Visual C# 2008程序設計

出版時間:2010-7  出版社:水利水電出版社  作者:曹靜 主編  頁數(shù):285  字數(shù):452000  

前言

  隨著信息技術的廣泛應用和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,以信息產業(yè)發(fā)展水平為主要特征的綜合國力競爭日趨激烈,軟件產業(yè)作為信息產業(yè)的核心和國民經濟信息化的基礎,越來越受到世界各國的高度重視。中國加入世貿組織后,必須以積極的姿態(tài),在更大范圍和更深程度上參與國際合作和競爭。在這種形勢下,擺在我們面前的突出問題是人才短缺,計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型人才的缺乏尤為突出,無論是數(shù)量還是質量,都遠不能適應國內軟件產業(yè)的發(fā)展和信息化建設的需要。因此,深化教育教學改革,推動高等職業(yè)教育與培訓的全面發(fā)展,大力提高教學質量,是迫在眉睫的重要任務?! ?000年6月,國務院發(fā)布《鼓勵軟件產業(yè)和集成電路產業(yè)發(fā)展的若干政策》,明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產業(yè),并要求教育部門根據(jù)市場需求進一步擴大軟件人才培養(yǎng)規(guī)模,依托高等學校、科研院所,建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。2002年9月,國務院辦公廳轉發(fā)了國務院信息化工作辦公室制定的《振興軟件產業(yè)行動綱要》,該《綱要》明確提出要改善軟件人才結構,大規(guī)模培養(yǎng)軟件初級編程人員,滿足軟件工業(yè)化生產的需要。教育部也于2001年12月在35所大學啟動了示范性軟件學院的建設工作,并于2003年11月啟動了試辦示范性軟件11~011,技術學院的建設工作?! ∈痉缎攒浖殬I(yè)技術學院的建設目標是:經過幾年努力,建設一批能夠培養(yǎng)大量具有競爭能力的實用型軟件職業(yè)技術人才的基地,面向就業(yè)、產學結合,為我國??茖哟诬浖殬I(yè)技術人才培養(yǎng)起到示范作用,并以此推動高等職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)體系與管理體制和運行機制的改革。要達到這個目標,建立一套適合軟件職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)模式的教材體系顯得尤為重要?! 「呗毟邔5慕滩慕ㄔO已經走過了幾個發(fā)展階段,由最開始本科教材的壓縮到加大實踐性教學環(huán)節(jié)的比重,再到強調實踐性教學環(huán)節(jié),但是學生在學習時還是反映存在理論與實踐的結合問題。為此,中國水利水電出版社在經過深入調查研究后,組織了一批長期工作在高職高專教學一線的老師,編寫了這套“軟件職業(yè)技術學院‘十一五’規(guī)劃教材”,本套教材采用項目驅動的方法來編寫,即全書所有章節(jié)都以實例作引導來說明各知識點,各章實例之間并不是孤立的,每個實例都可以作為最終項目的一個組成部分;每一章章末還配有實習實訓(或叫實驗),這些實訓組合起來是一個完整的項目?! 〔捎眠@種方式編寫的圖書與市場上同類教材相比更具優(yōu)越性,學生不僅僅學到了知識點,還通過項目將這些知識點連成一條線,開拓了思路,掌握了知識,達到了面向崗位的職業(yè)教育培訓目標。本套教材的主要特點有: ?。?)課程主輔分明——重點突出,教學內容實用?! 。?)內容銜接合理——完全按項目運作所需的知識體系結構設置。

內容概要

  Visual C#已成為在.NET平臺上進行開發(fā)的首選語言。Visual C#
2008融C++的靈活性和強大功能與Visual C撐的簡單性于一身。本書通過開發(fā)一個客戶信息管理程序,全面闡述了使用Visual
C# 2008開發(fā)應用程序的基本知識。
  本書分為10章。主要內容包括Visual C#
2008速成版開發(fā)環(huán)境;變量和數(shù)據(jù)類型以及表達式的使用;三種典型的程序結構;數(shù)組的使用;類和對象的使用;類和對象的高級應用及C#
3.0的新特性;集合和泛型;異常處理和程序調試;文件和流;基于Windows的程序設計。
  本書通過簡潔的語言和詳細的步驟,幫助讀者迅速掌握使用Visual C#
2008開發(fā)應用程序所需要的基本知識。本書適合沒有任何編程經驗的讀者和Visual
C#新手閱讀,也可作為本??圃盒5膶W生學習Visual
C#編程參考用書。通過對本書的學習,讀者可循序漸進地掌握C#編程技術,從而開發(fā)出優(yōu)秀的應用程序。

