機械加工工藝項目實訓

前言

　　“工學結合”是高職教育人才培養(yǎng)模式的顯著特征，也是高職教育的核心理念。貫徹執(zhí)行“工學結合”的專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，體現(xiàn)職業(yè)導向的準確定位；充分利用學校內(nèi)外不同的教育環(huán)境與資源，充分將課堂教學為主的學校教育與直接獲取實際經(jīng)驗的社會工作有機結合；突出學生的主體地位，加強項目實訓等實踐教學環(huán)節(jié)，是提高學生對知識的綜合應用能力、實際動手能力、創(chuàng)新能力的有效途徑。本書由企業(yè)直接參與編寫，從實際生產(chǎn)出發(fā)，收集了大量生產(chǎn)現(xiàn)場的實際工作資料，說明實用機械加工工藝的一般原則與方法?！　”緯饕?個項目：　　項目1為機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓。它包括機械加工工藝規(guī)程制定的項目實訓目的與要求、內(nèi)容與設計方法、步驟、進度安排和成績評定，以及工藝文件的格式等?！　№椖?為典型機械加工零件的工藝項目的實訓實例。它以最新國家標準及部頒標準，以校企合作的機械加工實例闡述實訓說明書。其主要包括機械制造工藝項目實訓時所必需的有關毛坯選擇，加工余量確定，機床、切削刀具、磨具、量具的選擇，切削用量的選擇及機動時間的計算等方面資料，制訂典型零件的機械加工工藝規(guī)程。　　項目3為常用機床夾具設計項目的實訓實例。它主要結合生產(chǎn)現(xiàn)場實際夾具的使用情況，培養(yǎng)學生對機床常用夾具的工藝設計項目實踐動手能力，使學生在將來的工作崗位上能熟練根據(jù)實際情況正確設計、使用機床夾具?！　№椖?為機械加工工藝項目的實例選編。主要收集工學結合基地、校企合作工廠加工的機械零件實例，供老師、學生使用。　　本書由廣州鐵路職業(yè)技術學院副教授李英擔任主編，廣州鐵路職業(yè)技術學院副教授陳敏擔任主審，佛山卓迪陶瓷機械有限公司董事長王碧波、廣東省鐵路建設投資集團有限公司高級工程師茹正華擔任副主編。參加本書編寫的還有商丘職業(yè)技術學院副教授李新德、荊州機械研究所高級工程師幸福、廣州鐵路職業(yè)技術學院的周玉海、李助軍、周歡偉。本書得到廣州鐵路職業(yè)技術學院出版資助。

內(nèi)容概要

本書充分體現(xiàn)“工學結合”，利用學校內(nèi)外不同的教育環(huán)境與資源，充分將課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經(jīng)驗的社會工作有機結合，由企業(yè)直接參與編寫，從實際生產(chǎn)出發(fā)，收集了大量生產(chǎn)現(xiàn)場的實際工作資料，說明實用機械加工工藝的一般原則與方法。    本書主要包括4個項目，包括機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓、典型機械加工零件的工藝項目的實訓實例、常用機床夾具設計項目的實訓實例、機械加工工藝項目的實例選編。    本書為高職高專、電大、職大、成人教育等院校機械類、機電類專業(yè)的通用教材，也可作為工程技術人員的參考書。

書籍目錄

前言項目1  機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓  1.1  機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓目的與要求  1.2  機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓內(nèi)容與設計方法  1.3  機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓步驟  1.4  機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓進度安排  1.5  機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓成績評定項目2  典型機械加工零件的工藝項目的實訓實例  2.1  典型軸類機械加工零件的工藝項目實訓實例  2.2  典型箱體類機械加工零件的工藝項目實訓實例  2.3  典型齒輪類機械加工零件的工藝項目實訓實例  2.4  典型套類機械加工零件的工藝項目實訓實例項目3  常用機床夾具設計項目的實訓實例  3.1  常用機床夾具的設計項目實例  3.2  常用機床夾具的設計項目實訓項目4  機械加工工藝項目的實例選編  4.1  工學結合基地為某廠加工的主軸A零件實例  4.2  工學結合基地為某廠加工的主軸B零件實例  4.3  工學結合基地為某有限公司加工的箱體支架零件實例  4.4  工學結合基地為某廠加工的單孔支架零件實例  4.5  校企合作單位某廠生產(chǎn)的圓柱齒輪零件實例  4.6  工學結合基地為某廠加工的柱頂零件實例  4.7  工學結合基地為某廠加工生產(chǎn)的壓板零件實例  4.8  工學結合基地為某廠加工的端蓋頂零件實例附件  項目實訓說明書封面

章節(jié)摘錄

　　項目1 機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓　　項目目的：培養(yǎng)學生對機械加工工藝規(guī)程制定的動手能力?！　№椖咳蝿眨菏煜C械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓的任務、目的要求、內(nèi)容與步驟、進度安排和成績評定，以及工藝文件格式。　　1-1機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓目的與要求　　1-1.1機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓目的　　機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓的生產(chǎn)類型是指中批或大批生產(chǎn)。機械加工工藝規(guī)程制訂的實訓是學生在學完了機械制造技術（實用機械加工）這門課程，并在生產(chǎn)實訓的基礎上進行的一個教學環(huán)節(jié)。它要求學生全面地綜合運用本課程及有關選修課程的理論和實踐知識，進行零件加工工藝規(guī)程的制定，機床夾具的制定（或選型），刀具、量具的正確運用。其目的如下：　?。?）培養(yǎng)學生運用實用機械加工課程基本理論、實踐知識及有關課程（機械制圖、工程材料及其成型工藝、機械設計、機械加工實訓等）知識，結合生產(chǎn)實際中遇到的具體加工問題，初步掌握設計一個中等復雜程度零件的工藝規(guī)程方法，機床夾具設計（或選型），刀具、量具的正確運用方法和技能。　?。?）培養(yǎng)學生獨立地分析和解決工程實踐問題的能力。　?。?）培養(yǎng)學生熟悉并運用手冊、規(guī)范及圖表資料等編寫技術文件的基本技能。　?。?）培養(yǎng)學生創(chuàng)新、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度?！　?.1.2機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓要求　　具有加工一個中等復雜程度零件的動手能力，并具有制定機械加工工藝規(guī)程的實際能力。學生應在教師的指導下，認真、有計劃地按時完成設計任務。學生必須以負責的態(tài)度對待自己所作的技術決定以及得出的數(shù)據(jù)和計算結果，注意理論與實踐的結合，以期使整個實訓在技術上是先進的，在經(jīng)濟上是合理的，在生產(chǎn)中是可行的。由于學生專業(yè)的不同，項目實訓的時間和任務也不同，我們用A、B加以區(qū)分。書中全部內(nèi)容適用于A，標注A的部分，B任務的學生不需要做。　　A：編制一個中等復雜程度零件的機械加工工藝規(guī)程設計（或造型）其中重要工序（或難加工工序）的專用夾具。　　B：設計一個中等復雜程度零件的機械加工工藝規(guī)程。機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓，其具體要求如下：　?。?）實用機械加工工藝規(guī)程制訂的項目實訓任務書：1份?！　。?）零件圖：1張。

圖書封面

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