美國(guó)風(fēng)物

前言

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這向來(lái)是天下士子的心愿。2009年5月，我有幸考上中央國(guó)家機(jī)關(guān)中青年干部第七批赴美培訓(xùn)班。8月10日，我們一行30名同學(xué)抵達(dá)位于美國(guó)東南部北卡羅來(lái)納州達(dá)勒姆市的杜克大學(xué)，12月19日完成學(xué)業(yè)，前后歷時(shí)4個(gè)多月，13l天。培訓(xùn)科目是公共政策與管理，由杜克大學(xué)桑福德公共政策學(xué)院國(guó)際發(fā)展中心承辦。上大學(xué)時(shí)我曾有出國(guó)留學(xué)的愿望，一直未得實(shí)現(xiàn)，因此對(duì)這一次的學(xué)習(xí)格外珍惜。學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，我們要用4個(gè)月的時(shí)間完成美國(guó)MPA一年的課程，但我始終處于一種近乎于亢奮的狀態(tài)，每天都要學(xué)習(xí)到午夜。這是一次愉快的旅程，我們與杜克大學(xué)的教授、員工朝夕相處，與美國(guó)聯(lián)邦、北卡羅來(lái)納州及達(dá)勒姆地方政府的各級(jí)官員，以及企業(yè)負(fù)責(zé)人、超市售貨員、垃圾處理廠工人、社區(qū)管理員等各階層人民進(jìn)行了廣泛接觸，結(jié)識(shí)了不少新老華僑，加深了對(duì)美國(guó)社會(huì)和美國(guó)人民的了解，直到今天，它的許多細(xì)節(jié)仍歷歷在目。“鏡與燈”是西方現(xiàn)代文學(xué)理論的概念，由美國(guó)康奈爾大學(xué)教授艾布拉姆斯在1953年提出，當(dāng)代中國(guó)的文化學(xué)人對(duì)這一概念進(jìn)行了新的詮釋，認(rèn)為在跨文化視野中，各種文化都在努力尋找反觀自己的一面鏡子，以便追尋指引自身更好發(fā)展的明燈。杜克之旅為我提供了一次難得的反觀中國(guó)文化、中國(guó)社會(huì)的情境。一串串的問(wèn)題催促我不斷地向杜克大學(xué)的教授們求教，或者在夜深入靜的時(shí)刻一行一行地爬格子，比如：美國(guó)何以成為多民族的熔爐？如果像馬克斯·韋伯所說(shuō)的，精神力量、文化力量在促進(jìn)資本主義發(fā)展繁榮中發(fā)揮了舉足輕重的作用，那么，美國(guó)文化有哪些優(yōu)秀成分？美國(guó)的公共決策及社會(huì)治理有哪些成功經(jīng)驗(yàn)？美國(guó)社會(huì)又面臨怎樣的挑戰(zhàn)？以美國(guó)為鏡，我們中國(guó)的差距在哪里？長(zhǎng)處有哪些？我們抵達(dá)杜克大學(xué)時(shí)，美國(guó)正在經(jīng)歷兩件大事：由美國(guó)發(fā)生而席卷全球的金融危機(jī)和奧巴馬總統(tǒng)力推的醫(yī)療改革，這成為我們深入了解美國(guó)社會(huì)的契機(jī)。與唱衰中國(guó)不同，近年來(lái)，受“9·11事件”、金融危機(jī)的影響，美國(guó)輿論出現(xiàn)了“中美國(guó)”（chimerica）、“兩國(guó)集團(tuán)”（G2）等一些新的聲音。“中美國(guó)”是哈佛大學(xué)尼爾·弗格森教授創(chuàng)造的一個(gè)新詞，以強(qiáng)調(diào)中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系聯(lián)系的緊密性，稱中美已走入共生時(shí)代?！皟蓢?guó)集團(tuán)”的言下之意是中美兩強(qiáng)合作，世界就能太平。會(huì)出現(xiàn)“中美國(guó)”或者“兩國(guó)集團(tuán)”嗎？姑且不論中美兩國(guó)有沒有這樣的政治意愿，單從中美兩國(guó)的差距看，這兩個(gè)說(shuō)法都值得懷疑。中國(guó)真正的發(fā)展只有30多年，仍是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，而美國(guó)早在1894年就是世界第一工業(yè)強(qiáng)國(guó)。在硬件方面，中美之間的差距在縮小，但在航空、電子、IT、生物制藥、新材料等高科技、高附加值產(chǎn)業(yè)，以及人才、制度創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展環(huán)境等“軟實(shí)力”方面，美國(guó)仍具有明顯優(yōu)勢(shì)。但“中美國(guó)”、“兩國(guó)集團(tuán)論”的提出至少反映了美國(guó)內(nèi)部加強(qiáng)中美合作的呼聲，較之于“中國(guó)威脅論”、“中國(guó)崩潰論”，這種呼聲無(wú)疑是積極而有建設(shè)性的。我注意到，美國(guó)無(wú)論政府還是民間越來(lái)越關(guān)注中國(guó)的發(fā)展，但許多美國(guó)人對(duì)中國(guó)卻知之甚少，許多的看法都來(lái)自于道聽途說(shuō)，他們對(duì)東方這片古老大地還相當(dāng)陌生。由于疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生隔閡，由于接觸而相互理解，乃人之常情，國(guó)與國(guó)亦如此。盡管中美在許多問(wèn)題上存在分歧，但運(yùn)用我們祖先“和而不同”的偉大哲學(xué)，加強(qiáng)相互溝通與了解，求同存異，中美兩國(guó)人民一定能友好相處。

