思維導(dǎo)圖

出版時(shí)間：2009-4 出版社：中信出版社作者：東尼·博贊,巴利·博贊頁(yè)數(shù)：292 譯者：葉剛
Tag標(biāo)簽：無(wú)

前言

東尼：大學(xué)二年級(jí)那年，有一天我昂首闊步，興沖沖地來(lái)到圖書(shū)館，問(wèn)圖書(shū)管理員，在哪兒可以找到一本談?wù)摯竽X和如何使用大腦的書(shū)。她立即指引我去醫(yī)學(xué)圖書(shū)部！我跟她解釋說(shuō)，我并不是想要?jiǎng)哟竽X手術(shù)，只是想知道如何使用大腦。她很客氣地對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有這樣的書(shū)。我萬(wàn)分驚奇地離開(kāi)了圖書(shū)館。跟身邊的人一樣，我也經(jīng)歷了大學(xué)生中常見(jiàn)的“朝圣之旅”：我慢慢地意識(shí)到，隨著學(xué)術(shù)著作閱讀量不斷增多，要求我們的思考能力、創(chuàng)造力、記憶力、解決問(wèn)題能力、分析和寫(xiě)作能力不斷提高。在這種壓力下，大腦開(kāi)始屈服了。而且跟別人一樣，我也體會(huì)到，不僅學(xué)習(xí)所得越來(lái)越少，而且一無(wú)所獲的情況與日俱增。記的筆記越多，越是用功學(xué)習(xí)，我的成績(jī)反而越差！這兩種情況，從邏輯上來(lái)說(shuō)，無(wú)論哪一種都會(huì)把我引向?yàn)?zāi)難。如果減少學(xué)習(xí)時(shí)間，我又不能吸收到必要的信息，后果就是使我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差；如果更用心地學(xué)習(xí)，記更多的筆記，花更多的時(shí)間，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還是會(huì)以失敗而告終。那天，走出圖書(shū)館的時(shí)候，我意識(shí)到，找不到所需要的書(shū)這個(gè)“問(wèn)題”，看起來(lái)是件壞事，實(shí)際上反倒是件好事。因?yàn)?，如果沒(méi)有這類(lèi)書(shū)，那我就碰巧找到了一個(gè)冷門(mén)，而且這片尚未開(kāi)墾的處女地還是異常重要的。我開(kāi)始研究了，只要是覺(jué)得有助于解決下列基本問(wèn)題的知識(shí)領(lǐng)域，我都要研究：·怎樣知道如何學(xué)習(xí)？·我思維的本質(zhì)是什么？·有哪些最佳的記憶技巧？·有哪些培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的最佳技巧？

內(nèi)容概要

《思維導(dǎo)圖》是一本在全球銷(xiāo)量達(dá)千萬(wàn)冊(cè)的暢銷(xiāo)書(shū)。書(shū)中的思維導(dǎo)圖方法將放射性思維和開(kāi)拓性筆記技巧結(jié)合在一起，被人稱(chēng)為“大腦瑞土軍刀”。它的出現(xiàn)，在全球教育界和商界刮起了一場(chǎng)風(fēng)暴。目前全球已有超過(guò)2．5億以上的人在使用它。　　本書(shū)特別提供了一系列實(shí)用練習(xí)、大量頗具啟發(fā)性的圖片，以及演示這種技巧的原創(chuàng)性思維導(dǎo)圖。

作者簡(jiǎn)介

　　東尼·博贊（TONYBUZAN），1942年生于倫敦，1964年畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學(xué)，獲得心理學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、數(shù)學(xué)和普通科學(xué)等多個(gè)學(xué)位。
　　大腦和學(xué)習(xí)方面的世界超級(jí)作家，出版了80多部專(zhuān)著或合著，系列書(shū)銷(xiāo)售量已達(dá)到1000萬(wàn)冊(cè)。
　　全球的公眾媒體人物，在英國(guó)和國(guó)際電視臺(tái)出現(xiàn)的累計(jì)時(shí)間超過(guò)1000個(gè)小時(shí)。擁有超過(guò)3億的觀眾和聽(tīng)眾。
　　大腦和學(xué)習(xí)方面的世界頂尖演講家。被稱(chēng)為“智力魔法師”、“世界大腦先生”。世界記憶力錦標(biāo)賽的創(chuàng)始人，世界快速閱讀錦標(biāo)賽的創(chuàng)始人，腦力奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)始人。

