反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這個(gè)孩子很任性”、“他總是丟三落四”、“他行動(dòng)緩慢”、“他是個(gè)膽小鬼”等等，就會(huì)逐漸喪失自信。稍微年長(zhǎng)一點(diǎn)的孩子，對(duì)自己的缺點(diǎn)一般都有自知之明，如果在外人面前被人指出來的話，自尊心會(huì)受到傷害，會(huì)感到屈辱。聽到孩子被表揚(yáng)時(shí)的喜悅心情，父母應(yīng)該表達(dá)出來。對(duì)孩子來說這才是最有效的鼓勵(lì)。當(dāng)孩子體會(huì)到父母因自己而感到幸福，父母以自己為驕傲的時(shí)候，會(huì)獲得極大的自信心。從未聽說過有孩子因此而變得傲慢或者懶惰。父母如果覺得“這孩子有希望”、“這孩子腦子好”、“大家都喜歡這孩子”，就要反復(fù)把這種感覺告訴孩子，或者通過他人告訴孩子，這是一種給孩子以勇氣的行為。我自己呢，媽媽和祖母都對(duì)我說過“這孩子腦子好使”，雖然心里覺得她們都是因?yàn)樘矚g我了才那么說，但實(shí)際上我也是喜悅?cè)f分，更加努力以不辜負(fù)她們的期待。也許這就是皮格馬利翁效應(yīng)①吧。據(jù)說，唐璜就是通過不斷地贊美女性“美麗”、“漂亮”，最終得到真的變美麗的女性的愛。父母也應(yīng)如此，發(fā)現(xiàn)孩子容貌中的優(yōu)點(diǎn)并大聲表揚(yáng)吧?！靶θ莺芸蓯郯　?、“眼睛太漂亮了”、“鼻子筆挺真好看”等等，這些話都會(huì)給孩子增添自信，可以讓孩子成長(zhǎng)為有魅力的人?！澳闶橇钗因湴恋暮脙鹤印?、“我的女兒性格真是很棒”，讓我們發(fā)自內(nèi)心為兒女驕傲吧。

媒體關(guān)注與評(píng)論

我認(rèn)為這本書相比起有些高高在上的空想教育理論，更抓住了教育的實(shí)質(zhì)，具有實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)意義。 讀完這本書感覺有點(diǎn)相見恨晚。它告訴我做父母的責(zé)任和原則，只有自己做好了，才能帶好下一代?？戳诉@本書，我對(duì)做好父母更有信心！ ——jihongboshui   給孩子最好的禮物，是給他們優(yōu)秀的品格，是對(duì)他們個(gè)體的愛與尊重，要言傳，更要身教。對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的品格，本書還有很多實(shí)用易行的方法，溫情但是冷靜，直白而且透徹?？赐瓯緯?，你會(huì)覺得，育兒又何懼？那是一種幸福，一種自我的完善，與血脈之中最寶貴的傳承。            ——小坑兒

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