設(shè)計手繪表達

內(nèi)容概要

崔笑聲、
韓風編著的《設(shè)計手繪表達(普通高等教育建筑與環(huán)境藝術(shù)類十二五規(guī)劃教材)》以設(shè)計認知為基礎(chǔ)，對設(shè)計圖像的意義和發(fā)展、設(shè)計思維與技能的關(guān)系、不同設(shè)計階段對應的圖像語言模式等內(nèi)容進行層層深入的闡述，著重表現(xiàn)設(shè)計圖像的深層意義和價值，并將技能學習穿插在表達體系的講解之中，力求突破目前設(shè)計表達課程教學中以技法學習為主的單一模式，使學生建立比較全面的表達技巧思維習慣。全書共5章，內(nèi)容包括：第1章，目標和策略；第2章，圖像表現(xiàn)的演變；第3章，認識手繪表現(xiàn)圖像；第4
章，獲得基礎(chǔ)技巧；第5章，表現(xiàn)與設(shè)計。
《設(shè)計手繪表達(普通高等教育建筑與環(huán)境藝術(shù)類十二五規(guī)劃教材)》可作為高等院校建筑設(shè)計、環(huán)境設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計類專業(yè)的教材使用，也可供相關(guān)專業(yè)設(shè)計人士參考借鑒。

書籍目錄

序
前言
第1章  目標和策略
  1.1  手繪表現(xiàn)技能學習的目的
  1.2  手繪教學目前存在的問題
  1.3  手繪學習發(fā)展的方向
第2章  圖像表現(xiàn)的演變
  2.1  西方圖像表現(xiàn)的演變
  2.2  中國圖像表現(xiàn)的演變
  2.3  當代手繪圖像表現(xiàn)的特征
第3章  認識手繪表現(xiàn)圖像
  3.1  一種表達語言
  3.2  表達圖像的意義
  3.3  手繪表達的作用
第4章  獲得基礎(chǔ)技巧
  4.1  明確目標
  4.2  隨時動手
  4.3  駕馭工具
  4.4  關(guān)鍵要素
  4.5  速度與時間控制
  4.6  建立自信心
  4.7  分類技巧示范
第5章  表現(xiàn)與設(shè)計
  5.1  筆記與草圖
  5.2  平面與立面
  5.3  軸測與透視
  5.4  空間與距離
  5.5  比例與尺度
  5.6  主題與側(cè)重
  5.7  細節(jié)與裝飾
  5.8  構(gòu)圖與版式
  5.9  技巧與文本
  5.10  想象與邏輯
參考文獻
后記

圖書封面

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無

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