書籍目錄


前言
第1章 C#與Visual Studio 2008
本章學習目標
1.1 .NET簡介
1.2 Visual Studio 2008簡介
1.3 Visual C#.NET集成開發(fā)環(huán)境簡介
1.4 創(chuàng)建第一個C#控制臺(或稱命令行)程序
1.5 創(chuàng)建第一個C# Windows程序
1.6 C#程序結構介紹
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中的新建項目
第2章 變量、數(shù)據(jù)類型和表達式
本章學習目標
2.1 注釋
2.2 標識符
2.3 常量和變量
2.4 數(shù)據(jù)類型
2.4.1 值類型
2.4.2 引用類型
2.4.3 隱含類型
2.5 類型轉換
2.5.1 自動類型轉換
2.5.2 強制類型轉換
2.5.3 字符串與基本數(shù)據(jù)類型間的轉換(基本數(shù)據(jù)類型間的轉換)
2.6 運算符
2.6.1 運算符的分類
2.6.2 運算符的優(yōu)先級
2.6.3 算術運算符
2.6.4 賦值運算符
2.6.5 關系運算符
2.6.6 位運算符
2.6.7 邏輯運算符
2.6.8 條件(三目)運算符
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中的客戶
信息描述
第3章 結構化程序設計語句
本章學習目標
3.1 程序的三種結構
3.1.1 順序結構
3.1.2 分支結構
3.1.3 循環(huán)結構
3.2 if語句
3.3 switch語句
3.4 while語句
3.5 do-while語句
3.6 for語句
3.7 break和continue語句
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中的程序
流程控制
第4章數(shù)組
本章學習目標
4.1 數(shù)組的概念
4.2 聲明和創(chuàng)建數(shù)組
4.3 初始化數(shù)組變量
4.4 遍歷數(shù)組元素
4.5 多維數(shù)組
4.6 交錯數(shù)組
4.7 隱式類型數(shù)組
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中的多客戶
信息管理
第5章 面向對象
本章學習目標
5.1 面向對象程序設計概述
5.2 類的定義和對象的創(chuàng)建
5.3 類的字段和屬性
5.4 索引器
5.5 方法定義及調用
5.6 值類型與引用類型
5.7 參數(shù)的傳遞
5.8 變量的作用域
5.9 構造函數(shù)
5.10 靜態(tài)成員
5.11 內部類和匿名類
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中面向對象的客戶信息管理
第6章 面向對象的高級應用及CA語法新特性
本章學習目標
6.1 類的繼承
6.2 訪問控制符
6.3 多態(tài)性
6.4 密封類
6.5 抽象類
6.6 接口
6.7 委托與事件
6.8 匿名類型
6.9 對象與集合初始化器
6.10 擴展方法
6.11 Lambda表達式
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中的抽象類
與類的繼承
第7章 集合和泛型
本章學習目標
7.1 集合與集合接口
7.1.1 ArrayList集合
7.1.2 哈希表Hashtable
7.1.3 集合接口
7.2 泛型集合
7.2.1 泛型List集合
7.2.2 泛型Stack集合
7.2.3 泛型Queue集合
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中的泛型
第8章 程序的生成、異常處理和調試
本章學習目標
8.1 異常處理
8.1.1 異常類
8.1.2 try-catch
8.1.3 try-finally
8.1.4 try-catch finally
8.1.5 多重try結構
8.1.6 默認異常處理
8.1.7 用戶自定義異常
8.1.8 throw
8.2 Visual Studio 2008的調試功能
8.2.1 單步調試程序
8.2.2 Debugger與Debug類的使用
8.2.3 使用Trace類
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中的異常
處理
第9章 流與文件
本章學習目標
9.1 流的基本概念
9.2 目錄
9.2.1 DriveInfo類
9.2.2 Directory類
9.2.3 DirectoryInfo類
9.3 File類和FileInfo類
9.4 文件的讀寫
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)
保存
第10章 基于Windows的應用程序
本章學習目標
10.1 Windows窗體應用程序概述
10.2 Windows窗體及控件介紹
10.3 常用控件的屬性、方法和事件
10.3.1 控件共有的屬性、事件和方法
10.3.2 常用控件介紹
10.3.3 常用控件的典型用法
10.4 基于Windows Forms的程序設計
本章小結
習題
案例完善——客戶信息管理系統(tǒng)
參考文獻

編輯推薦

  《Visual C# 2008程序設計》特點:以實際工程項目為引導來說明各知識點,使學生學為所用。突出實習實訓,重在培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和實踐能力?! 热葶暯雍侠怼2捎庙椖框寗拥木帉懛绞?,完全按項目運作所需的知識體系沒置結構  配套齊全,不僅包括教學用書,還包括實習實訓材料,教學課件等,使用方便。

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   書不錯,快遞比預計的早了好多。
 

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