中國少數(shù)民族教育

內容概要

　　教育是順應人類社會需要而產生和發(fā)展的一種重要的社會現(xiàn)象，其特點和演變受不同民族、不同社會特點的制約。中國少數(shù)民族在長期的歷史發(fā)展中，由于所處的社會條件和自然條件不同，因而產生出復雜多樣的民族教育形式，呈現(xiàn)出多層次、多類型的特點。 《中國少數(shù)民族教育》為“中國民族多元文化叢書”之一。《中國少數(shù)民族教育》主要向你介紹了中國少數(shù)民族教育管理體系與政策，中國少數(shù)民族教育體系與辦學形式，中國少數(shù)民族雙語教育，中國少數(shù)民族師資隊伍建設，中國少數(shù)民族遠程教育等六章內容。

書籍目錄

第一章 中國少數(shù)民族教育發(fā)展概述第一節(jié) 歷史上的民族教育第二節(jié) 現(xiàn)代民族教育的出現(xiàn)和發(fā)展第三節(jié) 中華人民共和國成立后的民族教育第二章 中國少數(shù)民族教育管理體系與政策第一節(jié) 民族教育管理機構第二節(jié) 民族教育的特殊政策第三章 中國少數(shù)民族教育體系與辦學形式第一節(jié) 教育體系第二節(jié) 特殊辦學形式第四章 中國少數(shù)民族雙語教育第一節(jié) 中國少數(shù)民族雙語敷育的歷史第二節(jié) 雙語教學熱第三節(jié) 民族語文字教材與民族語教學第五章 中國少數(shù)民族師資隊伍建設第一節(jié) 開展師范教育，培養(yǎng)民族師資第二節(jié) 加強師資培訓，提升民族師資第六章 中國少數(shù)民族遠程教育第一節(jié) 中國遠程教育發(fā)展進程溉述第二節(jié) 中國少數(shù)民族遠程教育概況

章節(jié)摘錄

　　第一章 中國少數(shù)民族教育發(fā)展概述　　在中華人民共和國境內生活著56個民族，其中漢族人口最多，占全國總人口的90％以上，其余55個民族由于人口規(guī)模較小，被稱之為“少數(shù)民族”0少數(shù)民族的教育一般簡稱為民族教育，它是中國教育事業(yè)的重要組成部分?！　〉谝还?jié) 歷史上的民族教育　　教育是順應人類社會需要而產生和發(fā)展的一種重要的社會現(xiàn)象，其特點和演變受不同民族、不同社會特點的制約。中國少數(shù)民族在長期的歷史發(fā)展中，由于所處的社會條件和自然條件不同，因而產生出復雜多樣的民族教育形式，呈現(xiàn)出多層次、多類型的特點?！　≡? 949年中華人民共和國成立以前，民族地區(qū)的現(xiàn)代學校教育雖然已經產生，但數(shù)量很少，時辦時廢，言傳身教的家庭教育、社會教育仍然是民族教育的主體形式，還有一些民族延續(xù)著以宗教文化為中心的寺院教育?！　　?、家庭教育和社會教育　　家庭教育和社會教育屬于非組織性質的教育，其內容主要是適應生產、生活以及社會活動所需要的知識和技能。家庭教育是在家庭內進行的言傳身教的教育，如耕田、打獵、紡織、烹飪等知識和技能的傳授。社會教育是在群體（如部落、氏族、家庭等）活動中，年輕者向年長者學習某些適應群體活動的技能和知識，如拉弓射箭、械斗、宗教活動、婚喪嫁娶、圍獵、蓋房等。不同的民族、地區(qū)由于發(fā)展水平不同，其家庭教育和社會教育的內容有所不同。

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