內(nèi)容概要

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這向來(lái)是天下士子的心愿。2009年5月，作
者（陳勝利）有幸考上中央國(guó)家機(jī)關(guān)中青年干部第七批赴美培訓(xùn)班。8月10
日，我們一行30名同學(xué)抵達(dá)位于美國(guó)東南部北卡羅來(lái)納州達(dá)勒姆市的杜克大 學(xué)，12月19日完成學(xué)業(yè)，前后歷時(shí)4個(gè)多月，13l天。
《美國(guó)風(fēng)物——杜克大學(xué)札記》內(nèi)容包括一所南方名校崛起的傳奇、入 鄉(xiāng)先“問(wèn)俗”、一個(gè)國(guó)家，五十種制度、用管企業(yè)的辦法管理城市、老照片
中的中國(guó)記憶、向著自由的黑色洪流等隨筆作品。 《美國(guó)風(fēng)物——杜克大學(xué)札記》由五洲傳播出版社發(fā)行。

書籍目錄

序言
前言
一所南方名校崛起的傳奇
入鄉(xiāng)先“問(wèn)俗”
“卡羅來(lái)納之花”
一個(gè)國(guó)家，五十種制度
用管企業(yè)的辦法管理城市
老照片中的中國(guó)記憶
向著自由的黑色洪流
四個(gè)敬業(yè)的年輕人
令人尊敬的查爾斯?貝克先生
蘇克拉先生的忠告
對(duì)話
華人教授譚建敏先生
安德梅教授的奇跡
說(shuō)說(shuō)我們的常青園
在杜克大學(xué)慶祝國(guó)慶60周年
“看美國(guó)的大學(xué)，就看它的圖書館吧”
美利堅(jiān)工業(yè)文明的見證
游大煙山記
過(guò)“鬼節(jié)”
一次工業(yè)考察
諾克斯?懷特市長(zhǎng)的名片
“羅馬不是一天建成的”
戒煙記
同唱一首歌
辯論的政治
黑與白的界線
從奧巴馬醫(yī)改看美國(guó)的公共決策
美國(guó)政府如何資助文化?
感恩節(jié)的盛宴
當(dāng)了一回“購(gòu)物狂”
華人富強(qiáng)先生
“非常想念北京”
美國(guó)人的穿著：講究還是不講究?
美國(guó)人的口頭禪
美國(guó)人的志愿精神
誠(chéng)信的訓(xùn)l練
守法的美國(guó)人
反映美國(guó)人家庭關(guān)系的生動(dòng)案例
美國(guó)人的財(cái)富觀
“資本主義精神最完美的代表”
美國(guó)人眼中的美國(guó)文化
文化的堡壘
水煮三國(guó)
常青園的鷹
感謝那么多人為我們的付出
老鮑勃
美國(guó)的高等教育強(qiáng)在哪里?
美國(guó)面臨的挑戰(zhàn)
附一：赴杜克大學(xué)公共政策學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
附二：觀國(guó)慶60周年有感并藏杜克同學(xué)三十君名姓賦
后記