書(shū)籍目錄

致謝再致謝前言《思維導(dǎo)圖》使用指南第一部分　天然建筑　1　令人驚奇的大腦　2　杰出的大腦　3　進(jìn)退兩難的大腦　4　發(fā)散性思維　5　未來(lái)之路第二部分  基礎(chǔ)　6　頭腦風(fēng)暴詞匯　7　頭腦風(fēng)暴圖像　8　從頭腦風(fēng)暴到思維導(dǎo)圖　9　思維導(dǎo)圖制作第三部分　結(jié)構(gòu)　10　指導(dǎo)原則　11　形成個(gè)人風(fēng)格第四部分　綜合　12　決策　13　組織自己的思想　14　組織別人的思想　15　記憶　16　創(chuàng)造性思維　17　集體思維導(dǎo)圖第五部分　運(yùn)用　個(gè)人運(yùn)用篇　　18　自我分析　　19　解決問(wèn)題　　20　思維導(dǎo)圖日記　家庭運(yùn)用篇　　21　家庭學(xué)習(xí)和講故事　教育運(yùn)用篇　　22　思考　　23　教學(xué)　　24　創(chuàng)造大師級(jí)思維導(dǎo)圖　商業(yè)和職專(zhuān)運(yùn)用篇　　25　會(huì)議　　26　書(shū)面報(bào)告和演講　　27　經(jīng)營(yíng)管理　　28　計(jì)算機(jī)思維導(dǎo)圖制作　未來(lái)運(yùn)用籀　　29　邁向發(fā)散性思維和大腦能力開(kāi)發(fā)的世界第六部分　附錄　杰出頭腦手跡測(cè)驗(yàn)　杰出頭腦手跡測(cè)驗(yàn)答案參考書(shū)目

章節(jié)摘錄

插圖：這樣突起的部分，叫做突觸和神經(jīng)鍵。朝這個(gè)超級(jí)顯微世界再進(jìn)一步，我們就發(fā)現(xiàn)，每個(gè)突觸或神經(jīng)鍵都包含一些化學(xué)物質(zhì)，它們是人類(lèi)思維過(guò)程的主要信息攜帶者。一個(gè)腦細(xì)胞中的突觸或者神經(jīng)鍵會(huì)與另一個(gè)腦細(xì)胞的神經(jīng)鍵連接起來(lái)。當(dāng)一個(gè)電脈沖通過(guò)大腦細(xì)胞時(shí)，化學(xué)物質(zhì)會(huì)通過(guò)這兩者之間微小的、充滿液體的空間傳遞過(guò)去。這個(gè)空間就叫做神經(jīng)隔?；瘜W(xué)物質(zhì)“嵌入”接收表面，形成一個(gè)脈沖，通過(guò)接受腦細(xì)胞，然后從這里被導(dǎo)入相鄰的一個(gè)腦細(xì)胞（見(jiàn)圖1）。示意圖盡管非常簡(jiǎn)單，但通過(guò)神經(jīng)鍵部分的生化信息小瀑布，其龐雜卻是令人驚駭?shù)?。從微觀的角度看，那就是尼亞加拉大瀑布。腦細(xì)胞每秒鐘從相連的點(diǎn)上接收到成百上千傳進(jìn)來(lái)的脈沖。它起的作用就像是一臺(tái)巨大的程控電話交換機(jī)，以微秒為單位，很快地計(jì)算所有進(jìn)來(lái)的數(shù)據(jù)，然后再將它們導(dǎo)入合適的通道。

媒體關(guān)注與評(píng)論

東尼·博贊的《思維導(dǎo)圖》對(duì)大腦開(kāi)發(fā)的貢獻(xiàn)，如同斯蒂芬·霍金的《時(shí)問(wèn)簡(jiǎn)史》對(duì)理解整個(gè)宇宙所作出的貢獻(xiàn)一樣偉大?！　　稌r(shí)代》周刊

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(58)
勉強(qiáng)可看(426)
一般般(726)
內(nèi)容豐富(3014)
強(qiáng)力推薦(247)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)29條)

