出版時間:2010-8 出版社:水利水電出版社 作者:湯儒涵 頁數(shù):319
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前言
小湯故事 了解湯儒涵老師,首先是在網(wǎng)上,大家都親切地叫他小湯。在無憂雅思網(wǎng)上,小湯有著很高的人氣,他的頭像是他上課的照片,他的博客基本上是預(yù)測和答疑,令人叫絕的是他的預(yù)測非常準(zhǔn)確、及時。網(wǎng)友們都知道他是一位經(jīng)驗豐富、勤奮而且非常有耐心的老師。只是我一直困惑,為什么在北京我沒有見過他? 后來我們建立了聯(lián)系,得知他一直在澳洲任教,難怪他對雅思了解得如同鄰家大哥。不管什么樣的難題怪題,他都能說出測試的根本;不管多么枯燥的文章和題目,都能被他講得津津有味。能達到這樣的境界,不僅源自水平,更是因為他熱愛?! ⌒K于來京了,在我們辦公室暢聊一個下午,他的21句作文法令我折服。這樣的作文方法可以變化成豐富多彩的結(jié)構(gòu),不變的是清晰的思路;這樣的作文方法可以充分摒棄字?jǐn)?shù)的困擾,換來的是流暢的文筆;這樣的作文方法超越了時間的束縛,換來的是速度和準(zhǔn)確?! ≡诎闹藿萄潘嫉暮锰幨窃叮延⒄Z作為文化去學(xué)習(xí),作為工具去使用。這也就是“湯英湯語”的基礎(chǔ)?! 〔贿^做這本書真的太苦了,是一個浩大的工程。 小湯理論簡單而靈活,如果能夠吃透,就會變成考場上攻無不克、戰(zhàn)無不勝的有力武器。但是要把這種簡單的理論形象地展示出來,就需要大量的流程圖,讓思路變得一目了然?! 〉沁@絕對不夠。因為在實際范文應(yīng)用的時候,要把這靈活多變的方式以最直觀的形式表現(xiàn)出來,而且小湯的范文原汁原味,太多的表達需要學(xué)生去學(xué)習(xí)。于是就有了范文解析部分的開闊視野。在范文解析部分,采用左右頁對照的形式。書的左頁,也就是偶數(shù)頁,是范文和語言,考生可以完整地看到答案,清晰地學(xué)習(xí)語法和句法,這屬于“浸入式”英語學(xué)習(xí)方法。書的右頁,也就是奇數(shù)頁,是結(jié)構(gòu)和詞匯,使結(jié)構(gòu)分析融入到范文翻譯中,更為直接和一目了然?! ≌麄€范文解析,如果是橫向閱讀,是對范文逐字欣賞,如果是縱向閱讀則是語言和技法的總結(jié)。因為這部分太重要了,是所有理論最精粹的體現(xiàn),因此用特殊顏色印刷。相信,這也是雅思圖書中第一本“三色”印刷的書。 不過這不是全部,全書包括技法大全及范文精講分冊、真題回憶手冊、便攜詞匯手冊和英音朗讀光盤??忌纫行募挤?,然后品讀小湯的范文。之后瀏覽歷年真題,并通過便攜手冊補充詞匯和表達。即使在進入考場之前,熟悉題目、詞匯,聽光盤朗讀,都能幫助你胸有成竹地進入考場?! ⌒诒本┒虝厚v留之后奔赴上海,成為上海環(huán)球雅思學(xué)校的金牌主講。學(xué)生都盛贊湯老師的每一門課都獨具匠心、卓有成效?! ⌒男聲K于問世了,小湯的故事也已經(jīng)傳播開來。“湯英湯語”帶給讀者的不僅僅是成績的飛躍,更是語言水平的提升?!皽Z”伴隨考生的,不僅僅是雅思備考,還有整個人生奮斗過程?! 卫住 ?010年7月
內(nèi)容概要
考生們一般叫我“小湯”。我在新南威爾士大學(xué)完成教育管理學(xué)碩士學(xué)業(yè),同時是TESOL協(xié)會會員。畢業(yè)后最初幾年留在澳洲環(huán)球雅思學(xué)校任教。常年進行機經(jīng)整理,分析考試變化和考生心理,擅長綜合提高語言能力以及考前快速突破。回國后擔(dān)任上海環(huán)球雅思學(xué)校金牌主講。
書籍目錄
推薦序——小湯故事作者自序——湯英湯語第一章 驅(qū)散迷霧——從評分標(biāo)準(zhǔn)來解決雅思寫作的理解誤區(qū) 誤區(qū)1 題目要求不重要 誤區(qū)2 文章結(jié)構(gòu)是一定的 誤區(qū)3 詞匯必須復(fù)雜且生僻 誤區(qū)4 句子越長、句式越復(fù)雜越好 第二章 Task Response 搶分攻略——大作文破題和觀點擴充技巧 類型1 問題-原因-解決方法類 類型2 同意不同意類 類型3 觀點比較選擇類 類型4 說明描述類 類型5 復(fù)合類 第三章 Coherence & Cohesion 搶分攻略——段落內(nèi)行文技巧 攻略1 五大類題目對應(yīng)樹狀結(jié)構(gòu) 攻略2 如何舉例例證 