計算機(jī)組裝與維護(hù)

前言

計算機(jī)作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)走過了半個多世紀(jì)的歷程。在這半個多世紀(jì)中，計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，新一代的計算機(jī)產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，尤其是微型計算機(jī)Pc（個人計算機(jī)的簡稱）的發(fā)展日新月異。因此，熟練地掌握計算機(jī)的操作技能已經(jīng)成為當(dāng)今人類社會對人才的最基本要求。依據(jù)高職教育的特色和最新發(fā)展理念，在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編。新教材按照突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合工作過程系統(tǒng)化對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織進(jìn)行了改革。同時，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)等相關(guān)技術(shù)人員，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，共同開發(fā)了本教材。本書針對高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)教育對象的特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)教材的編寫特點(diǎn)，引入了以職業(yè)能力為目標(biāo)，以項(xiàng)目設(shè)計為載體，以工作過程為指導(dǎo)思想的編寫思路。（1）在教材內(nèi)容的選擇上，通過課程整合，根據(jù)職業(yè)崗位的需求，全面系統(tǒng)地介紹了計算機(jī)的硬件配置和組裝技術(shù)，以及計算機(jī)日常使用過程中所需要的維護(hù)及維修的相關(guān)知識。（2）在教材內(nèi)容的組織上，按照情境教學(xué)的模式，以項(xiàng)目為載體，用任務(wù)驅(qū)動的方式將“計算機(jī)組裝與維護(hù)”課程知識體系和實(shí)踐操作體系有機(jī)地結(jié)合。學(xué)生通過各個循序漸進(jìn)的任務(wù)最終完成一個工作活動的操作要求。（3）在教學(xué)的方法上，強(qiáng)調(diào)“提出問題——解決問題”的過程，在鍛煉學(xué)生實(shí)際動手能力的同時拓展知識面，累積經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容概要

　　本書在延續(xù)第一版編寫風(fēng)格的基礎(chǔ)上，根據(jù)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，結(jié)合作者多年教學(xué)與研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并考慮到讀者的反饋信息，對各個章節(jié)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了修訂、調(diào)整、完善和補(bǔ)充。全書共分為7個主體項(xiàng)目，內(nèi)容包括：計算機(jī)的配置、裝機(jī)、BIOS設(shè)置、硬盤分區(qū)和格式化、軟件安裝、計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置與優(yōu)化、計算機(jī)故障檢測與維修。    本書既可作為高職計算機(jī)專業(yè)的教材，又可作為硬件工程師崗位技能培訓(xùn)教材，也適合計算機(jī)DIY愛好者、裝機(jī)人員、計算機(jī)維修人員等參考。

書籍目錄

再版前言項(xiàng)目1 計算機(jī)的配置   概述 學(xué)習(xí)性項(xiàng)目計劃書   1.1 任務(wù)1 CPU的認(rèn)知   1.2 任務(wù)2 主板的認(rèn)知   1.3 任務(wù)3 內(nèi)存的認(rèn)知   1.4 任務(wù)4 顯示系統(tǒng)的認(rèn)知   1.5 任務(wù)5 外部存儲器的認(rèn)知   1.6 任務(wù)6 聲音系統(tǒng)的認(rèn)知   1.7 任務(wù)7 其他外設(shè)的認(rèn)知   1.8 任務(wù)8 硬件設(shè)備的識別方法   1.9 任務(wù)9 計算機(jī)的配置 項(xiàng)目2 裝機(jī)   概述 學(xué)習(xí)性項(xiàng)目計劃書   2.1 任務(wù)1 組裝計算機(jī)   2.2 任務(wù)2 拆卸計算機(jī)   2.3 任務(wù)3 排除裝機(jī)中的常見故障 項(xiàng)目3 BIOS設(shè)置   概述 學(xué)習(xí)性項(xiàng)目計劃書   3.1 任務(wù)1 設(shè)置BIOS參數(shù)   3.2 任務(wù)2 設(shè)置與解除開機(jī)和CMOS密碼   3.3 任務(wù)3 升級BIOS 項(xiàng)目4 硬盤分區(qū)和格式化   概述 學(xué)習(xí)性項(xiàng)目計劃書   4.1 任務(wù)1 使用工具軟件分區(qū)和格式化   4.2 任務(wù)2 在安裝系統(tǒng)過程中分區(qū)和格式化 項(xiàng)目5 軟件安裝   概述 學(xué)習(xí)性項(xiàng)目計劃書   5.1 任務(wù)1 安裝操作系統(tǒng)   5.2 任務(wù)2 安裝應(yīng)用軟件   5.3 任務(wù)3 安裝工具軟件 項(xiàng)目6 計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置與優(yōu)化   概述 學(xué)習(xí)性項(xiàng)目計劃書   6.1 任務(wù)1 安裝硬件設(shè)備驅(qū)動程序   6.2 任務(wù)2 添加/刪除系統(tǒng)組件   6.3 任務(wù)3 備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)   6.4 任務(wù)4 用工具軟件測試和優(yōu)化系統(tǒng)   6.5 任務(wù)5 計算機(jī)病毒的防治 項(xiàng)目7 計算機(jī)故障檢測與維修   概述 學(xué)習(xí)性項(xiàng)目計劃書   7.1 任務(wù)1 計算機(jī)常見故障檢測與維修   7.2 任務(wù)2 主板檢測與維修 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：1.項(xiàng)目提出的背景和必要性計算機(jī)作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)走過了半個多世紀(jì)的歷程。在這半個多世紀(jì)中，計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，新一代的計算機(jī)產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，尤其是微型計算機(jī)PC（個人計算機(jī)的簡稱，英文全稱為Personal Computer）的發(fā)展日新月異。對于計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，必須能正確對計算機(jī)各配件進(jìn)行識別，同時能夠依據(jù)各配件的性能價格比合理配置計算機(jī)。2.項(xiàng)目的主要目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容能力目標(biāo)：能識別CPU、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)、顯示卡、聲卡、網(wǎng)卡等計算機(jī)主要配件，并能依據(jù)各配件的主要性能配置當(dāng)前主流計算機(jī)一臺。知識目標(biāo)：CPU、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)、顯示卡、聲卡、網(wǎng)卡等計算機(jī)主要配件的構(gòu)成，各配件的主流產(chǎn)品及主要性能指標(biāo)等。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)專業(yè)的基本技能，同時培養(yǎng)學(xué)生查閱資料和自學(xué)的能力，教會學(xué)生認(rèn)真做事、用心做事的職業(yè)能力。本項(xiàng)目的主要目標(biāo)是能夠?qū)τ嬎銠C(jī)主要配件進(jìn)行識別，合理配置計算機(jī)。根據(jù)項(xiàng)目的內(nèi)容和工作過程，并聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，將項(xiàng)目分成下面的9個學(xué)習(xí)性工作任務(wù)來完成。

編輯推薦

《高職高專教育"十一五"規(guī)劃教材?計算機(jī)組裝與維護(hù)(第2版)》既可作為高職計算機(jī)專業(yè)的教材，又可作為硬件工程師崗位技能培訓(xùn)教材，還適合作為計算機(jī)DIY愛好者、裝機(jī)人員、計算機(jī)維修人員等參考用書。

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