出版時(shí)間:2011-1 出版社:中國(guó)水利水電 作者:徐西坤//王鑫 頁(yè)數(shù):262
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內(nèi)容概要
英語(yǔ)詞匯的背后蘊(yùn)含著豐富的文化信息和內(nèi)涵?!缎抡f(shuō)文解字細(xì)說(shuō)英語(yǔ)詞根詞源(第二版)》分為八個(gè)章節(jié),以講述詞源為主線(xiàn),追本溯源,說(shuō)文解字,再現(xiàn)古人的造詞智慧,解析單詞的構(gòu)詞奧秘。同時(shí),本書(shū)圍繞著同源詞根,舉一反三,擴(kuò)展出更多的詞匯,涵蓋了覆蓋國(guó)內(nèi)主流英語(yǔ)考試(四、六級(jí),考研)、出國(guó)考試(雅思,托福,GRE,GMAT,SAT,SSAT)的核心詞匯,滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)者對(duì)詞匯量的要求。
作者簡(jiǎn)介
徐西坤,華茲華斯國(guó)際教育金牌講師,長(zhǎng)期致力于英語(yǔ)詞匯教學(xué)與教材的研發(fā),主要教授雅思詞匯、托福詞匯、SAT詞匯與GRE詞匯等相關(guān)課程,閑時(shí)好出書(shū)立作,樂(lè)不知疲。已出版《30天攻克高考英語(yǔ)詞匯》,即將出版《570個(gè)單詞征服托?!?、 《570個(gè)單詞征服雅思》。 王鑫,環(huán)球雅思廣州分校金牌講師,暢銷(xiāo)書(shū)《大話(huà)單詞—你不可不知的詞源故事》主編,愛(ài)思英語(yǔ)網(wǎng)首席詞匯專(zhuān)欄作者,海外留學(xué)歸來(lái),大力推廣“英語(yǔ)單詞詞源記憶”。遨游于詞匯的海洋之中,感慨古人的造詞智慧,秉著“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”的精神,愿與廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者分享和交流蘊(yùn)含在“小”單詞中的“大”智慧, “大”文化。即將出版《570個(gè)單詞征服托?!?、《570個(gè)單詞征服雅思》。
書(shū)籍目錄
小單詞?大智慧(代序)
第二版前言
第一版前言
本書(shū)使用指南
第一章 手足相連
?、偈肿阃椤硎尽笆?,足”的詞根
?、诰ぞI(yè)業(yè)——與“做,工作”相關(guān)的詞根
?、凼稚蟿?dòng)作(1)——與“拿,抓,放”相關(guān)的詞根
?、苁稚蟿?dòng)作(2)——與“拋,扔”相關(guān)的詞根
?、萃仆妻c“推,拉”相關(guān)的詞根
?、奘加谧阆隆c“走,運(yùn)”相關(guān)的詞根
第二章 生命史詩(shī)
?、偃松鷰缀巍硎尽叭耍祟?lèi)”的詞根
?、谏幌ⅰc“生命”相關(guān)的詞根
③生命構(gòu)成——與“身體器官”相關(guān)的詞根
?、苌谩c“生命過(guò)程”相關(guān)的詞根
第三章 心靈世界
①心靈智慧——與“心智,認(rèn)知”相關(guān)的詞根
?、诜钦\(chéng)勿擾——與“信任”相關(guān)的詞根
?、坶_(kāi)心一刻——與“高興”相關(guān)的詞根
④人生憧憬——與“希望”相關(guān)的詞根
?、荽髳?ài)無(wú)疆——與“愛(ài)”相關(guān)的詞根
?、迲?zhàn)戰(zhàn)兢兢——與“害怕”相關(guān)的詞根
第四章 聽(tīng)說(shuō)“睹”寫(xiě)
①耳聽(tīng)八方——與“聽(tīng),聲音”相關(guān)的詞根
②口若懸河——與“說(shuō)”相關(guān)的詞根
?、垩塾^六路——與“看”相關(guān)的詞根
?、芄P耕不輟——與“寫(xiě)”相關(guān)的詞根
第五章 戰(zhàn)爭(zhēng)和平
?、偌?xì)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)——與“戰(zhàn)爭(zhēng),打”相關(guān)的詞根
?、诹α繉?duì)比——與“力量”相關(guān)的詞根
?、壅鋹?ài)和平——與“和平”相關(guān)的詞根
第六章 水火不容
?、俚嗡┦c“水,流動(dòng)”相關(guān)的詞根
?、诠饷⑺纳洹c“光”相關(guān)的詞根
?、廴缁鹑巛薄c“火”相關(guān)的詞根
第七章 大千宇宙
?、偃赵滦浅健c“天體”相關(guān)的詞根
②單看地球——與“地球”相關(guān)的詞根