攻略3 五大類題目的開頭與結(jié)尾 第四章 Lexical Resource & Grammatical Range and Accuracy搶分攻略——詞匯和語法 第一篇 科技 貧窮國家第二篇 教學(xué)方式 互聯(lián)網(wǎng)第三篇 海外工作或生活 文化差異第四篇 富裕國家 經(jīng)濟資助 貧窮國家第五篇 科技 環(huán)境第六篇 環(huán)境 個人 責(zé)任第七篇 公眾健康 運動設(shè)施 環(huán)境保護第八篇 報紙 可信度第九篇 娛樂形式 共同語言 社會功能第十篇 出國留學(xué) 國際學(xué)生 教育質(zhì)量第十一篇 身心健康 生活方式 治療患者第十二篇 惡性競爭 價格戰(zhàn) 失業(yè)第十三篇 廣告 營銷 購物第十四篇 電腦科技 互聯(lián)網(wǎng)第十五篇 博物館 教育目的 娛樂性第十六篇 青春期 青少年教育 學(xué)習(xí)課程第十七篇 閱讀 看電視 想象力 語言能力第十八篇 探索太空 替換能源 貧窮國家第十九篇 能源 污染 可持續(xù)性發(fā)展第二十篇 食物 經(jīng)濟 利益第二十一篇 暴力犯罪 政策第二十二篇 外語學(xué)習(xí) 機會第二十三篇 政府資助 科學(xué)研究第二十四篇 污染 損失 責(zé)任第二十五篇 21世紀(jì) 樂觀主義 悲觀主義第二十六篇 寄宿學(xué)校 教育選擇第二十七篇 科技 影響 人際關(guān)系第二十八篇 教學(xué)大綱 教育質(zhì)量第二十九篇 新聞媒體 社會影響第三十篇 文化交流 文化趨勢 全球化第三十一篇 大學(xué)生活 工作機會第三十二篇 育兒課程 保護兒童第三十三篇 犯罪 監(jiān)禁第三十四篇 空檔年 自由 獨立 旅行第三十五篇 兒童發(fā)展 家庭因素 外部因素第三十六篇 消費品 環(huán)境污染第三十七篇 大學(xué)教育 畢業(yè)生 就業(yè)率第三十八篇 青少年犯罪 家庭環(huán)境 媒體環(huán)境第三十九篇 專業(yè)人士 名人 社會貢獻 高收入第四十篇 國家援助 教育 科技第四十一篇 災(zāi)難 援助第四十二篇 臨時性的工作第四十三篇 廢舊物 修理 重復(fù)使用第四十四篇 居家辦公第四十五篇 犯罪問題 早期介第四十六篇 政治家 科學(xué)家 影響力第五章 Task 1——速攻小作文 類型1 學(xué)術(shù)類小作文 第一篇 線狀圖第二篇 柱狀圖第三篇 多柱圖第四篇 餅狀圖第五篇 表格第六篇 比較圖第七篇 流程圖第八篇 結(jié)構(gòu)圖類型2 移民類小作文 第一篇 請求信第二篇 投訴信第三篇 告知信第四篇 告知信第五篇 感謝信第六篇 求職信第七篇 求職信第八篇 建議信第九篇 建議信第十篇 求職信第十一篇 建議信第十二篇 請求信第十三篇 請求信第十四篇 咨詢信第十五篇 邀請信第十六篇 建議信第十七篇 投訴信第十八篇 建議信第十九篇 道歉信第二十篇 建議信第二十一篇 道歉信第二十二篇 投訴信第二十三篇 咨詢信第二十四篇 投訴信
編輯推薦
曾任環(huán)雅澳洲分校教學(xué)總監(jiān),布里斯本分校校長。03年開始雅思教學(xué),始于聽說,后攻讀寫。具有非常扎實、深厚的英文功底。澳洲的雅思培訓(xùn)往往是國內(nèi)雅思培訓(xùn)的“再培訓(xùn)”。很多學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過各大培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)。因此,湯儒涵的教學(xué)方法能夠基于考生原有水平,并具有廣泛的適應(yīng)性。同時,澳洲的工作經(jīng)歷使得他得以有機會廣泛接觸出題方和閱卷人,因此對雅思培訓(xùn)、備考、以及英語學(xué)習(xí)都有獨特的見解?! 稖搴v雅思寫作機經(jīng)及高分范文點評》包括四部分。技法大全及范文精講手冊、真題回憶手冊、便攜詞匯手冊和英音朗讀光盤。技法大全及范文精講手冊包含各種雅思寫作技法,并根據(jù)官方評分標(biāo)準(zhǔn)進行講評。真題回憶手冊包括歷年考試真題回憶,是完整的題庫再現(xiàn)。便攜詞匯手冊是詞匯合集,考生進入考場前可作為快速復(fù)習(xí)工具。所附贈光盤系英國語言專家朗讀,考生可模仿、跟讀。
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