視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是指利用視覺(jué)符號(hào)來(lái)傳遞各種信息的設(shè)計(jì)，是進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)?！兑曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)》由單瑩□編著，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)，由淺入深地進(jìn)行課程教授，提供一個(gè)清晰的知識(shí)構(gòu)架：第1章介紹視覺(jué)設(shè)計(jì)的基本理念；第2章介紹視覺(jué)設(shè)計(jì)中的文字部分；第3章介紹視覺(jué)設(shè)計(jì)中的圖形部分；第4章介紹視覺(jué)設(shè)計(jì)中的色彩部分；第5章介紹專題訓(xùn)練。本書(shū)注重實(shí)際演練，每一章后面都附有操作性很強(qiáng)的練習(xí)，便于學(xué)生通過(guò)練習(xí)理解前面章節(jié)的有關(guān)論述，掌握設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)技能，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力?！　　兑曈X(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)》蘊(yùn)涵了作者豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，既可作為高等藝術(shù)設(shè)計(jì)院校及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教材，也可作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人員和相關(guān)研究人員的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

叢書(shū)序前言第1章 概論1.1 視覺(jué)化1.2 傳達(dá)特性本章小結(jié)課后習(xí)題第2章 視覺(jué)設(shè)計(jì)中的文字2.1 字體的尋找2.1.1 歷史中的尋找2.1.2 作品中的尋找2.1.3 生活中的尋找2.2 單字設(shè)計(jì)2.2.1 字型的變化2.2.2 字形的變化2.3 文字的組合2.3.1 字的搭配2.3.2 編排設(shè)計(jì)在空間組織和空白的應(yīng)用2.3.3 用編排設(shè)計(jì)引導(dǎo)視線2.4 文字的應(yīng)用本章小結(jié)課后習(xí)題第3章 視覺(jué)設(shè)計(jì)中的圖形3.1 圖形的尋找3.1.1 發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線、面3.1.2 生活中的“臉面”3.1.3 跳動(dòng)的“123與ABC”3.2 圖形的思維方法3.2.1 直覺(jué)思維與分析思維3.2.2 發(fā)散思維與聚合思維3.2.3 抽象思維與形象思維3.3 圖形的表現(xiàn)形式3.3.1 同構(gòu)圖形3.3.2 異構(gòu)圖形3.3.3 仿質(zhì)圖形3.3.4 仿影圖形3.3.5 共生圖形3.3.6 悖意圖形3.4 圖形的應(yīng)用3.4.1 標(biāo)志中的圖形應(yīng)用3.4.2 招貼中的圖形應(yīng)用3.4.3 包裝中的圖形應(yīng)用3.4.4 插圖中的圖形應(yīng)用3.4.5 UI界面中的圖形應(yīng)用本章小結(jié)課后習(xí)題第4章 視覺(jué)設(shè)計(jì)中的色彩4.1 色彩的尋找4.1.1 美食中的色彩4.1.2 服飾中的色彩4.1.3 建筑中的色彩4.2 色彩設(shè)計(jì)原理4.2.1 “無(wú)色”的色彩4.2.2 “五色”斑斕4.2.3 光與色的關(guān)系4.2.4 色彩與物體媒介4.2.5 色彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用材料的關(guān)系4.2.6 色彩設(shè)計(jì)與心理4.3 色彩的應(yīng)用4.3.1 標(biāo)志設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用4.3.2 印刷樣本中的色彩應(yīng)用4.3.3 包裝設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用4.3.4 書(shū)籍設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用4.3.5 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用4.3.6 影視與模特色彩的應(yīng)用4.3.7 商品展示、櫥窗布置色彩的應(yīng)用本章小結(jié)課后練習(xí)第5章 專題訓(xùn)練5.1 文字與圖形5.2 圖形與色彩5.3 色彩與文字5.4 學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：1.色彩設(shè)計(jì)與心理因素早在人類出現(xiàn)之前世界上就有顏色的存在，它的歷史遠(yuǎn)比人類的歷史還要悠久，人們無(wú)法想象如果生活中沒(méi)有色彩將會(huì)是怎樣。那么色彩是怎樣產(chǎn)生的呢？在日常的生活中發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有光照的時(shí)候世界是黑暗的，分辨不出任何一種物體的顏色，由此可見(jiàn)色彩是與光線緊密相連的科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明，人們看到的物體的色彩是有色光通過(guò)物體反射到人眼由視神經(jīng)傳輸?shù)酱竽X而產(chǎn)生的視覺(jué)效果。由于色彩是經(jīng)過(guò)人腦后產(chǎn)生的視覺(jué)效果，故而人們?cè)诟兄实倪^(guò)程中帶有大量的心理因素。觀察事物不僅依據(jù)周?chē)沫h(huán)境，也同樣依據(jù)每一個(gè)人的感覺(jué)情況，也就是說(shuō)，每個(gè)人看到事物后，產(chǎn)生的感覺(jué)是各不相同的。這是因?yàn)槊總€(gè)人的思維方式不同，因此人們對(duì)色彩的感覺(jué)反應(yīng)更是各有差異。在進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)色彩設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該充分考慮色彩的心理因素對(duì)視覺(jué)傳達(dá)所產(chǎn)生的作用，這是不可缺少的設(shè)計(jì)前提。色彩通常是有規(guī)律地作用于自然界的立體空間，客觀世界的物體與色彩是緊密相連的，根據(jù)色彩這一基本因素，當(dāng)客觀物體形態(tài)不能改變的時(shí)候，可以運(yùn)用色彩的手段來(lái)改變物體的固有形態(tài)。比如，可以利用色彩來(lái)保護(hù)生命，軍隊(duì)使用的迷彩服（偽裝服）就是運(yùn)用色彩的心理因素，將軍服的顏色設(shè)計(jì)成自然界的叢林色彩，以混淆視覺(jué)注意力，偽裝自己，保護(hù)生命。再如，一間朝北的居室，在冬天時(shí)會(huì)感覺(jué)屋內(nèi)很冷，可以運(yùn)用偏暖的色調(diào)來(lái)裝飾居室，在房間原有朝向不改變的情況下，同樣可以獲得溫暖的視覺(jué)感。在現(xiàn)代社會(huì)生活實(shí)踐中，色彩的心理感覺(jué)已融入人們的日常生活。其中，美容就是運(yùn)用色彩心理元素，將高面頰和低面頰的臉形通過(guò)化妝的手段，美化修飾以達(dá)到視覺(jué)心理上的平衡，并向外傳遞美麗容貌的視覺(jué)信息。在穿著方面，色彩心理元素也起著重要的作用，個(gè)子高的人應(yīng)避免穿著直條和深色的衣服，否則會(huì)造成身材更高或更瘦的視覺(jué)形態(tài)；而個(gè)子矮小或肥胖的人應(yīng)避免穿著白色、淺色或橫條圖形的服裝，否則會(huì)造成更矮小或更肥胖的感覺(jué)。在研究色彩設(shè)計(jì)與色彩心理的關(guān)系中，由于色彩對(duì)人們視覺(jué)生理的刺激會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)一弱一強(qiáng)的周期性反應(yīng)，因此深入探索色彩心理的滿足一不滿足一滿足的因素，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)色彩設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。

編輯推薦

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