?、蹥q月如歌——與“時(shí)間”相關(guān)的詞根
第八章 政治法律
?、僖唤y(tǒng)天下——與“統(tǒng)治”相關(guān)的詞根
?、诜ňW(wǎng)恢恢——與“法律.”相關(guān)的詞根
③公平正義——與“平等,正義”相關(guān)的詞根
④自由國(guó)度——與“自由”相關(guān)的詞根
?、輸[脫奴役——與“束縛”相關(guān)的詞根
附錄
附錄一常用前綴表
附錄二常用后綴表
附錄三詞根索引
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè): 插圖: 毋庸置疑,英語(yǔ)學(xué)習(xí)困擾了一代又一代的國(guó)人,成為很多人心中不堪回首的經(jīng)歷。在這傷痛的背后,罪魁禍?zhǔn)桌響?yīng)首推詞匯。 當(dāng)前中國(guó)的英語(yǔ)考試,不管是國(guó)內(nèi)考試(四、六級(jí),考研,口譯等)還是國(guó)外考試(雅思、托福、GRE、GMAT、SAT、SSAT、ACT等),考生面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是詞匯問(wèn)題,因?yàn)檫@些考試都是基于對(duì)英語(yǔ)詞匯的把握進(jìn)行的。但不幸的是,很多中國(guó)學(xué)生習(xí)慣性地去機(jī)械記憶詞匯,陷入記了忘、忘了再記的陷阱,在不知不覺(jué)中消磨時(shí)間、耗費(fèi)青春,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和興趣也戛然而止,考試成績(jī)自然很“抱歉”。 說(shuō)文解字:在英語(yǔ)里,表示手的單詞是hand,可是很多和手相關(guān)的單詞卻不是由hand構(gòu)成的,比如manage(管理)、manual(手冊(cè))、manuscript(手稿)等。這些單詞都和“手”有關(guān),它們都有共同的表示“手”的部位,那就是詞根man。詞根man源自拉丁文manus,可以追溯到原始印歐語(yǔ)根men—。單詞manage最初表達(dá)的意思是“騎馬時(shí)用手來(lái)控制馬匹”,后來(lái)引申為“控制,經(jīng)營(yíng)”,加上名詞后綴—er就構(gòu)成了它的名詞形式manager(經(jīng)理)。manure的原義是“用手去栽培”(to cultivate by manual labor),后來(lái)轉(zhuǎn)變成了“肥料,糞肥”,因?yàn)槭┓柿蠒r(shí)是用手去操作的。作為詞根,有時(shí)為了更好地銜接后面的詞根詞綴,需要加上一個(gè)連接成分,詞根man就經(jīng)常用u或i來(lái)連接,久而久之,人們就把manu—/maru—也認(rèn)定為詞根,同樣表示“手”。如果你想委托別人辦一件事,應(yīng)該會(huì)握著對(duì)方的手說(shuō)“拜托你了”,這樣,從“手”就引申出“委托,吩咐,命令”的意思,用詞根mand/mend來(lái)表示,其中d簡(jiǎn)化自拉丁文dare,“給予”的意思。 說(shuō)文解字:詞根simil來(lái)自拉丁語(yǔ)similis,意思是“l(fā)ike(相似);same(相同)”,similar(類(lèi)似的)就直接由此根構(gòu)成。assimilate由前綴as—(表示強(qiáng)調(diào))與詞根simil以及—ate動(dòng)詞后綴構(gòu)成,字面意思是“使不斷類(lèi)似”,故有“同化”之含義。詞根sembl是simil的變體,由此構(gòu)成的assemble有“聚集,集合”之意,或許這正印證了那句古話(huà)——“物以類(lèi)聚,人以群分”,相同的人或事物總是容易聚到一起的。
編輯推薦
《新說(shuō)文解字:細(xì)說(shuō)英語(yǔ)詞根詞源(第2版)》總共收集詞根265個(gè),按詞根的考試頻率分為3個(gè)級(jí)別,其中五星詞根93個(gè),四星詞根148個(gè),三星詞根24個(gè)。《新說(shuō)文解字:細(xì)說(shuō)英語(yǔ)詞根詞源(第2版)》涵蓋的詞匯既覆蓋國(guó)內(nèi)主流英語(yǔ)考試(四、六級(jí),考研)的核心詞匯,也可以滿(mǎn)足出國(guó)考試(SAT、SSAT雅思、托福、GRE、GMAT)對(duì)詞匯量的要求,一冊(cè)在手,考試無(wú)憂(yōu)。
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