西方經(jīng)濟學

內(nèi)容概要

李瑩瑩等主編的《西方經(jīng)濟學(微觀部分·第5版)同步輔導及習題全解》是與中國人民大學出版社出版的高鴻業(yè)等主編的《西方經(jīng)濟學（微觀部分·第五版）》一書配套的同步輔導和習題解答輔導書。
《西方經(jīng)濟學(微觀部分·第5版)同步輔導及習題全解》對教材中各章的重點、難點作了較深刻的分析，并對各章的課后習題及思考題、歷年考研精選題做了全面的解析。對應于教材，本書共有11章，內(nèi)容包括引論、需求、供給和均衡價格、效用論、生產(chǎn)論、成本論、完全競爭市場、不完全競爭市場、生產(chǎn)要素價格的決定、一般均衡論和福利經(jīng)濟學、博弈論初步、市場失靈與微觀經(jīng)濟政策等內(nèi)容。
本書可作為高等院校經(jīng)濟類專業(yè)學生的專業(yè)課程輔導教材，也可作為考研學生的復習用書及教師的教學參考書。

書籍目錄

第一章 引論
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第二章 需求曲線和供給曲線概述以及有關(guān)的基本概念
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第三章 效用論
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第四章 生產(chǎn)論
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第五章 成本論
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第六章 完全競爭市場
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第七章 不完全競爭市場
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第八章 生產(chǎn)要素價格的決定
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第九章 一般均衡論和福利經(jīng)濟學
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展
第十章 博弈論初步
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
第十一章 市場失靈與微觀經(jīng)濟政策
  知識脈絡(luò)圖
  復習提示
  重、難點常識理解
  考研真題與難題詳解
  典型案例分析
  教材習題全解參考答案
  知識拓展

章節(jié)摘錄

　　8.微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學前者研究單個經(jīng)濟主體（居民戶、廠、商）的經(jīng)濟行為，采用個量分析方法，是通過研究市場經(jīng)濟條件下單個經(jīng)濟主體的經(jīng)濟行為及其相互關(guān)系來說明價格機制如何解決經(jīng)濟資源配置問題的一系列有內(nèi)在聯(lián)系的理論。后者研究整個國民經(jīng)濟運行，采用總量分析方法，是以國民收入決定為核心來說明資源如何才能充分利用的一系列有內(nèi)在聯(lián)系的理論?！　?.實證經(jīng)濟學和規(guī)范經(jīng)濟學　　前者在解釋經(jīng)濟運行時從客觀事實本身出發(fā)，力求說明和回答經(jīng)濟現(xiàn)象“是什么”和“為什么”，并借以預測人們經(jīng)濟行為的后果，而不對事物作好壞、善惡的評價。相反，規(guī)范經(jīng)濟學以一定價值判斷為出發(fā)點，提出行為標準，作出“應當”與“不應當”的評價，闡述怎樣才能達到這樣的標準?！　?0.如何學習西方經(jīng)濟學　　（1）西方經(jīng)濟學的理論體系企圖論證資本主義制度的合理性和優(yōu)越性，因此應從整個理論體系上持否定態(tài)度?！　。?）應對西方經(jīng)濟學中包含的反映社會化大生產(chǎn)的先進經(jīng)營管理方法加以借鑒，并結(jié)合中國的國情進行考察，以決定其適用的程度和范圍?！　∥鞣浇?jīng)濟學根據(jù)它所研究的具體對象、范圍不同，可以分為微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學兩個組成部分?！　∥⒂^經(jīng)濟學的對象是經(jīng)濟個體，包括單個的消費者、單個廠商、單個行業(yè)、單個市場等。微觀經(jīng)濟學主要研究單個的消費者如何把有限的收入用于各種商品的消費，以獲得最大效用；單個的廠商如何把有限的資源用于各種商品的生產(chǎn)上，以獲取最大利潤；單個市場商品價格和產(chǎn)量的決定如何最有效率等經(jīng)濟個體的經(jīng)濟行為。微觀經(jīng)濟學運用個量分析方法?！　∥⒂^經(jīng)濟學主要研究資源配置問題。資源配置問題就是既定的社會資源如何分配于各種不同的用途的問題。微觀經(jīng)濟學的中心理論是價格理論。微觀經(jīng)濟學通過對消費者行為和廠商行為的考察，說明在資源充分利用的條件下，價格機制通過消費者的貨幣投票決定生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少，通過廠商之間的競爭以及他們的成本收益比較決定如何生產(chǎn)，通過要素價格的高低決定為誰生產(chǎn)等問題，從而為資源的合理有效配置提供依據(jù)。　　宏觀經(jīng)濟學研究社會總體的經(jīng)濟行為及其后果，采用總量分析法，它涉及經(jīng)濟中商品與勞務的總產(chǎn)量與收入、通貨膨脹和失業(yè)率、國際收支和匯率，以及長期的經(jīng)濟增長與短期波動。由于宏觀經(jīng)濟學研究的是國民經(jīng)濟中的總量及其相互關(guān)系，因而宏觀經(jīng)濟學又稱總量分析或總量經(jīng)濟學?！　∥⒂^經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學是互為前提、互相補充的。微觀經(jīng)濟學在研究經(jīng)濟資源的有效配置問題時，總是以資源的充分利用為前提；宏觀經(jīng)濟學在研究經(jīng)濟資源的充分利用問題時，總是以經(jīng)濟資源的有效配置為前提。宏觀經(jīng)濟分析常常是以一定的微觀經(jīng)濟分析為基礎(chǔ)的。　　無論是宏觀經(jīng)濟學還是微觀經(jīng)濟學，都是在制度不變的條件下分析經(jīng)濟現(xiàn)象的變化，不討論制度變化的原因和過程?！　　?/pre>








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