章節(jié)摘錄

　　一所南方名校崛起的傳奇北卡羅來(lái)納州位于美國(guó)東南部大西洋沿岸，是美國(guó)最初的13個(gè)州之一，1789年11月21日加入聯(lián)邦，1560年法國(guó)殖民者在此建立殖民地，1562年該地按法國(guó)國(guó)王查理九世的拉丁文名字命名為“卡羅來(lái)納”。1712年，南、北卡羅來(lái)納分治，并分設(shè)總督。相比南卡羅來(lái)納，北卡羅來(lái)納自稱“老北州”。杜克大學(xué)的前身是1838年始建于北卡羅來(lái)納州蘭道夫郡的布朗學(xué)校。1859年學(xué)校更名為“三一學(xué)院”，1887年在三一學(xué)院建校五十周年之際，年僅29歲的約翰·富蘭克林·克羅維爾出任校長(zhǎng)。年輕的克羅維爾充滿活力與自信，他不僅對(duì)學(xué)院的課程設(shè)置進(jìn)行了大膽改革、建立了學(xué)院的首座圖書館，還做出了一個(gè)重大決定一一將學(xué)院搬遷至臨近的達(dá)勒姆市。克羅維爾認(rèn)為，三一學(xué)院地處農(nóng)村，周圍沒有鐵路和電信設(shè)施，學(xué)院要想有大的發(fā)展，必須遷往城市。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，南方的工商業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，被稱為“新南方”。克羅維爾敏銳地看到了“新南方”的發(fā)展機(jī)遇，在他的力主下，校董事會(huì)最終同意了搬遷計(jì)劃。1892年三一學(xué)院完成搬遷，在達(dá)勒姆正式開學(xué)?？肆_維爾后來(lái)寫道：“盡管蘭道夫郡到達(dá)勒姆的距離不足一百英里，但它的心理距離好似-萬(wàn)英里?！睋?jù)杜克大學(xué)校史記載，三一學(xué)院從蘭道夫郡校區(qū)搬來(lái)的家當(dāng)實(shí)在少得可憐一座大鐘、一個(gè)掛表、一個(gè)保險(xiǎn)箱，外加幾千冊(cè)圖書，由一輛四輪的牛車?yán)竭_(dá)勒姆！一切都要重新開始，但克羅維爾堅(jiān)信，達(dá)勒姆距離城市和鐵路更近，學(xué)院必將迎來(lái)遠(yuǎn)大前程。克羅維爾的雄心后來(lái)被證明是對(duì)的。招生范圍不斷擴(kuò)大，從北卡州、南卡州到哥倫比亞特區(qū)、俄克拉荷馬州、弗吉尼亞州、田納西州、賓夕法尼亞州，三一學(xué)院吸引了越來(lái)越多、越來(lái)越優(yōu)秀的學(xué)生，以及更多的資金支持，不到10年，它便邁上了坦途。但克羅維爾也許未料到學(xué)院搬遷至達(dá)勒姆的另一個(gè)巨大收獲。事情的緣由還得從美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)說(shuō)起。1865年4月9日，南方軍總司令羅伯特·李將軍率殘部在弗吉尼亞的阿坡馬托克城向聯(lián)邦軍投降。17天后，南方邦聯(lián)的約翰斯頓將軍與北方聯(lián)邦的謝爾曼將軍在達(dá)勒姆火車站外的班尼特簽訂投降協(xié)定，南北內(nèi)戰(zhàn)最終結(jié)束。那些聚集在班尼特周圍的士兵們發(fā)現(xiàn)，他們很喜歡當(dāng)?shù)匾环N亮葉煙的口味，返鄉(xiāng)的退伍兵都想搞到這種香煙，這成為了達(dá)勒姆煙草工業(yè)發(fā)展和城市繁榮的開端。達(dá)勒姆于1869年4月建市，到19世紀(jì)80年代，由布萊克維爾與格林合伙成立的“達(dá)勒姆公牛煙草公司”已聞名全美，城市快速擴(kuò)張。白手起家而精明練達(dá)的華盛頓·杜克后來(lái)居上，1898年他的家族企業(yè)一一美國(guó)煙草公司買下達(dá)勒姆公牛煙草公司，成為當(dāng)時(shí)世界上最大的煙草企業(yè)之一。華盛頓·杜克和他的兩個(gè)兒子本杰明·杜克、詹姆斯·杜克對(duì)三一學(xué)院在達(dá)勒姆的建設(shè)傾注了極大熱情。華盛頓·杜克為學(xué)院搬遷和新校區(qū)建設(shè)慷慨解囊，詹姆斯·杜克創(chuàng)建了總額為4000萬(wàn)美元的杜克基金，資助三一學(xué)院及北卡州的醫(yī)院、孤兒院、衛(wèi)理公會(huì)派教堂等。在杜克家族支持下，杜克大學(xué)開始建設(shè)西校區(qū)，哥特式風(fēng)格的杜克教堂于1935年建成，耗資230萬(wàn)美元，高63米。