水利工程施工資料整編

前言

2006年11月，教育部、財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目”，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家首批批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)的28所國家示范性高等職業(yè)院校之一。在示范院校建設(shè)過程中，學(xué)院堅(jiān)持以人為本、以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊密圍繞行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求，致力于積極探索和構(gòu)建行業(yè)、企業(yè)和學(xué)院共同參與的高職教育運(yùn)行機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，以“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為改革的切入點(diǎn)，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)課程改革。課程改革是專業(yè)教學(xué)改革的主要落腳點(diǎn)，課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教材是實(shí)施人才培養(yǎng)方案的有效載體，也是專業(yè)建設(shè)和課程改革成果的具體體現(xiàn)。在課程建設(shè)與改革中，我們堅(jiān)持以職業(yè)崗位（群）核心能力（典型工作任務(wù)）為基礎(chǔ)，以課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為切入點(diǎn)，堅(jiān)持將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位要求融入到課程教學(xué)之中，使課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位能力融通、與生產(chǎn)實(shí)際融通、與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通、與職業(yè)資格證書融通，同時(shí)，強(qiáng)化課程教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)基礎(chǔ)知識培養(yǎng)與實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。通過示范院校建設(shè)與實(shí)踐，我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)初步形成了“工學(xué)結(jié)合”特色較為明顯的人才培養(yǎng)模式和較為科學(xué)合理的課程體系，制訂了課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了課程總體教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)，并在教學(xué)中予以實(shí)施，收到了良好的效果。為了進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大教學(xué)改革成果，發(fā)揮示范、輻射、帶動(dòng)作用，我們在課程實(shí)施的基礎(chǔ)上，組織由專業(yè)課教師及合作企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員組成的課程改革團(tuán)隊(duì)編寫了這套工學(xué)結(jié)合特色教材。本套教材突出體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是在整體內(nèi)容構(gòu)架上，以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以實(shí)際工作流程為依據(jù)，打破了傳統(tǒng)的學(xué)科知識體系，形成了特色鮮明的項(xiàng)目化教材內(nèi)容體系；二是按照有關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家職業(yè)資格證書要求以及畢業(yè)生面向職業(yè)崗位的具體要求編排教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)教材內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相融通，與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相對接，增強(qiáng)了實(shí)用性；三是以技術(shù)應(yīng)用能力（操作技能）為核心，以基本理論知識為支撐，以拓展性知識為延伸，將理論知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)置于實(shí)際情景之中，突出工作過程技術(shù)能力的培養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)性知識的積累。本套特色教材的出版，既是我院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)成果的集中反映，也是帶動(dòng)高等職業(yè)院校課程改革、發(fā)揮示范輻射帶動(dòng)作用的有效途徑。我們希望本套教材能對我院人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高發(fā)揮積極作用，同時(shí)，為相關(guān)兄弟院校提供良好借鑒。

內(nèi)容概要

全書共分為4個(gè)模塊，主要內(nèi)容有工程檔案的基本認(rèn)識、工程施工文件的資料整編、水利工程監(jiān)理資料的整編及水利工程竣工驗(yàn)收文件的資料整編。    本書可作為水利水電工程建筑專業(yè)、專業(yè)崗位群的教材或參考書，也可供施工一線施工技術(shù)人員學(xué)習(xí)與參考。

