水利工程招投標與合同管理概論

內容概要

本書是根據高等學校水利學科教學指導委員會“十二五”教材建設規(guī)劃進行編寫的。
本書為水利水電工程、農業(yè)水利工程本科專業(yè)教材，也可使用于土木工程專業(yè)本科教學。在編寫中貫徹了現行《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國招投標法》、《水利工程建設項目招標投標管理規(guī)定》等建設法規(guī)的精神，故也可作為從事水利工程管理技術人員的工具參考書。各院校在使用本教材時，可根據課程性質與要求以及授課學時數對書中內容有所取舍。
本書可作為高等院校水利工程類專業(yè)的教材或教學參考書，也可作為水利工程管理人員培訓或工作的參考書。

書籍目錄

前言
緒論
第一章　建筑市場
 第一節(jié)　市場與建筑市場
 第二節(jié)　建筑市場的主體
 思考題
第二章　水利工程建設項目招投標概述
 第一節(jié)　水利工程招標范圍和規(guī)模以及招投標活動遵循原則
 第二節(jié)　水利工程招投標的行政監(jiān)督與管理
 第三節(jié)　招標
 第四節(jié)　招標投標程序
 第五節(jié)　工程勘察、設計招標與投標概述
 第六節(jié)　工程監(jiān)理招標與投標概述
 第七節(jié)　施工招標與投標概述
 第八節(jié)　投標報價策略與決策
 第九節(jié)　材料、設備采購招標投標概述
 思考題
第三章　國際工程項目施工招標與投標
 第一節(jié)　國際工程施工招標方式
 第二節(jié)　我國境內國際工程施工招標概述
 第三節(jié)　境內國際工程項目兩階段招標法
 第四節(jié)　境內國際工程項目招標文件的明晰度要求
 第五節(jié)　國際工程招標貨幣換算及評標優(yōu)惠
 思考題
第四章　建設工程合同管理法律基礎
　第一節(jié)　合同法律關系
　第二節(jié)　合同擔保
 第三節(jié)　工程保險
 第四節(jié)　合同的公證和鑒證法律制度
 思考題
第五章　合同法律制度
 第一節(jié)　合同法概述
 第二節(jié)　合同的訂立
 第三節(jié)　合同的效力
 第四節(jié)　合同的履行、變更和轉讓
 第五節(jié)　合同的終止
 第六節(jié)　違約責任
 第七節(jié)　合同爭議的解決
 思考題
第六章　建設工程合同管理
 第一節(jié)　施工合同管理
 第二節(jié)　施工準備階段的合同管理
 第三節(jié)　施工過程的合同管理
 第四節(jié)　竣工階段的合同管理
 第五節(jié)　建設工程勘察設計合同管理
 第六節(jié)　建設工程委托監(jiān)理合同
 第七節(jié)　建設工程物資采購合同管理
 思考題
第七章　建設工程施工索賠
 第一節(jié)　建設工程施工索賠概述
 第二節(jié)　索賠程序
 第三節(jié)　工程師的索賠管理
 思考題
第八章　FIDIC合同條件下的施工管理
 第一節(jié)　施工合同條件的管理
 第二節(jié)　交鑰匙工程合同條件的管理
 第三節(jié)　分包合同條件的管理
 思考題
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：主要任務是對氣候、氣象條件的觀測，陸上和海洋的水文觀測（及與水文有關的觀測），特殊地區(qū)如沙漠和冰川的觀測等。建設地點如有相應的觀測站并已有相當的累積資料，則可直接收集采用。如無觀測站或資料不足或從未觀測過，則要建站觀測。2.地形圖測繪內容包括陸上和海洋的工程測量、地形圖的測繪工作。一般小比例尺的區(qū)域性地形圖和海圖，可由國家測繪局、海軍司令部航保部提供。但供規(guī)劃設計用的工程地形圖，通常都需要現測。3.資源探測這是一項涉及范圍非常廣的調查、觀測、勘察和鉆探任務。資源探測一般由國家機構進行，只需進行一些必要的補充。（1）資源分類。資源可分為生物資源和非生物資源。生物資源，從初級生物如菌類、藻類到高級生物如動物、植物等。具有資源價值的往往存在于陸上和海洋中。非生物資源，例如金屬礦藏資源、非金屬礦資源、石油資源、地下水資源等等，一般都在地下；另一種非生物資源則是能源，如風力、水力、潮汐力、地熱等，都有待于人類開發(fā)利用。（2）資源分布地點。資源遍布于地球。地球不外乎陸地和海洋，所以資源也就遍布于陸地和海洋中。陸地分地上（包括空中）和地下；海洋分海上（海水里）和海下。一般陸上、海水里的資料通過觀測即可收集到，而地下和海下則要靠鉆探、物探等才能取得。4.巖土工程勘察巖土工程勘察也稱為工程地質勘察，常用作工程水文地質勘察和不作地震安全性評價時中小型工程的地震地質勘測。按工程性質不同，它有水利工程巖土工程勘察、公路工程地質勘察、鐵路工程地質勘察、海濱工程地質勘察和核電站工程地質勘察等。

編輯推薦

《水利工程招投標與合同管理概論》是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材之一。

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