1924年底在時(shí)任校長(zhǎng)威廉·福爾的建議下，三一學(xué)院更名為“杜克大學(xué)”，以紀(jì)念華盛頓·杜克及他的家族。第二年，詹姆斯-杜克在紐約去世，享年69歲。后來(lái)，人們?cè)诙趴私烫们盀樗⒘艘蛔疸~像一-左手夾著雪茄，右手擎著拐杖，雙目炯炯有神，眺望前方。杜克教堂以及這尊銅像已成為杜克大學(xué)的地標(biāo)。20世紀(jì)初，三一學(xué)院還默默無(wú)聞，到第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，三一學(xué)院成為美國(guó)南方最好的文理學(xué)院之一。到20世紀(jì)中期，杜克大學(xué)已成為全美知名大學(xué)。杜克大學(xué)校史稱，在如此短的時(shí)間內(nèi)取得這樣大的成就，這在美國(guó)南方以及整個(gè)美國(guó)大學(xué)的發(fā)展史上都從未有過(guò)。今天的杜克大學(xué)共有三一文理學(xué)院、工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、公共政策學(xué)院等9個(gè)學(xué)院，40多個(gè)研究所和研究中心，有正副教授1300多位，在校學(xué)生1．3萬(wàn)余人，綜合排名多年位列全美前10，被譽(yù)為“南方哈佛”。曾就讀于杜克大學(xué)的最知名的中國(guó)人是“宋氏三姐妹”的父親宋嘉樹。10月底的一天，桑福德學(xué)院請(qǐng)來(lái)杜克大學(xué)國(guó)際戰(zhàn)略高級(jí)顧問(wèn)桑德斯·威廉姆斯先生為我們介紹杜克大學(xué)的全球發(fā)展戰(zhàn)略。據(jù)桑德斯·威廉姆斯先生介紹，杜克大學(xué)高度重視全球發(fā)展戰(zhàn)略，現(xiàn)任校長(zhǎng)理查德·布羅德黑德曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)偉大的大學(xué)，必須吸引世界上最好、最富創(chuàng)意的教師和學(xué)生。目前，已有世界120個(gè)國(guó)家的留學(xué)生在杜克大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)，現(xiàn)在的留學(xué)生人數(shù)為2250名，其中，中國(guó)留學(xué)生最多，約有500人，其次是印度和韓國(guó)學(xué)生。杜克大學(xué)已在新加坡建立了一所分校，并將中國(guó)、印度和非洲國(guó)家列為下一步合作的重點(diǎn)。2009年3月，杜克大學(xué)與中國(guó)江蘇省的昆山市簽署了合作辦學(xué)協(xié)議，對(duì)于合作前景，桑德斯·威廉姆斯先生充滿了信心和期待。我問(wèn)威廉姆斯先生：“你們招收中國(guó)留學(xué)生的時(shí)候最看重的什么？是家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)、語(yǔ)言能力，還是其他？”他回答：“我們非常歡迎中國(guó)學(xué)生到杜克大學(xué)學(xué)習(xí)，但我們只會(huì)招收其中最優(yōu)秀的一部分。我們不看重學(xué)生的家庭背景，也不會(huì)過(guò)于看重學(xué)習(xí)成績(jī)，我們更看重的是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才干（Leade hip）。”當(dāng)有同學(xué)問(wèn)及杜克大學(xué)在全美排名時(shí)，他沒有正面作答，而是頗為自豪地說(shuō)：“杜克大學(xué)的文憑可以敲開美國(guó)任何一家用人單位的大門?！盤6-9

編輯推薦

　　美國(guó)何以成為多民族的熔爐？如果像馬克斯·韋伯所說(shuō)的，精神力量、文化力量在促進(jìn)資本主義發(fā)展繁榮中發(fā)揮了舉足輕重的作用，那么，美國(guó)文化有哪些優(yōu)秀成分？美國(guó)的公共決策及社會(huì)治理有哪些成功經(jīng)驗(yàn)？美國(guó)社會(huì)又面臨怎樣的挑戰(zhàn)？以美國(guó)為鏡，我們中國(guó)的差距在哪里？長(zhǎng)處有哪些？《美國(guó)風(fēng)物：杜克大學(xué)札記》為作者（陳勝利）提供一次難得的反觀中國(guó)文化、中國(guó)社會(huì)的情境。

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