書籍目錄

序言前言模塊1  工程檔案的基本認(rèn)識  任務(wù)1.1  水利工程建設(shè)項(xiàng)目檔案的來源認(rèn)識  任務(wù)1.2  水利工程資料員的職責(zé)認(rèn)識  思考題模塊2  工程施工文件的資料整編  任務(wù)2.1  水利工程施工文件的形成與收集  任務(wù)2.2  施工資料整理與查驗(yàn)  任務(wù)2.3  水利工程竣工圖的編繪  任務(wù)2.4  水利工程檔案立卷  任務(wù)2.5  工程資料的裝訂  任務(wù)2.6  水利工程資料的驗(yàn)收與移交  思考題模塊3  水利工程監(jiān)理資料的整編  任務(wù)3.1  監(jiān)理文件的形成與收集  任務(wù)3.2  監(jiān)理資料整理與查驗(yàn)  思考題模塊4  水利工程竣工驗(yàn)收文件的資料整編  任務(wù)4.1  水利工程竣工驗(yàn)收文件的形成與收集  任務(wù)4.2  竣工資料整理與查驗(yàn)  思考題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能說出工程檔案、工程文件、工程資料等的概念與區(qū)別。能力目標(biāo)：能正確區(qū)分各種工程文件的來源。工程檔案是由大量的建設(shè)工程文件經(jīng)科學(xué)整理而成。正確認(rèn)識和理解水利工程檔案的定義、特點(diǎn)和作用，對正確認(rèn)識工程文件的形成，指導(dǎo)工程文件的收集、整理、歸檔很有意義，這對于提高人們的檔案意識，加強(qiáng)工程建設(shè)的管理具有十分重要的意義。1.1.1 工程檔案定義工程項(xiàng)目在建設(shè)過程中，從籌劃立項(xiàng)直至竣工并投入使用的全過程中將直接形成大量的工程文件，包括文字、圖表、聲像、模型、實(shí)物等各種形式的記錄，按檔案的整編原則進(jìn)行整理、編目、立卷后便形成建設(shè)工程檔案，作為本建設(shè)項(xiàng)目的歷史記錄。概括起來，建設(shè)工程檔案的定義可以簡述為：建設(shè)工程檔案是在工程建設(shè)活動(dòng)中直接形成的，具有歸檔保存價(jià)值的文字、圖表、聲像等各種形式的歷史記錄，簡稱工程檔案。工程檔案源于建設(shè)工程文件。建設(shè)工程文件是在工程建設(shè)過程中形成的各種形式的信息記錄，包括工程準(zhǔn)備階段文件、監(jiān)理文件、施工文件、竣工圖和竣工驗(yàn)收文件5個(gè)部分，統(tǒng)稱工程文件。工程文件包含的5個(gè)部分文件內(nèi)容具體定義為：工程準(zhǔn)備階段文件，即工程開工以前，在建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、審批、征地、勘察、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)等工程準(zhǔn)備階段形成的文件；監(jiān)理文件，即監(jiān)理單位在工程勘察、設(shè)計(jì)、施工等監(jiān)理過程中形成的文件；施工文件，即施工單位在工程施工過程中形成的文件；竣工驗(yàn)收文件，即建設(shè)工程竣工驗(yàn)收活動(dòng)中形成的文件，一般由建設(shè)單位收集、整理而成；竣工圖，即工程竣工驗(yàn)收后，真實(shí)反映建設(shè)工程施工結(jié)果的圖樣。1.1.2 工程檔案定義的內(nèi)涵.工程檔案定義全面概括了建設(shè)工程建設(shè)過程中形成的工程文件的全部內(nèi)容和信息資料，符合檔案定義的規(guī)則。工程檔案定義的內(nèi)涵可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行理解。1.1.2.1 工程檔案是在工程建設(shè)活動(dòng)中直接形成的建設(shè)工程都是由工程建設(shè)各有關(guān)管理單位、參與工程建設(shè)單位等努力下完成的，是共同勞動(dòng)的結(jié)晶。直接參與工程建設(shè)的單位，包括國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位及個(gè)人，他們都是工程文件的形成者、收集者和工程檔案的整編人員，是他們將工程建設(shè)有關(guān)的重要活動(dòng)、工程建設(shè)的主要過程和工程建設(shè)的現(xiàn)狀做如實(shí)的記載和整理。

編輯推薦

《水利工程施工資料整編》：“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目”中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程專業(yè)課程改革系列教材。

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