色彩構(gòu)成

內(nèi)容概要

《色彩構(gòu)成》屬于高等教育藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材分冊之一。全書以課題的方式劃分內(nèi)容，將理論與實踐案例充分結(jié)合。全書共分為三章。第一章認知篇，課題分別是：色彩在生活中的重要作用；色彩在設(shè)計中的重要地位；色彩構(gòu)成的定義；色彩構(gòu)成的源流及發(fā)展。第二章理論篇，課題分別是：色彩構(gòu)成的基本原理：色彩的生理理論；色彩構(gòu)成的心理理論。第三章技能篇，課題分別是：色彩推移；色彩對比；色彩調(diào)和；色彩構(gòu)成的方法和原則?！渡蕵?gòu)成》適合高等院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)本?？?、高職高專、網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育等學(xué)生作為教材使用。

書籍目錄

前言
第一章 認知篇
 課題一 色彩在生活中的重要作用
 課題二 色彩在設(shè)計中的重要地位
 一、藝術(shù)性
 二、功能性
 課題三 色彩構(gòu)成的定義
 課題四 色彩構(gòu)成的源流及發(fā)展
 一、19世紀末對光學(xué)的探索
 二、20世紀初抽象藝術(shù)的發(fā)展
 三、20世紀中后期幾何抽象藝術(shù)的綜合表現(xiàn)
 四、當代構(gòu)成藝術(shù)的發(fā)展
第二章 理論篇
 課題一 色彩構(gòu)成的基本原理
 一、光與色彩
 二、色彩的分類
 三、色彩與色溫
 四、色彩的三要素
 五、色立體
 六、色彩術(shù)語
 課題二 色彩的生理理論
 一、視覺生理構(gòu)造
 二、視覺適應(yīng)
 三、色彩生理反應(yīng)
 四、色彩的錯覺
 五、色彩的認知度
 六、色彩的混合
 課題三 色彩構(gòu)成的心理理論
 一、色彩的情感
 二、色彩的心理效應(yīng)
 三、色彩形態(tài)與感覺特征
 四、色彩的情感設(shè)計
 五、色彩的表現(xiàn)
第三章 技能篇
 課題一 色彩推移
 一、色相推移
 二、明度推移
 三、純度推移
 四、綜合推移
 課題二 色彩對比
 一、色彩對比與三屬性
 二、影響色彩對比的其他因素
 課題三 色彩調(diào)和
 一、色彩調(diào)和的原則
 二、色彩調(diào)和的方法
 課題四 色彩構(gòu)成的方法和原則
 一、色彩搭配的秩序和方法
 二、色彩元素的借鑒與表現(xiàn)
 三、色彩構(gòu)成創(chuàng)作的程序
 參考書目

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：1.光源我們無法脫離光的影響去觀察和認識物體的色彩，而是隨著光源色及環(huán)境色的變化而變化，因此光源色對物體色彩的影響最大。與太陽光相比，白熾燈光偏黃、橙色，熒光燈偏藍，由于不同光源所包含各波長的光在比例上有所差別，因此同一物體在不同光源下也有不同的色彩顯現(xiàn)。如同一物體在陽光下偏黃，月光下偏青。光源色的亮度強弱對照射物的可見度也有影響，強光下物體變淡，弱光下物體變模糊，只有中等光線強度下物體色才最為清晰。2.物體色每一種物體對各種波長的光都具有選擇性吸收、反射、透射的特性。物體的色彩是由物體表面具備的吸收、反射、透射能力決定的。物體表面的分子構(gòu)造不同，吸收、反射和透射能力有所差別，因此呈現(xiàn)出的色彩也各不相同。白光（陽光）下，不透明物體顏色是由它反射色光所決定的，透明物體顏色是由它所透過的色光所決定的。

編輯推薦

《色彩構(gòu)成》為普通高等教育藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材之一。

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