造型基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《造型基礎(chǔ)》內(nèi)容包括黑白造型基礎(chǔ)、色彩表現(xiàn)基礎(chǔ)兩大模塊，以及基礎(chǔ)的專業(yè)傾向和實際運(yùn)用等。
　　《造型基礎(chǔ)》的內(nèi)容突出《造型基礎(chǔ)》的系統(tǒng)性、實用性和目的意義，從造型與設(shè)計專業(yè)傾向的角度講解造型基礎(chǔ)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括傳統(tǒng)造型基礎(chǔ)的原理或設(shè)計應(yīng)用的概念，每個項目單元學(xué)習(xí)、測重點，并與專業(yè)傾向配合相應(yīng)的實例和習(xí)題，幫助讀者對書中內(nèi)容進(jìn)行驗證，具有很強(qiáng)的實踐性與技能性。
　　本書蘊(yùn)涵了作者豐富的教學(xué)經(jīng)驗、習(xí)作與設(shè)計（創(chuàng)作）實際經(jīng)驗，既可以作為高等院校、中等職業(yè)院校等相關(guān)專業(yè)的造型基礎(chǔ)系統(tǒng)理論與實訓(xùn)教材，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向目的性，明確學(xué)習(xí)范圍內(nèi)容；也可供從事設(shè)計、制作等工程技術(shù)人員作為技術(shù)參考資料使用。

書籍目錄

前言
第1章  造型基礎(chǔ)概述
  1.1  造型基礎(chǔ)的概念
  1.2  造型基礎(chǔ)的意義
  1.3  造型基礎(chǔ)的內(nèi)容
  1.4  造型基礎(chǔ)的運(yùn)用
  本章小結(jié)
  思考與練習(xí)題
第2章  造型基礎(chǔ)原理
  2.1  黑白造型
  2.2  色彩表現(xiàn)
  本章小結(jié)
  思考與練習(xí)題
第3章  造型基礎(chǔ)訓(xùn)練
  3.1  訓(xùn)練要求
    3.1.1  客觀(場所)條件
    3.1.2  專業(yè)傾向與變化
  3.2  黑白造型
    3.2.1  速寫塑造——二維平面空間構(gòu)成
    3.2.2  明暗表現(xiàn)——三維立體空間層次
  3.3  色彩繪制——寫生色彩
    3.3.1  概念
    3.3.2  具體表現(xiàn)方法——針對不同專業(yè)傾向
  3.4  色彩創(chuàng)作
    3.4.1  繪畫色彩審美體驗和主觀色彩表現(xiàn)
    3.4.2  寫實色彩
    3.4.3  主觀表現(xiàn)
  3.5  色彩歸納(色彩構(gòu)成)
  3.6  色彩裝飾體驗(作業(yè)練習(xí))
  3.7  色彩運(yùn)用——專業(yè)設(shè)計初步體驗
    3.7.1  繪畫色彩運(yùn)用
    3.7.2  視覺傳達(dá)色彩設(shè)計
    3.7.3  環(huán)境空間色彩設(shè)計
    3.7.4  服裝色彩設(shè)計
    3.7.5  工業(yè)造型色彩設(shè)計
  3.8  作業(yè)布置

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    教學(xué)目標(biāo) 造型基礎(chǔ)的模塊化教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗。 造型基礎(chǔ)的專業(yè)傾向和實際運(yùn)用。 基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要堅持不懈地進(jìn)行，日積月累，保質(zhì)保量；必須遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則，用科學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，分階段地深入、鞏固，不斷提高理解能力和自學(xué)鉆研能力。 另外，除了基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還要概括基礎(chǔ)內(nèi)容范圍，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行啟發(fā)性的指導(dǎo)；針對每一課題都要不斷創(chuàng)新、研究，讓學(xué)生掌握并理解造型基礎(chǔ)知識的意圖和運(yùn)用，服務(wù)于專業(yè)設(shè)計，這才是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。 造型基礎(chǔ)的實際訓(xùn)練也就是在常態(tài)模式下進(jìn)行教學(xué)配置和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，綜合以往造型基礎(chǔ)課的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)并歸納出造型基礎(chǔ)課的模塊化教學(xué)設(shè)計，分為兩大模塊，即黑白造型基礎(chǔ)模塊和色彩表現(xiàn)基礎(chǔ)模塊，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所整合，學(xué)習(xí)時間也進(jìn)行了壓縮調(diào)整。 3.1 訓(xùn)練要求 學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)訓(xùn)練一般都相對枯燥乏味，不要盲目死練，要理解加k興趣，注重將生動的形象和新鮮的事物現(xiàn)象作為客觀描繪對象，密切關(guān)注生活細(xì)節(jié)并增添新鮮理念，這樣才能保證有效果而不失熱情的趣味活動，讓學(xué)生確實感受到學(xué)習(xí)的樂趣，愉悅地享受游戲活動。 3.1.1客觀（場所）條件 不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容要創(chuàng)新，學(xué)習(xí)環(huán)境、客觀條件也要營造出“設(shè)計工作室”場地的氛圍，一改過去“補(bǔ)習(xí)班”式的培訓(xùn)場所和所謂大眾普通“畫室”的那種呆板、單調(diào)的空間，包括寫生上具和描繪道具。過去設(shè)計專業(yè)在上造型基礎(chǔ)課時就是這種現(xiàn)象，如圖3—1所示。 圖3—1 傳統(tǒng)繪畫教室中的室內(nèi)場景速寫 （唐建國作品） 而繪畫專業(yè)就相對做得好一些，如圖3—2所示。 圖3—2 繪畫——油畫專業(yè)畫室 所以，要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，就必須設(shè)立一定的硬件設(shè)施，建造實用功能強(qiáng)、專業(yè)、有特點的教室，讓學(xué)生有一種進(jìn)入到“專業(yè)設(shè)計”學(xué)習(xí)的感覺，處于良好的學(xué)習(xí)、設(shè)計、上作狀態(tài)。 例如相對穩(wěn)定的人教室，人學(xué)4年每個班級都獨(dú)白在這間教室，擁有這個空間（學(xué)生可以自配臺式電腦等），配置猶如會議室的大板桌工作臺，老師與學(xué)乍完全是面對面討論式的授課和交流（互動）。

編輯推薦

《普通高等教育藝術(shù)設(shè)計類"十二五"規(guī)劃教材:造型基礎(chǔ)》蘊(yùn)涵了作者豐富的教學(xué)經(jīng)驗、習(xí)作與設(shè)計（創(chuàng)作）實踐經(jīng)驗，既可作為高等院校、中等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的造型基礎(chǔ)系統(tǒng)理論與實訓(xùn)教材，也可供從事設(shè)計、制作等工作的工程技術(shù)人員參考使用。

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