設(shè)計(jì)素描

內(nèi)容概要

　　本書(shū)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了從結(jié)構(gòu)分析、空間構(gòu)筑、解構(gòu)和重構(gòu)等多角度進(jìn)行設(shè)計(jì)素描創(chuàng)意的訓(xùn)練方法，用簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂的語(yǔ)言將課程的內(nèi)容、規(guī)則、方法進(jìn)行了全面的梳理與分析，力求對(duì)學(xué)生的審美能力、自我意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)等幾個(gè)方面加以培養(yǎng)與提高。本書(shū)參考吸取了國(guó)內(nèi)外相關(guān)教學(xué)資料，并結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成，是針對(duì)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生所編撰的應(yīng)用型教材。本書(shū)希望以目標(biāo)的前瞻性，內(nèi)容的系統(tǒng)性與綜合性，知識(shí)的拓展性，教學(xué)參考的實(shí)用性特點(diǎn)，展現(xiàn)在讀者面前，相信會(huì)在教學(xué)中對(duì)師生起到卓有成效的參考與指導(dǎo)作用。

書(shū)籍目錄

叢書(shū)序
前言
第1章　設(shè)計(jì)素描概述
　1.1　設(shè)計(jì)素描的作用和意義
　1.2　設(shè)計(jì)素描的分類
　1.3　設(shè)計(jì)素描的工具、材料與技法
　　1.3.1　工具、材料的分類及特性
　　1.3.2　工具、材料的使用技法
　1.4　作品欣賞
　本章小結(jié)
　思考與練習(xí)題
第2章　設(shè)計(jì)素描的能力培養(yǎng)
　2.1　整體觀察
　2.2　觀察能力
　2.3　形體塑造能力
　　2.3.1　形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的體現(xiàn)
　　2.3.2　物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的基本表現(xiàn)方法
　　2.3.3　形體結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練的重點(diǎn)
　2.4　三維塑造能力
　2.5　想象能力
　　2.5.1線條意象
　　2.5.2　平面意象
　　2.5.3　有機(jī)構(gòu)成
　　2.5.4　紋理組織
　　2.5.5　意象構(gòu)成
　2.6　作品欣賞
　本章小結(jié)
　思考與練習(xí)題
第3章　物體結(jié)構(gòu)的解析與表現(xiàn)
　3.1　結(jié)構(gòu)的分析
　3.2　從寫(xiě)實(shí)向意象轉(zhuǎn)變
　3.3　抽象的原則和形式的意味
　　3.3.1　抽象的概念和特點(diǎn)
　　3.3.2　抽象的表現(xiàn)原則
　　3.3.3　形式的意味
　3.4　作品欣賞
　本章小結(jié)
　思考與練習(xí)題
第4章　表現(xiàn)方法及材料工藝
　4.1　表現(xiàn)方法
　4.2　材料的運(yùn)用及加工工藝的表現(xiàn)
　4.3　作品欣賞
　本章小結(jié)
　思考與練習(xí)題
第5章　設(shè)計(jì)素描在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及表現(xiàn)
　5.1　設(shè)計(jì)素描在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
　　5.1.1　設(shè)計(jì)素描的實(shí)用性
　　5.1.2　設(shè)計(jì)素描的專業(yè)性
　　5.1.3　設(shè)計(jì)素描的實(shí)踐性
　　5.1.4　設(shè)計(jì)素描的審美性
　5.2　設(shè)計(jì)素描在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)
　　5.2.1　設(shè)計(jì)素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)
　　5.2.2　設(shè)計(jì)素描在設(shè)計(jì)應(yīng)用中的表現(xiàn)
　5.3　現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描的應(yīng)用范圍
　　5.3.1　設(shè)計(jì)素描在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及表現(xiàn)
　　5.3.2　設(shè)計(jì)素描在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及表現(xiàn)
　　5.3.3　設(shè)計(jì)素描在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及表現(xiàn)
　　5.3.4　設(shè)計(jì)素描在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及表現(xiàn)
　　5.3.5　設(shè)計(jì)素描在裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及表現(xiàn)
　　5.3.6　設(shè)計(jì)素描在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及表現(xiàn)
　5.4　作品欣賞
　本章小結(jié)
　思考與練習(xí)題

章節(jié)摘錄

　　形體的塑造能力是通過(guò)大量的素描練習(xí)來(lái)提高的，這種素描練習(xí)不是簡(jiǎn)單地對(duì)物體外在形狀、光影的描繪，而是需要在抓住外在形狀特征的基礎(chǔ)上觀察和發(fā)現(xiàn)并且準(zhǔn)確的繪制出物體本身的結(jié)構(gòu)關(guān)系，以及物體所在空間的透視關(guān)系（圖2.10）。　　形體結(jié)構(gòu)素描又稱結(jié)構(gòu)素描。這種素描以線條為主要的表現(xiàn)手段，沒(méi)有光影變化，強(qiáng)調(diào)突出物象的外部和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。結(jié)構(gòu)素描的概念在1919年德國(guó)的包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)創(chuàng)了結(jié)構(gòu)素描課程后才被正式提出來(lái)，并且通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中的良好效果顯現(xiàn)出它的開(kāi)拓性和重要性。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，形體結(jié)構(gòu)素描概念確立的時(shí)間相對(duì)較晚，20世紀(jì)80年代才開(kāi)始引入這種素描教學(xué)方式。隨著這門(mén)課程在我國(guó)高等藝術(shù)院校的相繼開(kāi)設(shè)，越來(lái)越多的師生體驗(yàn)到它對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值，認(rèn)識(shí)到形體結(jié)構(gòu)素描是培養(yǎng)造型能力和設(shè)計(jì)思維能力的基礎(chǔ)（圖2.1.1）?！　⌒误w結(jié)構(gòu)素描以理解和表達(dá)物體自身的結(jié)構(gòu)本質(zhì)為目的，表現(xiàn)語(yǔ)言相對(duì)比較理性，繪制時(shí)可以忽視對(duì)象的光影、質(zhì)感、體量等外在因素。形體結(jié)構(gòu)素描畫(huà)面上的空間主要是對(duì)所描繪對(duì)象結(jié)構(gòu)的三維空間關(guān)系的理解，所以形體結(jié)構(gòu)素描要求畫(huà)者具備很強(qiáng)的三維空間想象能力。對(duì)于三維空間的想象和把握，很大程度上取決于繪畫(huà)者的思維推理能力。形體結(jié)構(gòu)素描要求把客觀對(duì)象想象成透明體，把物體自身的前與后、外與里的結(jié)構(gòu)表達(dá)出來(lái)。在形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)方面，形體結(jié)構(gòu)素描所要表現(xiàn)的是對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系，說(shuō)明形體的構(gòu)成形態(tài)，物體局部或部件的組合方式。為了在畫(huà)面上說(shuō)明這個(gè)基本問(wèn)題，就要排除對(duì)色調(diào)、光影及質(zhì)感等因素的表現(xiàn)，也就是說(shuō)，形體結(jié)構(gòu)素描關(guān)心的是對(duì)物象最本質(zhì)特征的描繪，這些本質(zhì)特征要從具體的現(xiàn)實(shí)形體中提煉、概括出來(lái)?！　　?/pre>








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