思考型管理

前言

　　創(chuàng)業(yè)者商學(xué)院創(chuàng)辦于1996年4月，當(dāng)時正逢第三次風(fēng)險企業(yè)大潮的來臨。本書第一章，大前研一校長介紹了要想成為一名企業(yè)家需要做好哪些心理準(zhǔn)備、成功者的案例及其思考模式與行為模式。第四章，大前校長介紹了各位講師為學(xué)員提供的建議和支持，以及事業(yè)規(guī)劃的核查要點。　　創(chuàng)業(yè)者商學(xué)院不是講授“創(chuàng)業(yè)論”之類案頭學(xué)問的地方，因此并非所有內(nèi)容都能寫成文章。因為我們認(rèn)為，只有實際行動起來，只有實際發(fā)揮作用才有意義，這里是一個傳授實用學(xué)問的地方?！　〈送猓@里還是一個交流的場所，認(rèn)識水平較高的學(xué)員匯集于此，通過共同學(xué)習(xí)與互

內(nèi)容概要

　　《思考型管理(大前研一管理實踐系列)》為商學(xué)院課程的第三部精華集錦，來自金融界、餐飲業(yè)、公共設(shè)施等領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物親自講述他們的成功案例，以及他們在思考技能、人才管理、事業(yè)構(gòu)想、戰(zhàn)略技能等方面的管理理念和戰(zhàn)略。商學(xué)院是由日本戰(zhàn)略之父、全球管理大師大前研一創(chuàng)辦的，視培養(yǎng)企業(yè)家素質(zhì)、開發(fā)新事業(yè)，使更多人才投入到風(fēng)險企業(yè)為己任。任何成功的企業(yè)家，不是人云亦云而是能夠獨立思考的人，不是依賴于他人而是執(zhí)著、自立的人，不只是沿襲舊思路而是具備創(chuàng)新力、執(zhí)行力的人。讀完本書，相信你也會成為一位卓有成效的管理者。　　什

作者簡介

　　大前研一，早稻田大學(xué)理工系畢業(yè)后，獲得東京工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位，麻省理工學(xué)院博士學(xué)位。曾任麥肯錫公司日本分社社長、公司董事、國際著名企業(yè)顧問。1994年7月離開麥肯錫，現(xiàn)任創(chuàng)業(yè)者商學(xué)院校長和一新塾校長，1996年起任加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校研究生院教授，斯坦福大學(xué)商學(xué)院客座教授。被英國《經(jīng)濟學(xué)家》雜志評選為“全球五位管理大師”之一，“日本戰(zhàn)略之父”。

書籍目錄

前 言第一章　透視企業(yè)家的內(nèi)在資質(zhì)企業(yè)家成功的模式及其素質(zhì)“大前流派”的自我變革法以及經(jīng)營態(tài)度企業(yè)家檢查表① 認(rèn)清自己是否具備企業(yè)家的素質(zhì)第二章　掌握驗證假說的思考技能美國成功企業(yè)的經(jīng)營理念風(fēng)險企業(yè)組織與人才管理的方法論企業(yè)家檢查表② 企業(yè)家必備的素質(zhì)第三章　優(yōu)秀企業(yè)家談事業(yè)構(gòu)想與戰(zhàn)略技能在變化劇烈的日本社會中保持成功的條件在證券業(yè)被淘汰的時代尋找機遇在“家庭飯桌”的創(chuàng)意下，把員工當(dāng)做家庭成員在競爭行業(yè)中領(lǐng)先一步數(shù)字化時代的思維方式與戰(zhàn)略平臺的構(gòu)建事關(guān)今后的勝負(fù)開創(chuàng)“始于基

媒體關(guān)注與評論

　　創(chuàng)業(yè)者商業(yè)學(xué)校，以大前研一為校長的創(chuàng)業(yè)者商業(yè)學(xué)校，其理念是通過商業(yè)領(lǐng)域挑戰(zhàn)型人才的培養(yǎng)以及網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，創(chuàng)造新的價值觀和世界觀。在風(fēng)險商業(yè)方面，以形成美國的硅谷和斯坦福大學(xué)那樣的關(guān)系為目標(biāo)創(chuàng)造學(xué)校的環(huán)境，以有利于企業(yè)家的培養(yǎng)。學(xué)校開辦于1996年4月，它的畢業(yè)生正活躍在創(chuàng)業(yè)的第一線?！　≌嬲钠髽I(yè)家內(nèi)心時常持有疑問。因為他們深刻地知道，在突破問題的瓶頸之時，也往往能找尋到事業(yè)的巨大轉(zhuǎn)機?！　〈笄把幸?，被英國《經(jīng)濟學(xué)人》雜志評選為“全球管理大師”、“日本戰(zhàn)略之父”，《金融時報》曾美譽他為“日本唯一成功

編輯推薦

　　《思考型管理(大前研一管理實踐系列)》的作者大前研一創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)者商業(yè)學(xué)校，其理念是通過商業(yè)領(lǐng)域挑戰(zhàn)型人才的培養(yǎng)以及網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，創(chuàng)造新的價值觀和世界觀。在風(fēng)險商業(yè)方面，以形成美國的硅谷和斯坦福大學(xué)那樣的關(guān)系為目標(biāo)創(chuàng)造學(xué)校的環(huán)境，以有利于企業(yè)家的培養(yǎng)。學(xué)校開辦于1996年4月，它的畢業(yè)生正活躍在創(chuàng)業(yè)的第一線?！　≌嬲钠髽I(yè)家內(nèi)心時常持有疑問。因為他們深刻地知道，在突破問題的瓶頸之時，也往往能找尋到事業(yè)的巨大轉(zhuǎn)機。

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