以前用過(guò)mindmanager寫(xiě)稿子，但并不是很熟練，而且很耽誤時(shí)間。仔細(xì)閱讀完這本《思維導(dǎo)圖》，再用mindmanager寫(xiě)稿子的時(shí)候，思路清楚多了、而且一氣呵成。所以，如果你多去用，你就會(huì)覺(jué)得導(dǎo)圖很好用；倘若你把書(shū)翻完之后就扔一邊了，那這書(shū)也就等于白看了。
和其他書(shū)店的同一本書(shū)對(duì)比我在卓越買(mǎi)的書(shū)第177、180、181、182、184、185、189、192頁(yè)缺失，為白紙。沒(méi)要任何字跡。所以希望退換?。?！是不是盜版不知道，希望卓越保持誠(chéng)信，在作出合理解釋前勿刪此評(píng)論——思維導(dǎo)圖B0027IRKAG 書(shū)號(hào)：ISBN978—7—5086—1445—8
翻譯錯(cuò)誤太多,尤其是對(duì)圖的翻譯,要猜好半天才能猜到原文的意思.舉個(gè)例子,在對(duì)組織會(huì)議的思維圖中,有一個(gè)分支中文寫(xiě)的是會(huì)前的圖書(shū),圖書(shū)后面是辦公室什么的,實(shí)在不明白是什么意思,后來(lái)想想可能英文原文是"book",聯(lián)系到會(huì)議，應(yīng)該中文意思是訂會(huì)議室而不是圖書(shū)。我想大多數(shù)圖難于理解都是這種翻譯問(wèn)題吧。不知道可不可以免費(fèi)退書(shū)
知道思維導(dǎo)圖有2年，一直沒(méi)派上用場(chǎng)！用的時(shí)候總有點(diǎn)力不從心。或許是我沒(méi)買(mǎi)書(shū)，細(xì)細(xì)琢磨吧！思維導(dǎo)圖肯定很棒，不然怎么會(huì)有那么多大公司在使用呢!我想很多讀者的問(wèn)題跟我一樣:該怎么把它畫(huà)的有特色!學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，在抽出時(shí)間創(chuàng)意畫(huà)圖與節(jié)省時(shí)間用在其它方面之間掙扎。使用思維導(dǎo)圖是最近的事，因?yàn)榭煲荚嚕莆账拈T(mén)功課，以前的學(xué)習(xí)方法，會(huì)覺(jué)得頭腦很亂，現(xiàn)在不會(huì)了！但我只用黑筆畫(huà)結(jié)構(gòu)，沒(méi)用彩色筆，以及沒(méi)畫(huà)圖。一直在困惱這個(gè)問(wèn)題！因?yàn)閷?zhuān)業(yè)書(shū)本的筆記很多，不可能畫(huà)圖啊！除非你對(duì)整本書(shū)都掌握了，另外畫(huà)張圖，內(nèi)容也只是跟目錄差不多。我覺(jué)得思維導(dǎo)圖是要盡量應(yīng)用！但在追求完美上也要權(quán)衡時(shí)間！相信用久了，知識(shí)豐富了，有了更多閑暇，就可多花時(shí)間在畫(huà)畫(huà)上，還能開(kāi)發(fā)右腦^0^有網(wǎng)友推薦《畫(huà)出好成績(jī)——通過(guò)思維導(dǎo)圖提升分?jǐn)?shù)》不錯(cuò)，里面講到具體應(yīng)用，很有幫助。我在矛盾到底買(mǎi)哪本？也希望以上信息能給各位朋友提供幫助！
這本你一定要買(mǎi)?。?！不買(mǎi)你會(huì)后悔的！好書(shū)！他的另一套激發(fā)潛能系列的，不要買(mǎi)，別浪費(fèi)錢(qián)，沒(méi)什么實(shí)際作用的。想看網(wǎng)上也可以下載，不過(guò)真的沒(méi)必要去看。
很實(shí)用，比起其他的指導(dǎo)書(shū)，可操作性強(qiáng)很多
市面上有很多暢銷(xiāo)書(shū)，但暢銷(xiāo)書(shū)并不見(jiàn)得能馬上應(yīng)用到讀者的生活和工作中去。這本《思維導(dǎo)圖》確是又暢銷(xiāo)又實(shí)用。說(shuō)來(lái)也有意思，讀完后剛巧要準(zhǔn)備今年的一個(gè)資格考試，按書(shū)中所說(shuō)做了兩章的思維導(dǎo)圖，真是覺(jué)得比以往的復(fù)習(xí)方法見(jiàn)效多了。
本書(shū)寫(xiě)得不錯(cuò)，可惜翻譯的人，很多地方讓人懷疑是詞不達(dá)意~~
我是看了評(píng)論買(mǎi)的，但是感到有點(diǎn)失望，書(shū)不如評(píng)論，或者翻譯成中文的思維不太正確，感覺(jué)深?yuàn)W
此書(shū)是買(mǎi)給讀高中的侄女的。侄女收到后很喜歡，說(shuō)對(duì)她學(xué)習(xí)幫助很大?，F(xiàn)在她都是通過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)幫助她整理所學(xué)的知識(shí)，效率大大提高了！
挺好的，易懂，操作起來(lái)需要自己進(jìn)行訓(xùn)練。
工具書(shū)，回頭慢慢學(xué)習(xí)，好好練習(xí)
但是通過(guò)相關(guān)的知識(shí)，完成了不少的思維導(dǎo)圖，不錯(cuò)
我想說(shuō)這本書(shū)關(guān)鍵還是學(xué)到一點(diǎn)精髓。放你的思維放大放大再放大。不要局限。
看完覺(jué)得很有道理，也嘗試著畫(huà)了畫(huà)圖，可是沒(méi)堅(jiān)持太久，習(xí)慣難養(yǎng)成啊。。。不過(guò)思維導(dǎo)圖的思維方式還是可以借鑒的
學(xué)習(xí)工作的好幫手。很好
推薦，既是方法也是理論
書(shū)的內(nèi)容不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)起來(lái)不太容易
書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò)，對(duì)開(kāi)發(fā)思維應(yīng)該是很有幫助，只是我好像年紀(jì)有點(diǎn)大了，已經(jīng)有點(diǎn)思維定勢(shì)，效果不是太大，年齡小一點(diǎn)的孩子看應(yīng)該不錯(cuò)。
初初覺(jué)得幾有新意，但到后面感覺(jué)有D唔多實(shí)際，其實(shí)真正有用嘅就那么一兩個(gè)point，但就用咗成本書(shū)去講。
書(shū)不錯(cuò) 讀書(shū)的人太懶
怎樣訓(xùn)練快速閱讀
名頭很大，可惜自己看不進(jìn)去，唉~~
性?xún)r(jià)比好。很不錯(cuò)！
　　還行，思維導(dǎo)圖就是發(fā)散型思維，可以用于生活、工作……各方面。要點(diǎn):速射、聯(lián)想、沉思、修改*2、強(qiáng)調(diào)、核心到分支、或是分支到核心。此外，要注意使用圖像、色彩、層次感等，調(diào)動(dòng)人的全方位的感官，對(duì)思維導(dǎo)圖非常必要。后半部分講到一些具體領(lǐng)域，感覺(jué)還不錯(cuò)。
　　有興趣的書(shū)友可以玩一下mindjet。
　　塔羅也是從無(wú)限的聯(lián)想中接近事實(shí)的真相，只是我認(rèn)為未必要把他們寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)出來(lái)即可。言語(yǔ)才是最接近思維的東西，因?yàn)樗麄兌际橇鲃?dòng)的。無(wú)盡的、連綿不斷的聯(lián)想，是塔羅牌的秘密。言辭也總能讓人聯(lián)想起更多，直到真理顯現(xiàn)；當(dāng)寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，思想就受到了束縛，就像我現(xiàn)在所做的一樣。
　　
　　對(duì)關(guān)鍵詞的聯(lián)想，似乎現(xiàn)在的我正需要著呢。
最近覺(jué)得所有神秘學(xué)的領(lǐng)域都可以不斷被解釋……比如塔羅牌，比如占星，比如中國(guó)哲學(xué)的大部分，比如心學(xué)，比如博爾赫斯愛(ài)引用的，比如寓言（連1984也被認(rèn)為是政治寓言）……
究竟是語(yǔ)意的模糊呢還是簡(jiǎn)明呢，一種文本產(chǎn)生不同的解讀，這是多么奇妙的事情，而建筑作為語(yǔ)言的部分也似乎是如此……？
是阿，不該與感情作對(duì)，我為什么要強(qiáng)迫自己生活的像個(gè)機(jī)器來(lái)壓抑自己的情感呢……而也許，真的不該追問(wèn)意義——其實(shí)很多選擇真的沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是不同選擇衍生出不同結(jié)局不同后果吧？
"喂，你看什么寒韓，我自打來(lái)了月經(jīng)就沒(méi)看過(guò)的。"
噗哈哈，萌死我了~~

思維導(dǎo)圖

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